9我们家的男子汉学案

9我们家的男子汉学案

课题：《我们家的男子汉》‎ ‎ 备课人：张保臻 目标要求： ‎ ‎1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。 ‎ ‎2通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。 ‎ ‎3理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。‎ 课文导读： 女作家王安忆 ‎ 　　王安忆，上海人，1954年生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海读小学，初中毕业后赴安徽淮北农村插队，后调地区文工团工作，1978年回上海，任《儿童时代》编辑。1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986年应邀访美。主要著作：《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《流逝》《小鲍庄》《小城之恋》《锦绣谷之恋》《米妮》等小说集及《69届初中生》《纪实与虚构》等长篇小说。作品曾多次获得全国优秀小说奖，1998年获得首届当代中国女性创作奖。 ‎ ‎　　王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。在艺术表现上，她的早期小说多感情抒发，近期创作则趋于冷静和细致。 ‎ ‎ 1、导、学、练 基础题 ‎ ‎ ‎1．给下列加粗的字注音。‎ 爽气（ ） 风靡（ ） 拌嘴（ ）‎ 求援（ ） 冤案（ ） 沮丧（ ）‎ 恍惚（ ） 倔强（ ） 橘子（ ）‎ 无聊（ ） 嘹亮（ ） 不堪设想（ ）‎ ‎2．辨字组词。‎ ‎ ‎ ‎3．解释下列词语。‎ 风靡：________________________________‎ 恍惚：________________________________‎ 5‎ 沮丧：________________________________‎ 倔强：________________________________‎ 不堪设想：________________________________‎ 不约而同：________________________________‎ ‎4．选词填空。‎ ‎（1）耍起来，眼神都________（A．恍惚 B．迷糊）了，十分逗人。（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________（A．滑落B．滚落）下来。‎ ‎（3）去的那天早晨，他一声不响，很________（A．沉静 B．镇静）地四下打量着。‎ ‎（4）可是他明白了自己不得不去，也就________（A．坦然 B．默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。‎ ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎ ‎5．阅读理解。‎ ‎（一）‎ 不 知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己 买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐 我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一 包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要 自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种 可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半 个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。‎ ‎（1）“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为 ‎（ ）‎ 5‎ A．他特别爱喝橘子水。‎ B．炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。‎ C．“他”从中享受到独立、自由。‎ D．“他”认为买橘子水特别好玩。‎ ‎（2）从文中摘抄“他”要求独立的表现。‎ ‎（3）吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是 ‎（ ）‎ A．山楂片不好吃。‎ B．为自己忘记而后悔。‎ C．因为我说了该他说的话。‎ D．为自己不能独立而自责。‎ ‎（4）“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是 ‎（ ）‎ A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。‎ B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。‎ C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。‎ D．想让“他”吃点苦头，接受教训。‎ ‎（5）不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？‎ ‎6．简答题。‎ ‎（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。‎ 提问：“小心”反映了他说话时什么样的心态？‎ ‎（2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。‎ 提问：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？‎ ‎ ‎ 创新题 ‎ ‎ ‎7．按下面情境作答，要求简洁明了。‎ 怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见。‎ 5‎ ‎（1）甲同学认为凡课外书籍都应该看。他的理由是：________________________________‎ ‎（2）乙同学却持相反观点，认为凡课外书籍都不应该看。他说：________________________________‎ ‎（3）丙同学对甲、乙两同学的观点都不完全赞同。他提出自己不同的见解，他说：________________________________‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎ ‎ 基础题 ‎ ‎ ‎1．shuǎng mí bàn yuán yuān jù huǎng hū jiàng jú liáo liáo kān ‎2．‎ ‎ ‎ ‎3．形容事物很风行，像风吹倒草木一样。‎ 精神不集中，神志不清。‎ 灰心失望。‎ 刚强，不屈服。‎ 不能想像（的事），说明情况很严重。‎ 没有经过约定，很多人去做同一件事。‎ ‎4．（1）A （2）B （3）B （4）A ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎ ‎5．（1）C ‎（2）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。‎ ‎（3）C （4） B ‎（5）从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事谈自己的感想，言之有理即可。‎ ‎6．（1）既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。‎ 5‎ ‎（2）为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。‎ 5‎