初一人教版语文七年级下册期末测试卷4套（含答案）15

初一人教版语文七年级下册期末测试卷4套（含答案）15

七年级下册语文期末考试卷附参考答案 积累与运用（25分）‎ 一、按要求完成1—8题。（25分）‎ ‎1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。（2分）‎ ‎ A、菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折 B、彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）风云 C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 阴霾（mái） 寒风砭（biān）骨 D、眼睑（jiǎn） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 满目疮（cāng）痍 ‎2、没有错别字的一组词语是（ ）。（2分）‎ ‎ A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓 B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊 C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前 D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰 ‎3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ）。（2分）‎ ‎ A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。‎ B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。‎ C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。‎ D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。‎ ‎4、默写古诗文。（10分）‎ ‎（1）赵翼《论诗》全诗。‎ 论 诗 赵 翼 ‎_______________，______________。‎ ‎_______________，______________。‎ ‎（2）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）‎ ‎（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。‎ ‎（4）“歌以咏志，诗以传情”， 李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，_________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物 ‎“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。‎ ‎5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）‎ ‎（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（ ），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。 ‎ ‎ A、小茨冈 B、“好事情” C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫 ‎（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（ ）。 ‎ ‎ A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争 ‎ C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活 ‎6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）‎ ‎（1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（ ）。 ‎ ‎ A、鹦鹉 B、狐狸 C、野兔 D、山羊 ‎（2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（ ）。 ‎ ‎ A、星期五 B、西班牙人 C、黑人 D、鹦鹉 ‎7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（ ）。（2分）‎ A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。‎ B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。‎ C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。 ‎ D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。‎ ‎8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）‎ ‎（1）研究了图中的有关数据，你发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎（2）看了这一统计结果，你的建议是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 阅读理解（35分）‎ 二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）‎ 偎依那座雪峰 很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。‎ ‎1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！‎ 陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。‎ ‎1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。‎ 所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？‎ 西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！‎ 谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。‎ 就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！‎ ‎（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！‎ 让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。‎ 让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。‎ ‎9、本文以 为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以 ‎ 相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）‎ ‎10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）‎ 一个挚爱： ___‎ 另一个挚爱： ___‎ ‎11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）‎ ‎“万分失望”的原因是： ____‎ ‎“万分惊喜”的原因是： ____‎ ‎12、文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）‎ ‎ ‎ ‎13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分）‎ ‎【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里；‎ ‎②给你所抄录的这句话写上批注。‎ 读书卡片 ‎ NO：123‎ 篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名 ‎ 出处： 《精品文萃》 类别： 散 文 ‎ ‎（1）名言佳句： ‎ ‎ ‎ ‎（2）赏析点评： ‎ ‎ ‎ 三、阅读下面文章，完成14—16题。（12分）‎ 天鹅（节选）‎ 布　封 ‎ 天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。‎ ‎ 我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。‎ ‎ 天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。‎ ‎ 天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。