2017-2018学年部编人教版七年级语文上册（pdf版）练习：19动物笑谈

2017-2018学年部编人教版七年级语文上册（pdf版）练习：19动物笑谈

７０　　　 １９ƽ　 动物笑谈 ◆ 给下列加点字注音,根据拼音写汉字 嗔 怪(chēn )　 怪dàn(诞 )　 麝 香(shè )　xùn(驯 )养 小凫 (fú ) 匍匐 (púfú ) 禁ɡù(锢 ) 神采奕 奕(yì ) 鹳 (ɡuàn ) shà(煞 )白 蹒跚 (pánshān ) ◆ 给下列多音字注音 累 (lèi )劳累 (léi )累赘 (lěi )累及 ì î í ïï ïï 　　　 转 (zhuàn )打转 (zhuǎn )周转{ ◆ 根据拼音写出形似字 cuān(蹿 )红 cuān(撺 )掇 cuàn(窜 )逃 ì î í ïï ïï 　 bǔ(哺 )乳 bǔ(捕 )获 fǔ(辅 )助 ì î í ïï ïï 　　　　 fú(凫 )水 xiāo(枭 )勇 niǎo(袅 )娜 ì î í ïï ïï ◆ 解释词义或根据意思写词语 温驯:　温和驯服　. 　蹒跚　:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子. 怪诞不经:　离奇古怪，不合常理　. 　大相径庭　:形容彼此相差很远. 　神采奕奕　:形容精神饱满,容光焕发. ◆ 文本感知 课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪几件趣事? 　（１）“可可”到处追寻“我”（１０~１４段）；（２）“可可”的 恶作剧（１５~１８ 段）；（３）“可 可”把 柠 檬 树 缠 上 毛 线 （第 １９ 段）。 　 １ư 下面加点字的注音无误的一项是(C ) Aư 哺 乳(pǔ)　　　 温驯 (xùn)　　　 怪诞 (yán) Bư 嗔 怪(zhēn) 禁锢 (ɡù) 匍 匐(pú) Cư 逗 笑(dòu) 孵 卵(fū) 虐 待(nüè) Dư 姿 势(zhī) 蹒跚 (shān) 咒 骂(zhù) 【点拨】 A 项“哺”应读作“bǔ”,“诞”应读作“dàn”; B 项“嗔”应读作“chēn”; D 项“姿”应读作“zī”,“咒”应读作“zhòu”.故选 C . ２ư 找出并改正下列词语中的错别字. 大相径庭 　 怪涎不经 　 谢天谢地 　 恋恋不舍 神彩奕奕 　 一心一意 　 迫不急待 　 莫明其妙 错别字 涎 彩 急 明 改 　 正 诞 采 及 名 康拉德Ű劳伦兹( １９０３~１９８９ ),出生于维 也纳.获 １９７３ 年诺贝尔生理学或医学奖.奥 地利动 物 行 为 学 家、科 普 作 家. 主 要 作 品 有 «所罗门王的指环»«狗的家世»等. 　 动物: 滑稽可爱 　 作者: 专注忘我 小鸭子———“我”学母鸭叫 大鹦鹉 “我”尖叫唤回可可 可可咬下父亲的扣子 可可用毛线缠树{ ì î í ïï ïï 本文叙述了作者专注于动物行为研究,为 了探求 科 学 真 理,“常 常 需 要 不 顾 自 己 的 尊 严”,与动物们打成一片的经历,其中重点介绍 了“小凫”、“大鹦鹉”的一些趣事、笑话,从中让 我们深切地 感 受 到 科 学 工 作 者 专 注 忘 我 的 精 神和极高的专业素养. 作 者 的 语 言 诙 谐 风 趣,还 带 着 调 侃 的 味 道,让人忍俊不禁. 例如:“要是这时我不继续叫唤,它们就要 尖声地哭了.好像只要我不出声,它们就以为 我死了,或者以为我不再爱它们了.这真是值 得大哭特哭的理由呢!”这段文字充满情趣,可 爱又可笑的 小 凫 简 直 就 是 一 个 懵 懂 无 知 的 婴 儿,而“我”就是它的亲人.作者用调侃的语言 写出了小凫凭声音认母凫的特征,以及他与动 物之间的深厚感情.