部编版七年级上册语文第四单元测试卷带答案

部编版七年级上册语文第四单元测试卷带答案

第四单元测试卷 本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分，考试时间150分钟。‎ 第Ⅰ卷　(选择题 共24分)‎ 一、基础·积累(每小题3分，共15分)‎ ‎1．下面加点字注音全部正确的一项是( B )‎ A．痴想(cī)　　　凝成(línɡ)　　　宽恕(shù)　　　派遣(qiǎn)‎ B．慷慨(kǎi) 短暂(zàn) 喧腾(xuān) 蜿蜒(wān)‎ C．殉职(xùn) 热忱(chén) 坍塌(dān) 酬劳(chóu)‎ D．狭隘(ài) 溜达(liū) 纯粹(cèi) 鄙薄(bó)‎ ‎【点拨】A.痴(chī)想，凝(nínɡ)成；C.坍(tān)塌；D.纯粹(cuì)。‎ ‎2．下列词语书写完全正确的一项是( D )‎ A．毫不利己　　　麻木不人　　　冷冷清清　　　风吹雨打 B．小心翼翼 精益求精 哄堂大笑 炮根问底 C．不毛之地 源源不断 莫不关心 滴水不漏 D．热气腾腾 拈轻怕重 瞻前顾后 参差不齐 ‎【点拨】A.人—仁；B.炮—刨；C.莫—漠。‎ ‎3．下列句子中加点成语的使用不正确的一项是( D )‎ A．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。‎ B．因为父母长期不在身边，这位留守儿童跟同学在一起时总是沉默寡言。‎ C．面对警察的盘问，犯罪嫌疑人一下子显得惊慌失措。‎ D．在活动中，我们要发扬见异思迁的精神，提高自己的创造能力。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是( D )‎ A．在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。‎ B．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。‎ C．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使达州的空气更加清新。‎ D．现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱。‎ ‎【点拨】A.主客倒置，改为“我与报纸接触的机会是很少的”；B.两面对一面，删除“能否”；C.成分残缺，缺少主语。删除“通过”或“可以使”。‎ ‎5．下列说法不正确的一项是( B )‎ A．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念加拿大医生白求恩而写的一篇议论文。文章主要采用了夹叙夹议和对比的写法，赞扬了白求恩的精神。‎ B．《诫子书》的作者是诸葛亮，字卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯。‎ C．“寒舍”是对别人称自己的家，“晚生”是后辈对前辈谦称自己。‎ D．“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动，我努力向上爬着。”一句中“瘦弱”“爬”分别是形容词、动词。‎ 二、文言文阅读(每小题3分，共9分)‎ ‎【甲】　诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎【乙】　周公诫子 成王封①伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士②。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻③矣。然一沐三握发④，一饭三吐哺⑤，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕⑥，守⑦之以恭⑧者，荣⑨；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛⑩，守之以卑⑪者，贵⑫；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲⑬；博闻强记⑭，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑮此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！”‎ ‎【注释】①封：帝王授予臣子土地或封号。②骄士：轻视人才。骄，怠慢、轻视。③轻：轻贱。④一沐三握发：洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。⑤一饭三吐哺：吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。⑥宽裕：宽大，宽容。⑦守：保持。⑧恭：肃敬；谦逊有礼。⑨荣：荣华富贵。⑩尊盛：位高势盛。⑪卑：低下。⑫贵：地位显要。⑬哲：明智，聪明。⑭博闻强记：见闻广博，记忆力强。⑮由：奉行，遵从。‎ ‎6．下列加点的字解释有误的一项是( C )‎ A．又相天子(辅佐) B．可不慎欤(谨慎，慎重)‎ C．非宁静无以致远(送给) D．非学无以广才(增长)‎ ‎7．下列各句中加点“之”字用法不同的一项是( B )‎ A．周公诫之曰 B．犹恐失天下之士 C．守之以恭者 D．学而时习之 ‎8．下面理解有误的一项是( B )‎ A．【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要以德修身。‎ B．【甲】文认为人才具有志、学、才三个条件，其中学最重要，一个人要想成才，只要勤学就够了。‎ C．【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。‎ D．从【乙】文可看出周公具有谦虚谨慎、善于吸纳人才的品德。‎ 第Ⅱ卷　(阅读·感悟 共56分)‎ 三、翻译、感悟，鉴赏、默写(17分)‎ ‎9．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)年与时驰，意与日去，遂成枯落。(2分)‎ ‎__年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。__‎ ‎(2)夫此六者，皆谦德也。(2分)‎ ‎__这六点都是谦虚谨慎的美德。__‎ ‎10．人才是社会的栋梁，只有具有才能，才会受到器重。你打算怎样成为一个有用之人？(2分)‎ ‎__示例：首先要立志，树立远大的目标；其次要静心，将心思专以治学，只有勤奋学习，最终才能成为有用之人。__‎ ‎11．诗歌鉴赏。(4分)‎ ‎【甲】　如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。‎ ‎【乙】　武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。