‎ ‎14、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（4分）‎ ‎ ‎ ‎15、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎16、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2分）‎ ‎ ‎ ‎17、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2分）‎ ‎ ‎ ‎18、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。‎ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”‎ 一儿以日初出远，而日中时近也。 ‎ 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” ‎ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” ‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”‎ ‎19、请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。（2分）‎ ‎（1）日 初 出 大 如 车 盖（标一处） ‎ ‎（2）此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎（标两处）‎ ‎20、结合语境解释词语。（4分）‎ ‎（1）孔子……问其故（故： ） （2）日始出时去人近（去： ）‎ ‎（3）及其日中如探汤（汤： ） （4）孔子不能决也（决： ）‎ ‎21、请把下面这句话翻译为现代汉语。（2分）‎ 原文：孰为汝多知乎？‎ 译文： ‎ ‎22、阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）（2分）‎ ‎ ‎ 写作（40分）‎ 五、阅读下面文字，根据要求作文。‎ 不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……‎ 请把你上中学后最深切的感受告诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。‎ ‎　　 23、作文题目：老师，我告诉您一件事 ‎【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写；‎ ‎②除诗歌外，不限文体；‎ ‎③全文600字左右；‎ ‎④文中不得写出真实的班级名和人名。‎ 参考答案及评分标准 一、1、C 2、B 3、C 4、（1）（0．5×4＝2分）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 （2）（1分）夜发清溪向三峡 （3）（2分）万里赴戎机 当窗理云鬓 （4）（5分）此夜曲中闻折柳 落花时节又逢君 凭君传语报平安 野渡无人舟自横 闲敲棋子落灯花 ‎ ‎ 5、（1）B （2）D 6、（1）D （2）D 7、B 8、(1)现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主（1分，意思对即可），一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（1分，意思对即可）。 (2)需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(1分，意思对即可)‎ 二、9、（1）乔治·马洛里的“浪漫计划” （2）乔治·马洛里的名言（或：因为山在那里） 10、（1）一个挚爱：他的妻子 （2）另一挚爱：珠穆朗玛峰 11、（1）照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治·马洛里没有实现自己美好的愿望。 （2）照片没在他身上，也可能是照片已被乔治·马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。 12、开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；（1分）开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治·马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。（2分） 13、名言佳句（1分），抄录无误即可得分；抄录中若出现错别字、增字、漏字，则不给分。 赏析点评（3分），开放性题目，无惟一答案，只要能紧扣文本，言之成理，表述简明，即可得分。【参考示例A】名言佳句：不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。 赏析点评：“不远万里”表现出了乔治·马洛里对珠峰的无限崇拜与实现理想的坚定意志。“煮沸……热血”形象生动地写出了珠峰的巨大魅力，她是每一个登山者倾心钟情的“梦中情人”，能让每一个登山者迸发出永恒的激情。 【参考示例B】名言佳句：当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！ 赏析点评：“眼睛……热吻……”，形象生动地表现出了乔治·马洛里仰望珠峰，心中充满的是无限的景仰之情。“远远超越了8848米”，给了“那冲天的豪情” 一个直观的形象的注释。 【参考示例C】名言佳句：就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。 赏析点评：两个“就算是……他也要……”，淋漓尽致地展现了乔治·马洛里对珠峰的热爱，对爱情的忠贞，对理想的执着。读来令人回肠荡气，顿生景仰之情。 【参考示例D】名言佳句：即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！ 赏析点评：他对珠峰倾注了强烈的追慕之情，他对爱情充满了浪漫和执着的追求，他为实现自己的理想，表现了不屈不挠的献身精神；这就足以让“他的雄姿将永矗峰巅！” ‎ 三、14、大意对即可得分：面目美丽、体态优雅（或：天生丽质）（1分）；是水禽里的第一航行家（1分）；气质高贵，动作温柔、流畅、优雅（1分）；热爱自由（1分）。 15、天鹅是天下第一美女的父亲。 16、它生活在无拘无束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，当它感到不自由，它就到处游荡，岸上水里都可。 17、船是水上的行驶工具，是人们所熟悉的；在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分，就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。 18、不能。因为只有喜爱它，才会欢迎它，进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。（如果只答“不能”而没有说明理由，不给分。）‎ 四、19、（1）日初出／大如车盖（2）此不为／近者热／而远者凉乎 20、（1）原因 （2）距离 （3）热水 （4）判断 21、谁说你见多识广呢？（问号漏写扣 0．5分。） 22、本题可从多角度回答，应允许学生畅所欲言，只要能紧扣文本，言之有理，即可得分。【参考示例1】面对“两小儿辩日”，博学多才的孔子都“不能决”，这充分说明了人的认识是很有限的，而知识却是无穷无尽的；因此，我们更应该“学海无涯苦作舟”了。 【参考示例2】孔子能正确对待两小儿提出的问题，“知之为知之，不知为不知”，这种“实事求是”的学者风范，是天下莘莘学子的学习榜样。 【参考示例3】两小儿“辩斗”半天，却都不能说服对方，这是因为两小儿都只站在自己的角度看问题，而认识事物的角度不同，标准不同，得出的结论自然也就不同了。如果两小儿能互换角度看问题，那就容易形成共识了。‎ 五、23、请参考中考作文评分标准，建议以30分作为切入分。‎ 七年级语文下册期末考试附参考答案 一、听记题（略）‎ 二、积累与运用（13分）‎ ‎5、下列表述有误的一项是（ ）（2分）‎ A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。‎ B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。‎ C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。‎ D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。‎ ‎6、填空。（9分）‎ ‎①“ ，明月来相照。” （唐 王维《竹里馆》）‎ ‎②“正是江南好风景， 。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎③“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物《滁州西涧》）‎ ‎④“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》）‎ ‎⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。‎ ‎⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环《口技》）‎ ‎⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。