新部编人教版七年级上册语文《观沧海》

新部编人教版七年级上册语文《观沧海》

他是卓越的军事家 , 同时又是出色的诗人 他生活在中国历史上最动乱的时代 . 他是 << 三国演义 >> 中的重要人物 . 三分天下有其一 , 他被人称为“治世之能臣 , 乱世之奸臣 . ” 猜一 猜 : 观 沧 海 曹操 汉献帝建安十二年，即公元 207 年，曹操亲率大军北上，大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族，追歼袁绍残部，基本统一了北方，九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 《 观沧海 》 一诗选自 , 作者 ，字 ， 时期政治家、军事家、诗人。他与其子 、和 合称为“三曹”。 《 曹操集 》 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 从 《 观沧海 》 一诗的体裁看，它是一首 体 诗；从表达方式看，它是一首     诗。 乐府 四言 抒情 预习检测 《 观沧海 》 一诗以 字统领全篇， 写登山所见。 观 东临 碣 石 , 以观沧海。 水何澹澹， 山岛 竦峙 。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至 哉 ， 歌以咏志。 jié d à n sǒng zhì zāi 初读课文 注意： 1 、正音 2 、节奏 临： 澹澹： 竦峙： 竦： 峙： 星汉： 萧瑟： 洪： 行： 若： 重点注释 临：到达，登上。 澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙：耸立。竦，峙，都是耸立的 意思。 星汉：银河。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 重点注释 观沧海 曹操 东临碣石 , 以观沧海。 水何澹澹 , 山岛竦峙。 树木丛生 , 百草丰茂。 秋风萧瑟 , 洪波涌起。 日月之行 , 若出其中 ; 星汉灿烂 , 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 讨论： 怎样读出诗歌的感情 ? 再读课文 1. 设身处地 ( 感情基调 ) 。 2. 正确处 理节 奏、语速、轻重 音。 东临／碣石，以观／沧海。 向东登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 浩瀚的 海水波涛荡漾，山岛高高耸立。 理解诗意 要求： 1 、独学 2 、互译 树木／丛生，百草／丰茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 萧瑟的秋风瑟瑟作响，滚滚波涛连天涌起。 山上的树木葱茏，各种花草丰盛繁茂。 理解诗意 　 日月／之行，若出／其中； （大海，多么博大的胸怀啊）日月的沉落和上升，就好像出自大海中一样。 　 星汉／灿烂，若出／其里。 　 银河的灿烂光辉，好像也出自这里。 　 幸甚／至哉，歌以／咏志。 　 我庆幸到了极点，（于是）用这首诗歌来表达我的志向和追求。 理解诗意 叙事 内容 东临碣石 以观沧海 诗句 观海地点和目的直陈其事，质朴 。 水何 澹澹 动态 静态 山岛竦峙 树木丛生 近观静景 秋风萧瑟 洪波涌起 远观动景， 显示大海惊人力量和宏伟气象。 百草 丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人宽广的胸襟、豪迈的气概及统一中原建功立业的雄心壮志。 主观感受想象虚写 海水和山岛 实写 写景 品味赏析 动静结合，显示大海辽阔与威严。 这是合乐时加的，与诗的内容无关。 幸甚至哉 歌以咏志 附文 探究主旨 诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。 练习背诵 比一比： 看谁背得又快又好。