七年级上语文课件口技 (17)_鲁教版

七年级上语文课件口技 (17)_鲁教版

林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江 人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有 《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一 文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清 代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事 记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明 末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇 志异，并加评语，实际上是一部短篇小说 集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初 新志》。 作者简介： 读准下列红字 屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声 pínɡ zhànɡ shăo qĭnɡ yì xù xù chì jiànhōu yè hŭ hŭ 理解下列红色的字词 1.会宾客大宴…… 会： 宴： 2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 但： 闻： 3.妇抚儿乳 ，儿含乳啼，妇拍而呜之。 乳： 呜： 4.宾客意少舒，稍稍正坐 少： 稍稍： 适逢，正赶上，恰好 举行宴会 只 喂奶 听见 发出呜呜的声音 稍微 渐渐 5.虽人有百手，手有百指，不能指其一端 虽： 指： 6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 名： 7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 股： 几： 走：跑 说出 大腿 指出即使 几乎，差点儿 整体感知 快速朗读课文，复述课文内容。 要点提示： 首尾交代 （一家人） 梦中惊醒（由睡到醒） 渐入梦乡（由醒又睡） 火起群乱（失火救火） 中间的三 个场景 1、第一段中统领或连贯全文的关 键字眼是哪一个？第一段列数口技人的 道具，对表现全文的中心有什么作用？ 2、第二段口技人摹仿四口之家深 夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的声音 变化顺序来写的？这段中描写宾客的神 态有什么作用？ 3、第三段所写的内容在表演中起 什么作用？ 4、第四段从哪些方面直接描述了 口技人表演的声音？这段中写宾客的表 现有什么作用？ 5、第五段呼应开头，再次列数道 具，有什么作用？ 1、第一段中统领或连贯全 文的关键字眼是哪一个？第一段 列数口技人的道具，对表现全文 的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的 展开都紧紧扣住“善”字。 列数口技人的道具，四个 “一”字，暗示道具简单，衬 托了表演者的高超技术。 2、第二段口技人摹仿四口 之家深夜被犬声惊醒的过程， 是 按怎样的声音变化顺序来写的？ 这段中描写宾客的神态有什么作 用？ 口技人是按照声音由远及近，由外到内， 由小到大，由分而合的顺序表演一家人深夜 被犬惊醒的过程的。 这段末描写听众的神态。是对口技表演的 侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得 入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客 对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾 客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好 的神态。 侧面描写与正面描写相结合，把口技表演 和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者 表演之“善”。 3、第三段所写的内容在表演 中起什么作用？ 这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。这一 段既是四口人吵醒之后的余波，又 是深夜失火、救火的前奏。 4、第四段从哪些方面直接 描述了口技人表演的声音？这段 中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个 “大呼”，表现了火着得突然，而且很大。 紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。 又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用 “又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。 “凡所应有，无所不有”，总写失火时声音 之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演 者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出 了口技者表演逼真的程度。 5、第五段呼应开头，再次 列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。 最精彩的表演 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 根据课文内容填空 一张 ，两三件 ，四 方 ，听的五 六 ， 心里七 八 ，好似九 ， 真乃十 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 学习本课描写声音的方法， 观看并聆听一段口技表演仔细 地听，想想，然后把它描写出 来。（50字左右）