‎ ‎7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）‎ 三、现代文阅读（31分）‎ ‎ （一）（8分）‎ ‎（1）客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”‎ ‎（2）他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。‎ ‎（3）客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”‎ ‎（4）看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”‎ ‎（5）贝多芬神往地说：‎ ‎“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”‎ ‎（6）他接着说：‎ ‎“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”‎ ‎（7）贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。‎ ‎（8）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。‎ ‎8、（1）段中画线句运用了 ‎ ‎ 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？（2分）‎ ‎9、第（5）段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？（2分）‎ ‎10、你怎样理解（6）段中画线的贝多芬说的那句话？（2分）‎ ‎11、第（8）段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么？（2分）‎ ‎（二）（10分）‎ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。‎ 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。‎ 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。‎ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。‎ 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。‎ 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？‎ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：‎ 信赖，往往创造出美好的境界。‎ ‎12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？（2分）‎ ‎13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3分）‎ ‎14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近？（写出一处即可）（2分）‎ ‎15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（3分）‎ ‎（三）羊的悲壮（13分）‎ 盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。‎ 那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”‎ 作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。‎ 牧羊汉从万般（jǔ sàng）　　　　　中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。‎ 我看到过　　　犬、　　　马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。‎ ‎16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：‎ ‎①“血的教训”指的是什么？（用自己的语言概括回答）（1分）‎ ‎②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）‎ ‎③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？（请用原文回答）（2分）‎ ‎17、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng）：　　　　　　　　‎ ‎18、（2分）选择括号内的词语填入横线上：　　　犬　　　　　　　马 ‎　 （备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）　　‎ ‎19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（请概括回答，不超过12个字）（1分）你怎样理解头羊的这种行为？（2分）‎ ‎20、第四段中“潘”用引号表示（ ）（1分）‎ ‎ A．强调 B．特定称谓 C．引用 四、文言文阅读（18分）‎ ‎（一）狼（10分）‎ 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎21、《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）‎ ‎22、解释下列句中的加点字。（4分）‎ ‎ ①止有剩骨： ②目似瞑： ‎ ‎ ③屠暴起： ④其一犬坐于前： ‎ ‎23、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．恐前后受其敌 盖以诱敌 B．从先人还家 一狼仍从 C．意将隧入以攻其后也 意暇甚 D．宾客意少舒 少时，一狼径去 ‎24、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）‎ ‎（二）狼子野心（8分）‎ ‎[清]纪昀 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。‎ 一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。‎ ‎“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？‎ 注：俟（sì）：等待。　遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。‎ ‎25、解释下列句中的加点字。（2分）‎ ‎ ①与家犬杂畜 ②信不诬哉 ‎ ‎26、指出下面的“其”各指代什么：（3分）‎ ‎（1）竟忘其为狼： （2）将啮其喉： （3）乃杀而取其革： ‎ ‎27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。（1分）‎ ‎28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）‎ 五、作文题（30分）‎ 请以“ 之乐”为题，写一篇文章。‎ 要求：⑴请将题目补充完整；‎ ‎⑵文体自选（除诗歌外）；‎ ‎⑶不少于500字 附加题：‎ 一、选择下列加点字的正确读音（2分）‎ ‎1、粗犷　　　A、kuàng B、guǎng （　　　）‎ ‎2、埋怨　　　A、mán 　　　　 B、mái　　　　　　（　　　）‎ ‎3、泥淖　　　A、zhāo 　　 B、nào　　　　　　 （　　　）‎ ‎4、奇葩　　　A、pā 　　　　 B、bā　　　　　　　（　　　）‎ 二、填空（6分）‎ ‎5、描写爱情的诗句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”与哪一描写友情的诗句意旨相同？‎ ‎6、说出莎士比亚著名的四大悲剧中的两部：《 　　 》，《　　　　　　　》。‎ ‎7、崔莺莺是什么作品中的人物？　　　　　　。‎ ‎8、《红楼梦》判词中 “可叹停机德，堪怜咏絮才”的句子，后一句所指的人物是 。‎ ‎9、《三国演义》中　　　　（人名）被关羽称赞“百万军中取上将之首级如探囊取物般”。‎ 三、阅读文段，回答问题。（4分）‎ 纳粟买监生 据明代沈德符的《万历野获编》记载：封建社会可以用钱买功名，有人纳粟买了个监生。此人没有多少文化，不会作应试诗文，但后来还是要他考试，他拿了卷子，写道：‎ 因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？‎ ‎10、这四个“如此”各指代什么？它们表达了那人的什么心情？‎ 四、阅读下面的文言文（8分）‎ 萧何追韩信 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许也。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《史记•淮阴候列传》‎ 根据文段内容，请用自己的话回答下列问题。‎ ‎11、韩信为什么要逃跑？（2分）‎ ‎12、从全文看，萧何追韩信的原因有哪些？（4分）由此可以看出萧何是一个怎样的人？（1分）‎ ‎13、文中的“王”指的是谁？ 　 。