（语文版）七年级语文上册第五单元18《论语》六则习题课件

（语文版）七年级语文上册第五单元18《论语》六则习题课件

18．《论语》六则 ◆走近作者 孔子(前551—前479)，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创 始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。《论语》是儒家经典之一，是记录 孔子及其弟子言行的书。 ◆主题解说 课文中所选的六则《论语》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做 人三方面内容。 ◆结构图解 ◆重点探究 师：本文所选的六则《论语》，有的谈到学习的态度和方法，有的 谈到思想品德的修养，请具体分析。 生甲：学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行， 必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之；十有五而志于学。 生乙：学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而 不学则殆。 生丙：思想修养：有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠；七十 而从心所欲，不逾矩。 ◆难点突破 1．师：《〈论语〉六则》反映了孔子的哪些优秀品质？ 生：孔子认为，自己周围一定有有道德、有学问的人，也一定有有缺 点、有错误的人，要学习前者的长处，避免后者的短处。这种学习别人 优点、以别人缺点为戒的虚心好学的精神，非常可贵。 2．师：孔子终身学习取得了什么效果？用课文中的话回答。 生：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。 ◆流传至今的成语 (1)温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解和体会。 (2)三十而立：三十岁应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责 任，并已经确定自己的人生目标与发展方向。 (3)三人行必有我师：几个人在一起走，其中一定有可以当我老师的人。 (4)博学笃志：广泛学习而意志坚定。 yuè yùn wǎng yú dài hào 2．请用“/”给下面句子划分朗读停顿。 (1)有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎 (2)温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 (3)择 其 善 者 而 从 之 (4)学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆 (5)知 之 者 不 如 好 之 者 (6)吾 十 有 五 而 志 于 学 / / / / / / / / / / / 4．根据课文内容填空。 ( 1 ) 表 明 温 习 学 过 的 知 识 能 获 得 新 的 理 解 和 体 会 的 句 子 是 ： _______________________。 (2)文中孔子谈虚心求教的句子是：____________________。 (3)唐太宗李世民有一句名言：“以史为鉴，可明得失。”由此可联想 到本文中孔子的话：_______________________________。 ( 4 ) 阐 述 学 习 和 思 考 的 辩 证 关 系 的 句 子 是 ： ______________________________。 ( 5 ) 《 论 语 》 中 认 为 能 保 持 君 子 风 格 的 句 子 是 ： __________________________。 (6)中华民族向来是个热情好客的民族，我们可以引用孔子说过的 “________________________？”来欢迎远道而来的朋友。 温故而知新，可以为师矣 三人行，必有我师焉 择其善者而从之，其不善者而改之 学而不思则罔，思而不学则殆 人不知而不愠，不亦君子乎 有朋自远方来，不亦乐乎 5．下列说法有误的一项是( ) A．《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B．我们常说的“子曰诗云”的“子”指的就是孔子。 C．《〈论语〉六则》讲的都是学习方法。 D．孔子整理编订了古代文化典籍《尚书》《诗经》等，并根据鲁国 的史料，整理了我国第一部编年体史书《春秋》。 C 6．本文中的“而”在这有两种用法：顺承和转折。下列句子中的 “而”，表顺承关系的有______，表转折关系的有____。 A．学而时习之　　　B．人不知而不愠　　　C．温故而知新 D．吾十有五而志于学　　　E．学而不思则罔 ACD BE 7．于丹教授在“百家讲坛”中讲述的《论语心得》，对人们来讲无疑 是一份心灵鸡汤，可口养心。她从心灵之道、理想之道等七个方面拉拽 人们下滑的道德底线。如果你是于丹教授，请你谈谈孔子《〈论语〉六 则》中的学习之道(学习方法、学习态度)，给正在学习阶段的中学生以 帮助。 学习方法：首先，学习的过程重要，但复习更重要，所以孔子说： “学而时习之”“温故而知新，可以为师矣”；其次，孔子强调学思相 结合，勇于实践，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习态度： 首先，孔子在《〈论语〉六则》中倡导要热爱学习，他说：“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，热爱是学好的前 提；其次，要虚心好学，学习别人的长处：“三人行，必有我师焉；择 其善者而从之，其不善者而改之。” (一) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰 ：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改 之。”