四川岳池县2013-2014年秋季人教版七年级期末调研语文检测题

四川岳池县2013-2014年秋季人教版七年级期末调研语文检测题

岳池县2013年秋季七年级期末调研检测题 语文试题 一． 积累运用（30分）‎ ‎（一）选择题。将所选答案番号填入表格相应位置。（每小题1分,共8分）‎ 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 ‎1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A．匿笑（nì） 蜷曲（juǎn） 骇人听闻（hài） 踉踉跄跄（liàng）‎ B．嬉戏（xī） 吮吸（shǔn） 丝丝缕缕（lóu） 絮絮叨叨（dāo）‎ C．枯涸（hé） 威慑（shè） 头晕目眩（xuàn） 更胜一筹（chóu）‎ D．滑稽（jī） 冰雹（bāo） 随声附和（hè） 忍俊不禁（jīn） ‎ ‎2.下列词语书写正确的一项是 A．嶙峋 啜泣 灰心丧气 一丝不够 B．宽恕 收敛 海枯石烂 兴高彩烈 ‎ C．峰恋 孪生 窃窃私语 弱肉强食 D．健步 提防 不可救药 日转星移 ‎3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 ‎(1)在偏僻的乡村，他 了一生中最美好的青春年华。‎ ‎(2)啊，你——令人 的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！‎ ‎(3)今天他看见了萤火虫的光，虽然那光 ，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！‎ A. 渡过 感叹 迷迷糊糊 B.渡过 叹服 不清不楚 C. 度过 叹服 模模糊糊 D.度过 感叹 模模糊糊 ‎4.下列各句中加点成语使用错误的一项是 ‎（1）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。‎ ‎（2）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。‎ ‎（3）嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。‎ ‎（4）我独自一人形影不离地来到思源广场。‎ ‎5.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．你在哪里呀，孩子？‎ B. 考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。‎ C.2013年人教版七年级语文教材第33页《读一读 写一写》中，“权威”应为“劝慰”。‎ D. 广东惠州的南山学校小学班2013年秋季期中考“顶碗”，最终有五、六名学生不合格。‎ ‎6.下列句子没有语病的一项是 A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。‎ B. 岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。‎ C. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。‎ D. 今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！‎ ‎7. 将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。‎ ‎8.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是 A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。‎ B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。‎ C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。‎ D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。‎ ‎（二）非选择题（22分）‎ ‎9.古今诗文填空。（每小题1分，共6分）‎ ‎（1） ，那满流着夏夜的香与热的笛孔？（何其芳《秋天》）‎ ‎（2）春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。（朱自清《春》）‎ ‎（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎（4）朱熹《观书有感》中，蕴含哲理的诗句是“ ？ ”。‎ ‎（5）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“ ， ”表达对友人的同情和思念。‎ ‎（6）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“ ， ”的深刻含义。‎ ‎10.阅读下面这首古诗《泊秦淮》，完成后边题目。（3分）‎ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。‎ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。‎ ‎⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物　　　　　　　的特点。（1分）‎ ‎⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎11. 在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。(2分)‎ 感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识； ‎ ‎ 。‎ ‎12.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。（3分）‎ 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”‎ ‎（1）这个故事选自名著《 》，产自古希腊。（1分）‎ ‎（2）写出这个故事所寄寓的道理。（2分）‎ 答： ‎ ‎13. 近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。（8分）‎ ‎（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）‎ 材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。‎ 欢迎参加 时间：10月22日 校小记者团 ‎ ‎‎10月20日 揪出书包中的“杀手”‎ 专家为你指点迷津 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们在海报中添加哪些内容？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）‎ A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。‎ B.香味橡皮等“香艳”文具充斥我市大小文具店。‎ C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。‎ 材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 ‎ C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。‎ D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。‎ 二．阅读理解（60分）‎ ‎（一）阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成14—17题。（15分）‎ 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！‎ ‎“我在开花！”它们在笑。‎ ‎“我在开花！”它们嚷嚷。‎ 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。‎ ‎14.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎15.找出文中划线句子使用的动词，说说它们的表达效果。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎16.文中加点词语“沉淀”用得好，好在哪里？“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》（曹文轩），完成18—21题。（14分）‎ ‎ ①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。‎ ‎ ②‎ 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。‎ ‎ ③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。‎ ‎ ④终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。‎ ‎ ⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。‎ ‎ ⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。‎ ‎ ⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”‎ ‎ ⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！‎ ‎ ⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。‎ ‎ ⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。‎ ‎ ⑾突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！‎ ‎ ⑿众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。‎ ‎ ⒀这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。‎ ‎ ⒁从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。