2017-2018学年人教版七年级语文（部编版）上册第五单元测试卷

2017-2018学年人教版七年级语文（部编版）上册第五单元测试卷

第五单元测试卷 ‎(时间：120分钟　　满分：120分)‎ 题号 一 二 ‎(一)‎ ‎(二)‎ ‎(三)‎ 三 总分 得分 一、积累与运用(25分)‎ ‎1．下列词语中注音有误的一项是( B )(2分)‎ A．污涩(sè) 蜷伏(quán) 　咒骂(zhòu) 郁闷(yù)‎ B．忏悔(qiān) 怂恿(sǒng yǒng) 　娱乐(yú) 煞白(shà)‎ C．惩戒(chénɡ) 红绫(línɡ) 　嗔怪(chēn) 蹒跚(pán)‎ D．哺乳(bǔ) 匍匐(fú) 　余晖(huī) 俯冲(fǔ)‎ ‎2．下列词语中书写有误的一项是( C )(2分)‎ A．消耗　　懒惰　　怅然　　畏罪潜逃 B．虐待　　叮嘱　　原委　　大相径庭 C．鹦鹉　　温训　　滑翔　　提心吊胆 D．柠檬　　羞怯　　禁锢　　怪诞不经 ‎3．下列加点词语使用不正确的一项是( C )(2分)‎ A．医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕他们再次受伤。‎ B．看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。‎ C．看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。‎ D．王伟神采奕奕地走上讲台，开始了他的教师生涯。‎ ‎4．(2017，哈尔滨)对病句的修改不正确的一项是( A )(2分)‎ A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置)‎ B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删掉“具体”)‎ C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”)‎ D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(删掉“使”)‎ ‎5．依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。(3分)‎ 例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。‎ 仿写：熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？‎ ‎6．下列作品中与作者、年代、国别不对应的一项是( D )(2分)‎ A．郑振铎——《猫》——中国——现代 B．蒲松龄——《狼》——中国——清代 C．朱自清——《春》——中国——现代 D．康拉德·劳伦兹——《动物笑谈》——匈牙利——现代 ‎7．(2017，衡阳)阅读下面一段话，回答问题。(4分)‎ 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。‎ ‎(1)本段文字节选自吴承恩(人名)创作的《西游记》(作品)。(2分)‎ ‎(2)“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？(2分)‎ 罗刹女(铁扇公主)。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。‎ ‎8．近日，七(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。(8分)‎ 活动一：宣传 ‎(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)‎ 示例：①关爱野生动物，保护美好家园。②同在蓝天下，共享大自然。‎ 活动二：阅读 ‎(2)在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。(3分)‎ 材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。‎ 材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。‎ 示例：环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。‎ 活动三：反思 ‎(3)阅读下面材料，谈谈你的感悟。(3分)‎ 据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等被判刑。‎ ‎①身边很多野生动物也受法律保护。②无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。③野生动物保护普法要常态化。④加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。‎ 二、阅读理解(45分)‎ ‎(一)(14分)‎ ‎【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！‎ ‎(选自《聊斋志异·牧竖》)‎ ‎【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。‎ ‎9．下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是( B )(3分)‎ A．两狼之并驱如故 　　故令嗥 B．目似瞑，意暇甚 　　意甚仓皇 C．狼不敢前 　　跑号如前状 D．相去数十步 　　一狼径去 ‎【解析】A项中第一个“故”是“原来”的意思，第二个“故”是“故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个“去”是“离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情”的意思。‎ ‎10．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)‎ ‎(1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ 禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。‎ ‎(2)竖下视之，气已绝矣！‎ 牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！‎ ‎11．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有误的一项是( D )(3分)‎ A．【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。‎ B．【甲】【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。‎ C．【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。‎ D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。‎ ‎【解析】乙文没有用到比喻的修辞手法。‎ ‎12．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(4分)‎ 示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的。(开放性试题，无论赞同与否，只要言之成理即可)‎ ‎(二)(16分)‎ 丑猫 ‎①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。‎ ‎②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，‎ 右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！‎ ‎③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。‎ ‎④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。‎ ‎⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。‎ ‎⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。‎ ‎13．简要说明第②段对丑猫的描写在全文中的作用。(3分)‎ 突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。‎ ‎14．第④段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(4分)‎ 这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。‎ ‎15．第⑤段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要说明其理由。(4分)‎ 它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。‎ ‎16．联系全文，用自己的话简要说说丑猫的命运引发你哪些思考？(5分)‎ 提示：根据“世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，‎ 不因其丑陋而鄙视厌弃”一句来谈论即可。‎ ‎(三)(2017，兰州)(15分)‎ 与白马在一起的夏天 ‎(美)威廉·萨洛扬 凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。‎ 是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切，虽然还不是早上，但是夏天黎明前的亮光足以让我明白我不是在做梦。我13岁的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。‎ 我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德说道，“是一匹马。如果你想骑的话，就快点出来。”‎ 我知道穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。‎ 我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。但我们很穷，我们整个部落都处于贫困中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。然而我们很诚实，我们因为诚实而闻名。我们不会利用任何人，更别说去偷别人的东西。‎ 我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了。在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的，也许这根本不算偷。‎ 我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。‎ 几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新，骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。‎ ‎“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。‎ 太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。‎ ‎“我们把它藏在哪里？”我问道。‎ ‎“我知道一个地方。”穆拉德答道。‎ 大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。‎ 那天下午，我正在穆拉德家玩，一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰·拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。这匹马可花了我60美元啊！”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。‎ 他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。‎ 穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。‎ 穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。‎ ‎“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。‎ ‎“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。”穆拉德头也不抬地回答我。‎ ‎“那你打算什么时候把马还回去。”‎ ‎“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。‎ 接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！‎ 可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”‎ ‎“小心肝。”穆拉德答道。‎ ‎“我可以看看它吗？”约翰·拜伦问。‎ ‎“当然可以。”穆拉德说道。‎ 在仔细查看了几分钟后，他说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。‎ 我看着穆拉德，穆拉德没有说话，只是平静地把马牵回了旧谷仓。‎ 三天后，约翰·拜伦又来到了穆拉德家。‎ ‎“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。‎ ‎17．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。(3分)‎ ‎①私藏白马——②约我骑马——③拒不还马——④归还白马 ‎18．下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？(4分)‎ ‎(1)我简直无法相信我看到的一切。‎ 因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让“我”觉得意外(惊讶)，不相信眼前所看到的情景。‎ ‎(2)但是我仍然无法相信眼前的事实。‎ 因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。‎ ‎19．小说开头说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)(4分)‎ ‎①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏(偷)约翰·拜伦家的马。②穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马。③约翰·拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德得知马主人在寻马，仍然不还马。④穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰·拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰·拜伦的马。‎ ‎20．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是( B )(2分)‎ A．肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。‎ B．鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。‎ C．倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。‎ D．教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。‎ ‎21．设想小说接下来可能发生的一种情境或结局，并用简明的语言叙写出来。要求在50字左右。(2分)‎ 示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到了父亲身边，在父亲耳边低语着什么……‎ 三、写作(50分)‎ ‎22．从下面两题中任选一题作文。‎ ‎(1)世界因各种各样的动物的存在而生机勃勃，妙趣横生，人类因动物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而强烈地震撼过吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？……‎ 请以此为题材，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。‎ ‎(2)让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿的心声……‎ ‎“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。请联系大自然中的可爱动物，以“心声”为话题写一篇文章。自选文体，自拟文题，不少于500字。‎