辽宁省丹东市第十七中学2019-2020学年七年级上学期期中语文试题

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辽宁省丹东市第十七中学2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 选出下面加点字注音有误的一项 ‎ A.嫩‎⋅‎芽（nèn）   瘫‎⋅‎痪（tān）   分歧‎⋅‎（qí）      贮‎⋅‎蓄（chù）‎ B.点缀‎⋅‎（zhuì）  诀‎⋅‎别（jué）    攥‎⋅‎紧（zuàn）   拆‎⋅‎散（chāi）‎ C.憔悴‎⋅‎（cuì）   澄‎⋅‎清（chéng） 逮‎⋅‎住（dǎi）     祷‎⋅‎告（dǎo）‎ D.树杈‎⋅‎（chà）   攲‎⋅‎斜（qī）    寒战‎⋅‎（zhàn）    匿‎⋅‎笑（nì）‎ ‎ ‎ ‎2. 选出下列词没有错别字的一项 ‎ A.倜傥  鉴赏   人迹罕致   咄咄逼人 B.侍弄  耸立   人声鼎沸   混为一谈 C.响晴  确凿   翻来复去   喜出望外 D.秕谷  轻捷   油然而生   竭然不同 ‎ ‎ ‎3. 下列文学常识表述有误的一项 ‎ A.《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。‎ B.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。‎ C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。‎ D.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有散文《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，小说《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项 ‎ A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。‎ B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。‎ C.他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。‎ D.同学们正在聚精会神地听老师讲解。‎ ‎ ‎ ‎5. 下列句子成语使用不正确的一项 ‎ A.春天到了，小鸟们在枝头上呼朋引伴，嬉戏玩耍。‎ B.秋天，一片丰收的景象，真是美不胜收呀！‎ C.当老师把问题答案公布出来，他才恍然大悟。‎ D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。‎ ‎ ‎ ‎6. 下列名著内容表述有误的一项 ‎ A.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆陆续续发表于《莽原》半月刊上。‎ B.《范爱农》一文中，写出作者自己“弃医从文”的动因。‎ C.阿长是一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。‎ D.“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。这段文字出自《五猖会》。‎ ‎ ‎ ‎7. 选出下列情景说话恰当的一项 ‎ A.小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”‎ B.你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”‎ C.同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”‎ D.小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 名句填空。 （1）水何澹澹，________。 （2）潮平两岸阔，________________。 （3）我寄愁心与明月，________________。 （4）乡书何处达？________________。 （5）________________，小桥流水人家。 （6）________，切问而近思，仁在其中矣。 （7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度：________ ，________。 ‎ 三、课内阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下文，回答问题。         《论语》十二章         子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”         曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”         子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”         子曰：“温故而知新，可以为师矣。”         子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”         子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ‎ ‎（1）解释加点字 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（1）为人谋而不忠‎⋅‎乎              （2）三十而立‎⋅‎ ‎ ‎ ‎（2）翻译句子 逝者如斯夫，不舍昼夜。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列各项中”而”字是表示转折关系的一项(    )‎ A.择其善者而从之 B.温故而知新 C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之 ‎ ‎ ‎ ‎（4）下列谈论道德修养的一句是（   ）‎ A.学而时习之 B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.人不知而不愠 D.温故而知新 ‎ 四、课外阅读 ‎ ‎ ‎ 课外文言文阅读。         商鞅亡魏入秦，孝公以为相。封之于商，号曰商君。商君治秦法令至行公平无私；罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。         （节选自《战国策·秦策》）         （注）孝公：指秦孝公。商：古代地名。至行:贯彻到底。讳：避忌。黥（qíng）劓（yì）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。 ‎ ‎（1）把下面句子翻译成现代汉语。 商鞅亡魏入秦，孝公以为相。‎ ‎ ‎ ‎（2）用“/”为文中画直线句子断句。（断两处） 商君治秦法令至行公平无私 ‎ ‎ ‎（3）文中君臣同心使国力变强。秦国很快取得了________的效果 五、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 春（节选）‎ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。‎ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。‎ ‎ ‎ ‎（1）依次概括选文所描绘的三幅图景。 春草勃发图→_________图→________图 ‎ ‎ ‎（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？为什么？ 小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。‎ ‎ ‎ ‎（3）赏析句子。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞角度）‎ ‎ ‎ ‎（4）作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？‎ ‎ ‎ ‎（5）“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ 海中救援         ①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。         ②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S•O•S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。         ③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。         ④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”         ⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。         ⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人吗？”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!” ‎ ‎（1）第①段中“一个年轻男孩教会”的是________‎ ‎ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（2）第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有： ①________ ②________ ③________‎ ‎ ‎ ‎（3）第④段中的“应声而出”的表达作用是________‎ ‎ ‎ ‎（4）第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指________‎ ‎ ‎ ‎（5）第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了： ①________ ②________‎ ‎ ‎ ‎（6）第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？ ________‎ ‎ ‎ ‎（7）对汉斯的行为谈谈你的见解：________ ________‎ 六、作文 ‎ ‎ ‎ 题目：做奔跑的追梦人 要求：（1）体裁记叙文（2）字迹工整，书写规范，字数500字左右（3）文中请不要出现真实的姓名（4）不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 辽宁省丹东市第十七中学2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．贮——zhù；故选A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 字形 常见易错字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．人迹罕致——人迹罕至； C．翻来复去——翻来覆去； D．竭然不同——截然不同； 故选B.‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ D表述错误，《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》是小说，《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》是散文，故选 D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句辨析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．成分残缺，应删去“通过”或“使”； B．搭配不当，应删去“能否”或在“养成“前面加上“能否”； C．重复，应删去“首先”或“第一个”； 故选D.‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。使用正确； B．美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。使用正确； C．恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。使用正确； D．各得其所：意思是各个都得到适当的安排。不能用于词典，使用错误。 故选D.‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ ‎《朝花夕拾》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ B表述错误，《藤野先生》一文中，写出作者自己“弃医从文”的动因。故选B。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文学常识 散文阅读 话题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．回答问题时语气生硬，不礼貌； B．回答问题时语气生硬，不礼貌； C．“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。不符合语境，使用不当； D．语气礼貌委婉，使用恰当。 故选D.‎ 二、句子默写 ‎【答案】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 山岛竦峙,风正一帆悬,随君直到夜郎西,归雁洛阳边,枯藤老树昏鸦,博学而笃志,不义而富且贵,于我如浮云。‎ ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解 诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“竦、峙、悬、雁、洛、藤、鸦、博、笃”都是易错 字，注意和形似字、同音字的辨析。‎ 三、课内阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）（1）竭尽自己的心力（2）立身，能有所成就 ‎（2）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停 C C ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 文言文比较阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”为人谋而不忠乎”意思是：替别人办事是不是尽心竭力了呢，由此可判断：忠，竭尽自己的心力；“三十而立”意思是：三十岁能独立做事情，由此可判断：立，立身，指能有所成就。‎ ‎（2）文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句重点词语：逝，往、离去；斯，代词，这，指河水；夫，语气词，用于句末，表示感叹。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）商鞅从魏国逃亡到奏国，奏孝公把他任命为丞相 ‎（2）商君治奏|法令至行/公平无私 ‎（3）道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词语：亡，逃跑；为，担任。‎ ‎（2）本题考查文言文断句的能力。做“断句题“要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“商君治奏法令至行公平无私”的意思是：商君治理奏国，法令大行，正直无私。故应停顿为：商君治奏/法令至行/公平无私。‎ ‎（3）本题考查对主要信息的筛选能力。根据“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”可知这是商鞅变法的效果。 出处：《战国策》作者：刘向朝代：西汉 参考译文： 卫鞅从魏国逃往奏国，秦孝公让他做相国，封给他商地，称为商君。商君治理奏国，法令大行，正直无私，惩罚违法者不避强宗大族，奖赏有功者不偏袒亲属近臣，法纪涉及太子，连太子的老师也要受刑。商君的法令施行一年之后，路上丢失的东西没有人去捡拾，老百姓不敢乱取非分之财，国家兵力强大，各诸侯因此而害怕奏国。奏孝公用商君法令治国八年后，大病不超，想把王位传给商君，商君辞谢不接受。后来，孝公去世，他的儿子惠王继位，执政不久，商君害怕惠王陷害自己，想要回到魏国去。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）春花竞放,春风和煦 ‎（2）不好。“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达效果。‎ ‎（3）运用了拟人的修辞手法，将果树人格化，形象生动地描写了春花竞相开放的情景。‎ ‎（4）从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。