苏教版语文七年级上册第四单元综合试卷

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苏教版语文七年级上册第四单元综合试卷

评估测试卷(四)‎ ‎(测试时间:60分钟;卷面总分:100分)‎ 一、积累运用(30分)‎ ‎1、给词语中加点的字注上拼音。(4分)‎ ‎①酝酿( ) ②澹澹( ) ③静谧( ) ④沿溯阻绝( )‎ ‎⑤应和( ) ⑥黄晕( ) ⑦蓑笠( ) ⑧河水澄清( )‎ ‎2、下列词语中有四个错别字,请找出来并加以订正。(4分)‎ 美不胜收 赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴 出乎意料 毛遂自荐 正儿八经 齐心胁力 抖擞精神 经久不熄 ‎ ‎ ‎3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)‎ A.有人危言耸听地说地球在上世纪末发生爆炸,现在想来真是无稽之谈。‎ ‎ B.老师循循善诱的教导,语重心长的谈话,使犯了错误的小明心悦诚服。‎ ‎ C.他今天身体不舒服,还没有到操场就情不自禁地吐了。‎ ‎ D.改革开放30年来,中国经济发展突飞猛进,13亿中国人的生活水平得到了大幅度提高。‎ ‎4、诗文填空。(8分)‎ ‎①春天像健壮的青年, , 。(《春》)‎ ‎②          ,清风半夜鸣蝉。 ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)‎ ‎③晴空一鹤排云上,           。(刘禹锡《秋词》)‎ ‎④古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨, 。‎ ‎(宋代诗人志南和尚的《绝句》)‎ ‎⑤绿树荫浓夏日长, 。 ,满架蔷薇一院香。(唐朝诗人高骈的《山亭夏日》)‎ ‎5、修改下列病句。(2分)‎ ‎ ①青少年要有求知的渴望,逐渐养成读书的习惯和兴趣。‎ ‎ ‎ ‎②亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径 ‎ ‎ 阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗,完成6~7题:‎ ‎ 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。‎ ‎6、诗人是从哪些方面来描写早春的草色的?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7、这首诗表达了诗人怎样的感情?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。(3分)‎ 例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。‎ 仿句: ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解。(40分)‎ ‎(一)阅读郦道元的《三峡》一文,完成第9~16题。(23分)‎ ‎⑴自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。‎ ‎⑵至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。‎ ‎⑶春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。‎ ‎⑷每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”‎ ‎9、解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分)‎ ‎ ①略无阙处( ) ②虽乘奔御风 ( )‎ ‎③每至晴初霜旦( ) ④属引凄异 ( )‎ ‎10、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( b )(3分)‎ ‎ A.自/三峡/七百里中 B. 自/非亭午/夜分,不见/曦月 ‎ C.巴东/三峡/巫峡长,猿鸣/三声/泪沾裳 D. 虽/乘奔御风,不以/疾也 ‎11、下列句子中加点的词不是通假字的一项是( c )(3分)‎ ‎ A.两岸连山,略无阙处; B. 哀转久绝,‎ ‎ C.果如鹤唳云端 D. 而置之其坐。‎ ‎12、用现代汉语翻译出下列文言句子。(4分)‎ ‎①至于夏水襄陵,沿溯阻绝。‎ ‎                               ‎ ‎②清荣峻茂,良多趣味。‎ ‎                               ‎ ‎13、作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”有什么作用?(3分)‎ ‎                               ‎ ‎ ‎ ‎14、本文描写三峡四时风光,为什么不按春夏秋冬的顺序来写?这样安排有什么作用?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、请简析出作者在写春冬之景中运用的动静结合的写法。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、李白的《早发白帝城》诗云:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”请说出这首诗在内容上与上文之间的联系。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读梁衡的《夏》一文,完成17~21题。(17分)‎ ‎⑴充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。‎ ‎⑵好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着, 扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。‎ ‎⑶夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。‎ ‎⑷夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。‎ ‎⑸遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融, 秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。‎ ‎17、通读全文,说说作者笔下的“夏”有哪些特点?(4分)‎ ‎ ‎ ‎18、作者描写景物用词贴切,请赏析下面句中加点的词。(4分)‎ 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘舰船。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19、请简述出你对第⑸段中“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里”这句话的理解。 (2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20、第⑶段中画横线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21、阅读下面文段,简析出该文段与梁衡的《夏》一文表达的思想感情有何不同。(3分)‎ 夏 夜 他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、短文写作。(30分)‎ ‎22、推开窗户,呈现在你眼前的景物就是“窗外即景”。请你以“窗外即景”为题,写一篇400字以上的短文,描述出你所熟悉且喜爱的某一处窗外美景。[作文稿纸如不够请另附]‎ 七年级语文(上)评估测试卷(四)答案 ‎【 1、①niàng ②dàn ③mì ④sù ⑤hè ⑥yùn ⑦suō ⑧chéng 】‎ ‎【 2、召—→招 至—→致 胁—→协 熄—→息 】‎ ‎【 3、C 】‎ ‎【 4、①有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 ②明月别枝惊鹊, 稻花香里说丰年 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 吹面不寒杨柳风。 ⑤楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起, 】 ‎ ‎【 5、①将“和兴趣”删去,因为动宾不搭配。 ②将“增长知识”调到“提高修养”前,因为语序混乱。 】‎ ‎【 6、示例:先从视角的变化来写草色的有无,远望出有一抹青青草色,近看却没有。后从对比中写早春的草色,把“柳烟”和“春草”进行对比,突出了具有朦胧之美的早春草色。 】‎ ‎【 7、表达了诗人对早春景色的喜爱之情,即象征着大地回春的淡远草色,引发人们珍惜早春这一最美好的时光。 】‎ ‎【 8、示例:我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。 】‎ ‎【 (一)9、①同“缺”,缺口 ②奔驰的快马 ③早晨 ④连续 10、B 11、C 12、译文:①到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了。 ②江水清澈,树木苍郁,山势险峻,百草丰茂,实在是充满无限情趣。 13、渲染悲凉气氛,反映当时劳动人民的悲惨遭遇,表现过往三峡旅人的哀伤心境,从而增强了文章的艺术力量,有情景交融之妙。 14、第一问:因为三峡的水最具特色,尤其夏水最为盛大、迅猛、凶险,所以写水先写夏水,后写春冬之水的平静,最后写秋季的水枯谷空。 第二问:这样安排,既突出了三峡山高水险的特点,又充分展示出三峡四季中的不同壮丽风光。 15、这一层中,‎ ‎“素湍”、“回清”是动,“绿潭”“倒影”是静;“绝巘多生怪柏”是静,“悬泉瀑布,飞漱其间”是动。这一动一静,写尽其妙。 16、这首诗的第一、二、四句与上文的第⑵段内容相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快的特点;诗的第三句与上文第⑷段内容相对应,都是写连续不断的猿啼;诗中的“万重山”和上文第⑴段相对应,突出了群山连绵高峻。 】‎ ‎【 (二) 17、夏天的色彩是金黄的。 夏天的旋律是紧张、热烈而急促的。 18、“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。 19、夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割,又得赶快去给秋苗追肥、浇水, 他们的肩上挑着夏秋两季。所以说,夏,“总是浸在苦涩的汗水里”。 20、运用了拟人的修辞手法。 形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”,表现出夏天蓬勃的生机。 21、《夏》文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”, 意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民;《夏夜》则通过景物描写,表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。 】‎
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