‎ ‎ ⒂人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”‎ ‎ ⒃一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （《意林》（少年版）2012年第10期）‎ ‎18．简要概括本文的主要内容。（3分）‎ 答： ‎ ‎19．联系上下文，体会第②段加点词语的表达效果。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎20．根据上文回答以下两题。（4分）‎ ‎（1）小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标？（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎21．第⑾段写公狼的出现，在本文中起到什么作用？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面这篇《春节与过年》，完成22—25题。（14分）‎ ‎①在中国，“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，“年”就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担心遇到“年”，把年叫做“年关”。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。 ‎ ‎②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。 ‎ ‎③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说，中国的“农历”不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。 ‎ ‎④“年”是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于“年”的起始，何时“过年”，何时为“岁首”，却有不同的界定或规范。尧舜时，称年曰“载”；夏代称年为“岁”，商改“岁”为“祀”；周代再改“祀”为“年”，正式以年名“岁”。 ‎ ‎⑤在中国古代，把朝代更换、王者易人的年份与月份，分别定为“元年”和“正月”，《公羊传》：“元年者何？君之始年也”。自夏至汉初，都有历史记载。夏代，定正月初一为“元旦”。秦与汉初，都以十月为“正月”。到了公元前104年，汉武帝从司马迁的建议，继夏历，定“太初历”，以孟春正月为岁首之月。这一规定延续至今，如果从公元前21世纪的夏代算起，已经大约有了4000多年的历史。可见，这一传统之久远。‎ ‎⑥辛亥革命以来，我国效法西方，用“阳历”纪年。从此，西方人传说中耶稣诞生年为“元年”的历法，变成了中国人必须遵循的“年”。也就是从这个时候开始，中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”，“过年”正月初一，被改为“春节”。1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议，正式规定“公历”的‎1月1日为新年，统称“元旦”，农历正月初一为“春节”。时至今日，近百年的时光已经过去，但是，中国人到了“春节”，仍然把“中国年”过得红红火火！在中国实际上有两个年，一个是与全世界共同过的“公历年”，一个是具有4000年悠久传统和民族特色的“中国年”。这一事实表明，中华民族在历史的长河中，有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。‎ ‎⑦中国的改“年”可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，“日本年”是国定假期，在家里可以蒙头大睡“寝正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如“中国年”热闹。应该说，日本是没有自己的“年”，现有的两个“年”，一个是东方的“中国年”，一个是西方的“公历年”。‎ ‎22.从上文看，“年”的文化意义有哪些？（4分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎23.末段首句的“可能”能否删去？为什么？（3分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎24.末段说到“日本年”有什么作用？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎25.近年来，中国不少年轻人喜欢西方的圣诞节。读了本文，你怎样看待这种现象？（3分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面两段文言，完成26—30题。（17分）‎ ‎【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）‎ ‎【乙】子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》）‎ ‎【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。‎ ‎26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）‎ ‎（1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也 ‎27.解释下列句中加点的字。（4分）‎ ‎（1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ）‎ ‎（3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ）‎ ‎28.把下边两句译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）知困，然后能自强也。‎ ‎ ‎ ‎（2）起予者商也，始可与言诗已矣。‎ ‎ ‎ ‎29.用文中语句填空。（4分）‎ ‎ 甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。‎ ‎30.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三．写作（60分）‎ ‎31.以下两题，任选一题作文。‎ ‎（1）以“和你在一起”为题目，写一篇六百字左右的文章，以记叙为主，要有真情实感，要有描写并适当抒情和议论。‎ ‎（2）选取与“冬天”有关的题材写一篇不少于600字的文章，自拟题目，自定文体(诗歌除外)。‎ 温馨提示：做到字迹工整，书写规范；力求语句通顺，中心突出，条理清楚。若文中涉及本地的地（校）名和人名，请用符号或假名；抄袭和套作的不要哦！‎ 岳池县2013年秋季七年级期末考试语文试题 参考答案及评分标准 一．1—8.CDCDABCB 9. （1）牛背上的笛声何处去了（2）从头到脚都是新的（3）小桥流水人家（4）问渠那得清如许 为有源头活水来（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（6）学而不思则罔 思而不学则殆 10. （1）凄冷、迷蒙 （2）对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。11. 示例：感谢同学，是他们给我快乐的生活。/ 感谢朋友，是他们给我纯真的友情。12.（1）伊索寓言 （2）凡事都要预先有准备，才能防患于未然。（或：好逸恶劳的人结局往往是可悲的）13. （1）学生喜欢“香艳”文具；店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。（2）在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。（3）AD 二．（一）14.不是。（1分）作者这么写，一是交代冷清的环境，引出描写的对象——藤萝（或为藤萝的出场作反面衬托）；二是为了与下一句（下文）形成鲜明的对比，突出紫藤萝花的无限生机。（2分）15.挨、接、推、挤 （2分）写出了花朵儿的繁多茂盛，表现了花朵儿的勃勃生机和烂漫情趣。（2分）16.第一问：赋予静态的花以动感，形象地描绘出紫色之艳之浓。（2分）第二问：流露出“我”对如此美丽的紫藤萝花的喜爱之情。（2分）17.要点：（1）观察仔细，才能写得具体；（2）使用合理的顺序；（3）采用恰当的修辞；（4）运用生动的语言。（答出其中两点即可得4分）‎ ‎（二）18．小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。（意思对即可）19．“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理；（2分）“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。（2分）20.（1）要让自己跑得最快；要成为世界上跳得最高（远）的猎狗。（2）因为它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹。21．“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，（2分）使故事情节发生逆转，达到高潮。（1分）‎ ‎（三）22.(1)“年”是人类与自然灾害作斗争并取得胜利的象征；(1分) (2)“年”反映了中国古代劳动人民对自然和生产的科学认识；(1分) (3)“年”表现了中华民族不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。(2分)23.不能。因为中国的改“年”师从日本只是一种推测，并不确定；如果删去，就变成肯定了，不符合实际。 24．把“日本年”的冷清和“中国年”的热闹作比较，突出中国文化在日本的深远影响(2分)；以日本没有自己的“年”这一事实，与前文“中国年”的悠久历史作比较，突出中国灿烂悠久的文化。(2分) 25.示例：正如作者在文中所说的，中华民族拥有吸收外来优秀文化的宽广胸怀，过西方的圣诞节便是一种吸收外来优秀文化的表现，只要在此同时能够传承并弘扬我们自己的年文化，这种现象便无需多虑。‎ ‎（四）26.（1）然后/能自强也（2）起予者/商也 27.（1）甘美（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子 28.（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。29.虽有佳肴，弗食，不知其旨也 教学相长也（每空2分） 30.提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。‎