‎ ‎（5）“仿佛”是好像、似乎的意思。不能删掉。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。如果删掉，就变成实实在在的画面，与实际不符，也没有丰富的想象意味。‎ ‎【考点】‎ 春（朱自清）‎ 理解记叙文中词语含义或作用 赏析文章语言 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 散文阅读 表现手法及作用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）第二段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象，绘制了一幅春花竞放图；第三段描绘了春风的轻柔、温暖，绘制了一幅春风和煦图。‎ ‎（2）解答时应先明确态度：不好。“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉，而“慢慢地”只写出了春草生长的缓慢，表达效果一般。句中“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。‎ ‎（3）解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。“你不让我，我不让你”运用了拟人的修辞手法，以此形象生动地描写了春花竞相开放的情景，突出春花之多。‎ ‎（4）根据“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”可以看出，作者把春风的吹拂比喻为了母亲的手的抚摸，从触觉的角度来描写春风，生动地写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。‎ ‎（5）细读文本可知，“已经满是桃儿、杏儿、梨儿”‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图，是存在于作者想象中的画面，而不是实景，所以用“仿佛”。如果去掉，就成了实景了，与实际不符。‎ ‎【答案】‎ 无私奉献的报偿。‎ 说明救援工作的困难。,突出汉斯无私奉献的精神。,反映出母亲的担心。‎ 突出汉斯参加救援的坚决。‎ 自愿救援队员。‎ 安慰母亲，不要为他担心。,突出汉斯去救援的决心 突出母亲焦急的心情，她担心儿子回不来。‎ 汉斯是无私奉献的代表，并且他的美好品质得到了回报，自己音讯全无的哥哥也找了回来。,我们也要向汉斯学习，在关键时刻保持善良本色，发扬无私奉献精神。‎ ‎【考点】‎ 记叙文 ‎【解析】‎ 短文通过描写年轻男孩汉斯在紧要关头自告奋勇充当救援者，成功救出自己音讯全无的哥哥的故事，赞扬了汉斯无私奉献的精神。‎ ‎【解答】‎ 考查对文章主旨的理解。认真阅读短文，可从第一段中找到答案：一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。‎ 考查对短文细节的掌握。联系上下文，“汹涌”“搏斗”等词语说明环境非常恶劣，给救援工作带来很大难度；在这样危险的环境中，汉斯仍然义无反顾地参加救援工作，突出汉斯的品格高尚；同时，对于汉斯妈妈来说，这是一次心灵的折磨与考验，环境越凶险，自己的孩子危险系数越高，所以又反映出汉斯妈妈的担心。‎ 考查对短文细节的掌握。当队长提出，要组建新的救援队去救援最后的两个人时，救援环境肯定比第一次更凶险，但是汉斯却接着队长的喊声毫不犹豫地站出来，更加凸显了汉斯的无私奉献和舍己为人。‎ 考查对短文细节的掌握。当灾难来临，总会有人需要救援，有人充当救援者，这就是不同的角色，在这里是汉斯对妈妈说的话，他要扮演救援者的角色。‎ 考查对短文细节的分析能力。汉斯非常想也必须去参加救援工作，但是他的妈妈担心他，这时他“吻”了自己的母亲，这一吻是深情的、沉重的，给妈妈宽心，告诉妈妈不要为自己担心，这个任务自己必须去执行。‎ 考查对短文内容的理解。平时的一小时也去很快就过去，但是汉斯参加这样危险的救援，对于他的母亲来说，每一分钟都是折磨与煎熬，时间显得非常漫长，所以说“比永久还久”。‎ 考查对短文主旨的理解。汉斯的行为是美好心灵的代表，在关键时刻凸显出无私奉献和舍己为人的精神，对于这种精神，我们是赞扬与敬佩的，答案不唯一，语句通顺即可。 故答案为：（1）无私奉献的报偿（2）①说明救援工作的困难。②突出汉斯无私奉献的精神。③反映出母亲的担心。（3）突出汉斯参加救援的坚决。（4）自愿救援队员。（5）①安慰母亲，不要为他担心。 ②突出汉斯去救援的决心。（6）突出母亲焦急的心情，她担心儿子回不来。（7）汉斯是无私奉献的代表，并且他的美好品质得到了回报，自己音讯全无的哥哥也找了回来。我们也要向汉斯学习，在关键时刻保持善良本色，发扬无私奉献精神。‎ 六、作文 ‎【答案】‎ 参考例文： 做奔跑的追梦人 梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。只要勇敢行动、坚持不懈、善于思考，就能 进入梦想的辉煌殿堂。 曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近；曾经在月朗星稀的晚上，听 着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。我的梦在哪里？我很迷惘。 父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛；修炼品行，处 处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便 在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这 样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者！ 考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲 从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本 一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨著呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光 ：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在？”回答是富有启发性的：“这很简单 ，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了！还有一半！’这就是乐观主义者；反之，如果对 着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗？ 办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认 识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下 ，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。 许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重 新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。我奔跑 在追梦的路上。‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题目是命题作文，题目是偏正短语，中心语是“追梦人”，写作中心应突出对梦想的努力追求。“奔跑”是诠释怎样追梦的，奔跑 不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。写作时，我们应以“追”为文章的落脚点，强 调行动的重要性，以“奔跑”作为追的前提，强调行动的急迫性。从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。要 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 想美梦成真，就要立即行动、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。本题要求写记叙文，写记叙文应突出“追”的过程 ，重点放在“追”的艰辛与快乐上，还要诠释“追”的是什么“梦”，以体现积极向上的价值观和正能量；‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页