‎ ‎(1)说说【甲】词“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。(2分)‎ ‎__“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。__‎ ‎(2)【甲】【乙】两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？(2分)‎ ‎__【甲】词：愉悦、欢快、热爱生活；【乙】词：悲伤、愁苦、孤单寂寞。__‎ ‎12．根据提示，用作品原句填空。(7分)‎ ‎(1)__君问归期未有期__，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(2)__河流大野犹嫌束__，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)‎ ‎(3)不知何处吹芦管，__一夜征人尽望乡__。(李益《夜上受降城闻笛》)‎ ‎(4)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中用“__僵卧孤村不自哀__，__尚思为国戍轮台__”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。‎ ‎(5)《〈论语〉十二章》中告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择的句子是：__择其善者而从之__，__其不善者而改之__。‎ 四、现代文阅读(29分)‎ ‎(一)(16分)‎ 冰心先生的泪与梦 舒乙 ‎1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。有一次我去看她，一见面她就说：“我要写一部大作品！”说这话的时候，她表情很严肃，绝不是在说笑话，我着实大吃一惊。她这些年，是不写长文章的。她的文章一篇赛一篇短，差不多都是千字文，最短的不过才五十几个字。写短文是她近年的一种文学主张，她主张文章要精练，要短小，绝不说废话，没有虚词，要干脆利落。‎ 这次，居然要有“大作品”，这还了得！‎ 冰心先生说她要写甲午海战。现在知道甲午海战实况的人已经很少了，她说她知道得相当多。是她的父亲告诉她的，是她父辈那些海军将领朋友告诉她的。而他们都是甲午海战的参加者，连她的母亲也是甲午海战的间接受害者。‎ 冰心先生开始细心而热情地准备创作这部大作品。我看见她桌子上放着好几部不同的中国海军史，都挺厚的。她还请海军司令部派人来她家。她详细地向这些前来的海军军官询问有关海军的情况。以前的和现在的。诸如现在海军有没有上将，有没有巡洋舰。军官们很惊讶，怎么冰心会对海军这么熟。老太太笑眯眯地说：“我最爱海军，我是在水兵中长大的。”‎ 可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。‎ 每次提笔，她便大哭。‎ 哭得完全不能写。‎ 一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”她是说日本帝国主义侵略者真可恨。我领略过几次冰心先生的哭，那是一种真正的冰心先生的哭。‎ 那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人。来势极猛，像火山爆发，‎ 是一种最真挚的感情的流露。我从此知道什么叫豪恸大悲。‎ 暑天八月，我又去看她。她的家人悄悄告诉我，她清晨又曾大哭，只缘想写甲午海战，竟不能提笔，完全没法写下去。我愕然，深深地被她的深仇大恨所感动。以后，冰心先生病倒，住了院。‎ 一部大作品，就这样没能写成，实在可惜了。不敢说它必是杰作，但以冰心先生态度的真诚、思想的敏锐、文笔的清晰，它肯定会是一部用心血凝结成的作品，字字都能淌得出血和泪来。有深仇有大恨必有大情，这是能出佳作的基础。‎ 十年前，吴文藻先生病逝时，来了许多吊唁的友人和学生，冰心先生当着人没有落过泪。谁都知道，她和吴先生是模范恩爱夫妻。她把泪藏在心里，坦然度过了那段最痛苦的日子。后来写成一篇纪念长文。文字却非常活泼，还写了大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹。‎ 冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国。为了民族遭遇的屈辱和劫祸，多少次了，都是这样。她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最激烈、最博大、最无私、最奔放、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。‎ ‎13．标题“冰心先生的泪与梦”中的“泪”因何而流？“梦”指的是什么梦想？(4分)‎ ‎__标题“冰心先生的泪与梦”是贯串全文的线索。“泪”是因为“日本帝国主义侵略”而使“祖国多难”“民族遭遇的屈辱和劫祸”流下伤心而又愤怒的泪。“梦”指的是“要写一部大作品”纪念甲午海战一百周年的梦想。__‎ ‎14．选文中写“吴文藻先生病逝时，来了许多吊唁的友人和学生，冰心先生当着人没有落过泪”，这件事情运用了何种表现手法？有什么作用？(3分)‎ ‎__运用了衬托对比的表现手法，突出冰心先生有泪不轻弹，她的豪恸大悲全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸。__‎ ‎15．请结合文本，概括说明选文中加点短语“火山爆发”的比喻义。(3分)‎ ‎__用“火山爆发”来比喻冰心先生的哭“来势极猛”，生动形象地写出了冰心先生“豪恸大悲”的情景。__‎ ‎16．主张写短文的冰心为何“要写一部大作品”？最后又是什么原因致使她没有写成这部大作品？(3分)‎ ‎__(1)想要把自己所知道的甲午海战实况写出来让后人了解并记住那段历史，同时祭奠甲午海战的父辈及像母亲一样的间接受害者。(2)因为恨日本帝国主义侵略者，为民族遭遇屈辱和劫祸而哭，哭得不能提笔，完全没法写下去。__‎ ‎17．细读全文，联系拓展材料，回答问题。(3分)‎ ‎【材料】　一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。‎ 冰心先生94岁高龄，还打算写一部关于甲午海战的大作品，虽然最终没有完成，但是她的爱国情怀是永不磨灭的。在中国特色社会主义新时代，如何弘扬爱国精神？‎ ‎__示例：跟党中央保持一致，宣传党的方针、政策；努力学习科学文化知识，为报效祖国打下坚实的基础。__‎ ‎(二)(13分)‎ 不是每朵花都要结果 ‎①表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。几年前，我从他的桃园里移了一棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。‎ ‎②“A桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。