第二单元诗词九首—玉楼春

第二单元诗词九首—玉楼春

比较•探究 诗词九首 玉楼春 教学目标：赏析词的意境 教学课时：一课时 教学过程：‎ ‎【原词】玉楼春 东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生常恨欢愉少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。‎ ‎【赏析】㈠作者因此词而得名，人称“红杏尚书”。 上片是一幅生机勃勃、色泽鲜明的早春图：蓝蓝的湖面上，春风轻扬，泛起如皱纱一样的波纹，欢迎着每一位轻舟短棹的客人。杨柳如丝、轻烟淡雾，仿佛透出一点轻寒。杏花满树，竞艳争芳，好一派盎然春光。 下片直抒其情。人生如梦，来去匆匆，艰难困苦，不一而足；欢愉很少，忧患苦多。因而应该极时行乐，不惜掷千金而买一笑。举杯劝说夕阳：为了欢乐的时光多留一会儿，向花丛中多照一会儿吧！ 　　 ……‎ ㈡⑴就这首词的上阕而论，最能表现词人情感诗歌音乐性的 几个字眼是 好、棹、闹词的下阕中，最能表现词人情感的词是 长恨。‎ ‎（2）、结合整首作品，谈谈这首词在写景方面的妙处。‎ 答：写景集中在上阕：风光好总起，生机勃勃表现得颇为传神，为下阕抒情铺垫，设定情 ‎⑶《玉楼春》中的“红杏枝头春意闹”是流传千古的名句，其中用得最妙的是“闹”，请你谈谈“闹”的妙处。‎ ‎“闹”字把春意人格化了，把无生命的杏花化为有生命有感情的事物，把杏花在枝头开放比作很多有生命有感情充满活力的生物在玩耍打闹，从而写出了杏花竞相开放、争妍斗艳的景象和情趣，写出了一派春意盎然蓬蓬勃勃的生机。因此王国维认为“着一‘闹’字而境界全出 ‎ ㈢布置作业：熟练背诵并能默写 1‎