(《述而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 9．翻译下面的句子。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 别人不了解我，我却不怨恨，不也算得上君子吗？ (2)温故而知新，可以为师矣。 温习旧的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。 只知道学习却不思考，就会迷惑不解。只知道思考却不学习，学业上 就会疑惑而无所得。 (4)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人；选择他们好的东西 加以学习，他们(身上)不好的东西则加以改正。 10．《论语》中有些语句后来发展成为家喻户晓的成语。请你从文中 找出至少三个成语，写在下面的横线上。 不亦乐乎__温故知新__三十而立 11．由“学而时习之”可知，孔子主张将“学”与“习”统一起来。 那么，“学”与“习”各自代表着什么？二者结合起来的好处是什么？ “学”代表认识的过程，“习”代表巩固的过程；只有将“学”与 “习”紧密结合起来，才能获得更多的知识。 12．请用自己的话说说“三人行，必有我师焉”的原因。 每个人都有自己的长处和短处，对别人的长处要加以采纳并保持；对 别人的短处要警惕并戒除。(意对即可) 13．读了本文，你感受最深的是什么？ 示例：要虚心向别人请教学习。 (二) 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寢，以思无益，不如学也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉， 可谓好学也已。” 14．找出下列句子中的通假字，并解释它的意思。 (1)诲女知之乎？ ___通___，意思是：____。 (2)不知为不知，是知也。 ___通___，意思是：______。 15．翻译下面的句子。 (1)好之者不如乐之者。 喜欢它的人不如以它为乐的人。 (2)知之为知之，不知为不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明、智慧。 女 汝 你 知 智 智慧 16．用选文中的原句填空。 ( 1 ) 孔 子 认 为 “ 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ” 的 句 子 是 ： ________________________________ (2)在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下 了 “ 启 发 式 ” “ 举 一 反 三 ” 的 教 育 教 学 经 验 的 句 子 是 ： _________________________________________________ (3)“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文 中找一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验，试理解现实生活 中的“君子”是一个什么样的形象。 原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。文中与之含义相同的字是 “贤”。生活中的“君子”应为人正直、诚实守信、乐于助人等。 【点拨】每个人心中都有一种“君子”的形象，言之成理即可。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也 17．《论语》中的许多内容，后来逐渐演化为固定成语，如“温故知 新”“不耻下问”“诲人不倦”等。请写出下列出自《论语》中的语句 各是什么成语的原型。 (1)子谓《韶》：“尽美矣，有尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽 善也。”( ) (2)子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复 也。”( ) (3)子曰：“道听而途说，德之弃也。”( ) 尽善尽美 举一反三 道听途说 18．综合性学习。 随着中国经济的快速发展，全球渴望与中国打交道、希望学习汉语的 人越来越多，掀起了学习中文的热潮。至今为止，全世界已建立282所孔 子学院和274个“孔子课堂”。如果你所在的学校也要开设“孔子课堂”， 为了调动全体师生学习中国传统文化的热情，请你帮助语文老师出谋划 策，完成下面的任务。 (1)为“孔子课堂”拟一则醒目、响亮的宣传语。 领略先哲风采，弘扬民族文化。 (2)在布置“孔子课堂”时，为了彰显中国传统文化特色，请你选择一 些合适的张贴、悬挂物品，并就其中一种物品简述理由。(物品不少于两 种) 孔子画像、古今书法名作、京剧脸谱等。示例：古今书法名作；理由： 书法是中国传统文化艺术形式之一，书法艺术凭借它“真草隶篆，诸体 皆备；风格笔法，各有千秋”的特色，尤能彰显中国传统文化的悠久与 纯粹的特点。 (3)最近，你们班要迎来一批来华交流学习的国外中学生。请你为他们 在“孔子课堂”的具体学习内容出谋划策。 孔子经典语录、古典优秀诗歌、中国传统礼仪等。