“可可不但把这位老教授 身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排 在地上:袖子 上 的 扣 子 作 一 堆,背 心 上 的 作 一 堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一 堆.”这段文字 将 一 只 大 鹦 鹉 的 行 为 描 写 得 像 一个爱搞恶作剧的孩子一样,让人在生气之余 对动物的聪明、可爱顿生惊奇、喜悦之情. ７１　　　 ３ư 下面句子中加点成语运用不正确的一项是(B ) Aư 他们俩虽 然 同 名 同 姓,但 长 相、性 格 都 大 相 径 庭 . Bư 读到这篇文章的幽默之处,你是不是会忍俊不 禁 地发出笑声呢? Cư 这只鸟刚刚受过风雨的侵袭,现在耷拉着脑袋, 一副无精打采 的样子. Dư 科学家工作时都是废寝忘食 ,极其专注投入的. 【点拨】 B 项“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,与后面的“发 出笑声”语意重复,故运用错误. ４ư 品析下面句子中加点的词语,说说它们用得好在哪 里. (１)不过逗笑 的主角常常不是动物,而是观察者自 己. 　 “逗笑”是全文的文眼，这个词出现在文章 开头，为全文张目，点明下面写的都是令人好 笑的趣事。 (２)只见这位老先生弯 着身子,蹒跚 地走过来,两手 紧紧地抓 住裤腰. 　 运用准确、生动的动词，形象地写出了老父 亲衣服上的扣子被可可咬掉后的尴尬样子。 ５ư 说说下列两个心理描写句子各有什么作用. (１)凡是由人工孵卵器养出的小凫,总是极其羞怯, 难以接近,每次一出壳,就赶紧逃开,躲到附近 的暗角里不肯出来.这是什么缘故呢? 　 展现了“我”积极探索科学奥秘的精神。 (２)我怎么办? 该不该喊它一声呢? 　 表现了“我”既想喊大鹦鹉，又担心引起周 围人误解的矛盾心态。 ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ６ư 幸福小区一楼的王阿姨养了两只鹦鹉,每天中午一 有动静就高声叫个不停,严重影响了就要参加考试 的小明的午休,这 天 小 明 的 妈 妈 对 王 阿 姨 说:“王 姐,你家的鹦鹉长得真漂亮,叫的声音真大,我家小 明要考试了,每天中午休息都不用上闹铃了.”如果 你是王阿姨,你会怎么说? 　示例：对不起，我不知道小明要考试了，明天 我就把鹦鹉送人，影响大家休息了，真是抱歉。 ７ư 仿照下列例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象, 写出你的奇思妙想.(不少于两种) 例 １:蛤蟆的理想:天鹅肉不想吃了,只要自己不被 人类扒皮就万幸了. 例 ２:熊猫的担心:如果我们家族人丁兴旺,我们还 会享受今天这样优厚的待遇吗? 　示例：老虎的理想：山大王我不做了，只要不 被人类赶尽杀绝就万幸了。 　天 鹅 的 愿 望： 与 其 被 人 红 烧， 不 如 被 蛤 蟆 吃 掉。 　 夏洛伊与土豆 【美国】詹妮斯Ű沃尔弗 夏洛伊是我的雪德兰亚牧羊犬, 从我创办动物收容所那天开始,它就 一直陪伴着我,现在 它已经老了,过 去的几周,它总是趴在房子前,很久 都不动一下.吃饭的时候,我必须哄上几分钟,它才 勉强张开嘴巴.我今年已经 ４９ 岁,不再像以往那么 强壮,我感觉自己就像夏洛伊,想做事情,但已经力不 从心. １０ 岁那年,我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈 鹕.从此,帮助被抛弃和被虐待的动物就成为我向往 的职业.大学毕业后,我成为一名康复顾问,但我的 心里想着动物,所以不顾父母的反对,毅然放弃了工 作,在阿肯色州北部的奥索卡斯租了 １５ 英亩土地,创 办了洛基山动物收容所,照顾那些被抛弃和被虐待的 动物. 夏洛伊是我带进收容所的第一只动物,它是我的 伙伴,也是收容所的护卫.