七年级下语文课件苏州园林 (7)_鲁教版

七年级下语文课件苏州园林 (7)_鲁教版

苏州园林 叶圣陶 教学目标 • 1. 默读课文，勾画体现苏州园林的特点的语句，把握苏州 园林的特点，初步感受苏州园林之美。 • 2．合作探究苏州园林设计特色，领略苏州园林具有的自然 意趣和追求人与自然的和谐，追求的山水泉之乐，达到的 “不出城廓而获山林之怡、身居闹市而有林泉之趣”优美 境界，认识中国江南高度的居住文明和当时城市建筑之美 和艺术成就，培养学生的审美情趣和爱国感情。 • 3．合作探究本文作者是如何科学地说明苏州园林的，学 习如何科学说明事物的方法。 教学重难点 • 1．学习了解苏州园林的特点。 通过朗读、默读等形式，把学生带入美丽如画的苏州园林，观赏宛 如一幅完美图画的苏州园林。鉴赏其亭台轩榭的布局，假山池沼的 配合，花草树木的映衬，近景远景的层次；以及角落的图画美，门 窗的设计美，用漆的色调美。在欣赏中体会苏州园林的特点。 • 2．探究苏州园林自然之趣的设计特色。 苏州园林的图画美是处处体现为一种自然之趣，通过让同学们小组 探究的方式，比较分析苏州园林的自然之趣在设计上的独到之处， 从而体会苏州园林在设计上是艺术而不仅仅是技术的匠心独运之处。 • 3.学习如何科学地说明事物。 一句话概括苏州园林。 “上有天堂，下有苏杭，杭州之美在西湖“浓妆淡抹总相 宜”，苏州之美在园林，这里山水秀丽，园林典雅，有“江 南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。 2000年沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园也扩展进入 《世界遗产名录》。“中国园林是世界造园之母，苏州园林 是中国园林的杰出代表”，这是联合国教科文组织遗产委员 会第21届会议对苏州古典园林的高度评价。” • 亭台轩榭的自然之美。 • 假山池沼的配合之美。 假山堆叠艺术美。 池沼布置配合美。 • 花草树木的映衬之美。 • 近景远景的层次之美。 • 角落的构图，门窗的设计，用漆的色调之协调美。 角落的图画美。 门窗的图案美。 建筑色彩美。 课堂总结 • “苏州园林是我国各地园林的标本”，学习本文不仅让我 们了解了苏州园林的特点，感受了苏州园林之美，同时也 使我们获得了一些欣赏园林方面的知识，那就是欣赏园林 时要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的 安置是否自然合理等，提高了我们园林欣赏水平。如果同 学们想得到如在画图中的实感的话，还是让我们有机会去 苏州园林中徜徉吧。