（1分）‎ 答案：‎ 一、 听记题 ‎1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A 二、 积累与运用 ‎5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半 ‎⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略 三、现代文阅读（31分）‎ ‎ （一）（8分）‎ ‎8、比喻 脾气暴躁 难以接近 9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争 10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论&n ‎12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。 ‎ ‎14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略 ‎（三）羊的悲壮（13分）‎ ‎16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底 ‎②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 　火车 ‎③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 17、沮丧 18、义犬　烈马 ‎19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B ‎ 四、文言文阅读 ‎（一）狼（10分）‎ ‎21、聊斋志异 蒲松龄 22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B ‎24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。‎ ‎（二）‎ ‎25、养 实在，的确 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。‎ 附加题 一、B A B A 二、5、海内存知己，天涯若比邻 6、《哈姆雷特》《王子复仇记》，《奥赛罗》，《李尔王》 《麦克白》 7、《西厢记》 8、林黛玉 9、张飞 三、10、①③代考试，②④代纳粟。四个“如此”表达了对卖官者言而无信的不满和自己追悔莫及的心情。‎ 四、‎ ‎11、不受重用 ‎12、认为韩信是奇才，天下无双；可以帮助刘邦争天下。是一个识才、惜才、重才的人。‎ ‎13、汉高祖刘邦 听记材料 缓解出行难贵在相互理解 开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动，是市委、市政府顺应民意，深入实施“解难创优”，解决群众反映迫切问题的重大决策。这对于保障人民群众生命财产安全，建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会，都具有重要意义。‎ ‎ 近几年来，随着社会车辆剧增，中心城区“出行难”已成为影响市民正常工作生活的突出问题。摩托车、残疾人营运机动车、人力三轮车充斥街头路面，不但运输效率低、性能外观差、安全隐患大，还扰乱正常的交通秩序，影响城市的社会稳定，损害城市的文明形象。广大市民对此早有意见，要求解决这些问题的呼声十分强烈。我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。在这样的背景下，我市经过多年酝酿，慎重考虑，借鉴其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定，就是顺理成章的事。‎ ‎ 整治“三车”，必须让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。“三车”的存在，固然有利于一部分人就业和生活，但对整个社会来说是弊大利小；在交通日趋拥堵的情况下，如果这些车主只顾自己利益，不管交通拥挤、事故增多的问题，就是对他人利益和社会整体利益的一种侵害。当然，为了整体的利益而完全不顾他们的实际困难，也是对他们利益的一种损害。这两种办法，都难以产生和谐。令人欣喜的是，我市在整治“三车”时，体现出人文关怀和公平原则，出台的方案充分考虑了车主的生活困难和财产损失，给以相应的补偿，注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路。这样的决策，既顺应了绝大多数市民要求缓解“出行难”的愿望，也兼顾了车主们的利益，相信必定会得到包括车主在内的广大市民的理解和支持。‎ ‎ 在整治“三车”过程中，需要我们每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。社会各方都应热情关心帮助弱势群体，为他们的就业、生活创造条件；作为弱势群体的一方，也应关心支持全市的经济发展，只有环境改善了，社会发展了，才能为他们提供更有力的帮助。我们相信，在各级各部门依法操作、有情操作下，在广大车主的积极配合下，我市整治“三车”的工作一定会取得圆满成功。‎ 七年级下册语文（人教版）期末试卷附参考答案 一、积累与运用（25分） ‎ ‎1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分）他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光shēnsuì（ ），没有一点颓唐（ ）的样子。我顿时感到kùnjiǒng（ ）不安起来。2、下列句子中没有语病的是（ ）‎ ‎2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）‎ A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命 D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 ‎ ‎3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）‎ A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。‎ B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。‎ C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。‎ D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。‎ ‎4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）‎ A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学 B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨 C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练 D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒 ‎5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）‎ A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国 ‎6、默写。（10分）‎ 传承文化A、名句积累（8分）（1）曲径通幽处，__________________。（2）雨昏青草湖边过，________________________。（3）谁怜一片影，_________________ 。（4）移舟水槛差差绿,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是悬崖百丈冰，______________________。（7）《沁园春雪》中想象雪后初晴美好景色的句子是________________________________。（8）《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是_______________________________________‎ ‎7、仿写：（2分）‎ 动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。‎ ‎8、综合性学习。（共4分）‎ ‎⑴‎ 在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）‎ ‎《童年》《鲁滨孙漂流记》‎ ‎ ‎ ‎⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）‎ 二、阅读与理解（共40分）‎ ‎（一）文言文阅读：（共14分）‎ 阅读《伤仲永》，完成9～12小题。‎ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”‎ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？