白天,夏洛伊和动物们在 ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ７２　　　 院子里玩耍;晚上或碰到坏天气的时候,我们一起把 动物赶回圈里.最重要的是,它那尖锐的吠叫声可以 吓跑土狼、山猫和其他饥饿的猎食者.在过去的十多 年里,我们一起照顾收容所里其他的动物.这个地方 是我的,也是夏洛伊的,如果没有它,我该怎么办? 一天中午,我正在哄夏洛伊吃饭,我的朋友姗迪 给我打来电话:“詹妮斯,你可以收养一只新生的小羊 羔吗? 它的一条腿在分娩时断了,羊妈妈拒绝给它哺 乳.” “赶快把它送过来.”我挂断电话,我找了一块毯 子放在夏洛伊的身边. “你就要有一个新室友了.”我告诉它.它抬了一 下头看我一眼,又趴下.我不知道年老的夏洛伊是否 还能照顾一只新的动物. 小羊羔被送了过来,我把小羊羔放在毯子上.它 瘦小得就 像 一 堆 土 豆 泥.“我 就 叫 你 ‘土 豆’吧.”我 说.我一边说一边用模子固定它的断腿,接着给它喂 奶,我看见夏洛伊正盯 着我们. 几天以后,土豆变得强壮一些.它迈着艰难的步 子一步 一 步 走 向 夏 洛 伊.夏 洛 伊 抬 头 看 着 小 羊 羔. 终于.土豆走到了它的目标身边,它低下头,小鼻子 在夏洛伊身上来回嗅着,然后舒服地趴在了夏洛伊有 着厚厚的毛发的脖子上.夏洛伊用头温柔地蹭了蹭 土豆作为回应. “夏洛伊,看起来你交上了一位新朋友.”我很开 心. 第二 天,当 我 打 开 门,土 豆 正 站 在 门 后 等 着 我———它不是自个儿,夏洛伊也站在它后面看着我, 欢乐地摇着尾巴. “夏洛伊,你 ƺƺ”我 几 乎 不 敢 相 信 看 到 的 这 一 切. 土豆跟着我进到厨房,我惊讶地看见夏洛伊紧跟 在它的后面.当我用火炉加热土豆的牛奶时,夏洛伊 站在我身边目不转睛地看着我. “现在你对这只小羊羔感兴趣了?”我问夏洛伊. 土豆喝牛奶的时候,夏洛伊摇摇尾巴,然后走到它的 水盆和食物盆边.看来它又自己吃东西了. 每天夏洛伊都带着土豆一起 绕着房子散步.每 当有客人 来 访,夏 洛 伊 就 站 在 土 豆 和 客 人 之 间 保 护 它,盯 着客人,直到客人通过它的审查.土豆在草地 上奔跑,夏洛伊虽然跟不上,但它的眼睛一直没离开 ƺƺ它又是一条工作犬了,它找回了生命的支点. 在土豆来这里两个月后,夏洛伊安详地离开了这 个世界.两个月前,它就已经准备走了,但它一直等 到土豆有能力照顾自己才离开. ƺƺ (文段有删改) ８ư 文 章 详 写 了 年 老 的 夏 洛 伊 ① 　 照 顾 小 羊 羔 “土 豆”　直至去世这件事,第二、三自然段分别插叙 了“我”创办动物收容所和 ② 　“我”和夏洛伊照 顾其他动物　这两个内容. ９ư 请分析文中两个加点的“盯”字不同的表达效果. 　第一个“盯”表现了夏洛伊对“土豆”到来的 关注；第 二 个 “盯” 表 现 了 夏 洛 伊 为 保 护 “土 豆”，面对客人产生的戒备心理。 １０ư 请结合全文内容,分析画线句子的作用. 　画线句子描写了夏洛伊此时年老体弱的身体状 况。 这为后文它去世埋下伏笔；同时与后文它 恢复自己进食、照顾“土豆”的情形构成鲜明的 对比，突出了夏洛伊作为工作犬的责任心，也突 出了文章的主旨：支点能让生命更加顽强。 １１ư 文章结尾被删掉了,请根据文章主旨推断,下列哪 一项作为结尾最恰当(B ) Aư 我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边,让它继 续守护着其他动物. Bư 它留给我一个新的支点,支撑我沿着自己的愿 望继续下去. Cư 感谢你! 夏洛伊,我的雪德兰亚牧羊犬,我亲 爱的好伙伴. Dư 土豆后来一直长得非常健康,看着它,我就像 看见夏洛伊. ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