桃树栽下后的第二年，虽然春寒料峭，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵儿。随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“B满树和娇烂漫红”了。‎ ‎③我打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每个枝条上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。电话这端的我很惊讶，问为什么。表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每个枝条上只留一两个最大最好的。因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住……‎ ‎④虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了重负，只好忍痛割爱。这年夏天，我收获了六只又大又甜的桃子。‎ ‎⑤第三年，桃树虽粗壮了许多，但仍然有些“身单力薄”。我怕它还是不能承受重负，便疏掉了一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年多留了一些。这一年，我收获了更多桃子。只是桃子大小不一，品相也不怎么好。‎ ‎⑥桃树渐渐长大，不用再担心它的承受能力，我期待它结出更多的桃子。于是，不肯再辜负每一朵花朵，更舍不得摘掉结出的每一个果子。可是，收获的桃子竟小了很多，也不如以前的香甜。我以为桃树得了什么病，打电话询问表哥。表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果子坚决得去，不是每朵花都要结果”。‎ ‎⑦我如梦初醒。是啊，不是每朵花都要结果！‎ ‎⑧我们的人生，不也是一样吗？在人生的旅程中，生活如同一棵开花的树。我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。可是，现实很残酷。尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩。但是，并不是所有的贝壳都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。‎ ‎⑨舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。不是每朵花都要结果，这何尝不是一种人生的智慧。‎ ‎(选自《河池日报》2018年1月11日，有删改)‎ ‎18．“不是每朵花都要结果”包含了什么人生智慧？(3分)‎ ‎__舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。__‎ ‎19．第②段中A、B两处画线句子都是引用，其目的有何不同？(3分)‎ ‎__A处引用旨在说明桃树从栽种到开花结果的具体时间，突出其周期之短；B处引用旨在表现春天桃花开放时的美丽景色，突出桃花之繁密、红艳。__‎ ‎20．在栽种桃树的过程中，“我”经历了怎样的心路历程？请根据文章内容，完成下面的填空。(每空限填2个字)(3分)‎ 桃花开满树，“我”兴奋→表哥叮嘱摘掉多余的花和果，“我”__惊讶__→对纤细的桃树疏花去果，“我”__不舍__→桃树渐渐长大，不再疏花去果，“我”期待→桃树长出的桃子小且不甜，“我”__不解__→表哥说明桃树疏花去果的原因，“我”顿悟。‎ ‎21．文章与课文《走一步，再走一步》在写法上有何相似之处？(4分)‎ ‎__示例：文章与《走一步，再走一步》都采取了“以小见大”的写法，都是先叙写生活中亲历的一件小事，而后再表达对此事的深入思考，揭示一个具有普遍意义的人生哲理，给读者以深刻的启迪。__‎ 五、语言综合运用(10分)‎ ‎22．阅读下面文段，回答问题。(3分)‎ 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。‎ ‎(1)这段文字出自《西游记》，作者是__吴承恩__，选段中的妖怪是__沙悟净__。‎ ‎(2)写出一个与流沙河的妖怪有关的内容。‎ ‎__蟠桃会上打碎琉璃盏。__‎ ‎23．综合性学习。(7分)‎ ‎4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。‎ ‎(1)为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言(包括作者和名言)。(2分)‎ ‎__莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光。杜甫：读书破万卷，下笔如有神。__‎ ‎(2)“小演说家”明明准备在活动中做“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)‎ 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀”，他在杰作的字里行间时时都发出“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)‎ 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。‎ 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买它是要作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。‎ ‎__材料三不符合要求。因为材料三是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。__‎ ‎(3)4月22日下午，你去邀请语文老师王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(2分)‎ ‎__示例：王老师，明天下午3点我们班将在教室里开展关于读书主题的班会，请您到场指导。可以吗？__‎ 第Ⅲ卷　(交流·表达 共40分)‎ 六、作文(40分)‎ ‎24．按要求从以下两题中任选一题作文。‎ ‎(1)大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方……‎ 远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活……也都是另一个地方。凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往……‎ 那么——‎ 走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。‎ 请以《走，到另一个地方去》为题，写一篇文章。‎ ‎(2)以《成长中的二三事》为题，写一篇文章。‎ 写作要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③不得抄袭本卷中的材料。‎