‎ ‎9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）‎ ‎（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________‎ ‎（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________‎ ‎10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）‎ A、借旁近与之 夸父与日逐走 ‎ B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也 C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 ‎ D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳 ‎11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）‎ ‎（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。‎ 翻译：______________________________________________________。‎ ‎（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。‎ 翻译：______________________________________________________。‎ ‎12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）‎ ‎（二）阅读《斑羚飞渡》，完成13～16题。（共14分）‎ ‎①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！‎ 突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。‎ ‎②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。‎ ‎③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。‎ ‎④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。‎ ‎⑤绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。‎ ‎⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。‎ ‎⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。‎ ‎⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。‎ ‎⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。‎ ‎13．概括选文的内容。‎ ‎ ‎ ‎14．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？‎ ‎ ‎ ‎15．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？‎ ‎ ‎ ‎16．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑥⑦两段则运用了________描写，它通过作者的________，赞美了斑羚的精神。‎ ‎17．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？‎ 答：________________________________________________ ‎ ‎18．画线句所表达的作用是什么？‎ 答：________________________________________________‎ ‎19．文中点明试跳成功的一句话是：________________________‎ ‎ ‎ ‎20．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．用一个四字短语概括第①段的文段大意：________________‎ ‎22．第③段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎23．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读《门边有个位置》，完成24～27题。（共12分）‎ ‎①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。‎ ‎②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。‎ ‎③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”‎ ‎④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”‎ ‎⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。‎ ‎⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ‎ ‎⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？‎ ‎⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。‎ ‎⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）‎ ‎24、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）‎ ‎25、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）‎ 答：‎ ‎26、为什么要写老人的话？（2分）‎ 答：‎ ‎27、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）‎ 答：‎ ‎ ‎ 三、作文（共50分）‎ 在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。‎ 要求：‎ ‎1、写成一篇不少于600字的记叙文。‎ ‎2、注意书写工整、清楚、准确。‎ 参考答案 ‎1、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘 ‎2、得、及、勇、伦 ‎3、D ‎ ‎4、B ‎ ‎5、D ‎6、答案：、A略B（1）大闹天宫、略（2）湘妃泣竹 ‎7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）‎ ‎8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略 ‎ ‎9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。‎ ‎10、答案：C 评分标准：本题2分。‎ ‎11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。‎ ‎12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。‎ ‎（二）13．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）。‎ ‎14．不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。‎ ‎15．前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。‎ ‎16．侧面 心理活动描写 ‎17．回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！‎ ‎18．文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。‎ ‎19．上文第②段的首句“试跳成功。”是一个标志，即意味着从第①段中找。这样，很容易就能看到第①段的末句，那么，这句话就是点明试跳成功的句子，即“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”‎ ‎20．（1）“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。 ‎ ‎（2）“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。‎ ‎21．斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。‎ ‎22、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。‎ ‎23、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。 ‎ ‎（三）24、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。‎ ‎25、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。‎ ‎26、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。‎ ‎27、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）‎ 作文（略）‎ 七年级下期末调研测试附参考答案 语 文 试 卷 A卷（共100分）‎ 第Ⅰ卷（选择题 共18分）‎ 一、基础知识（共9分，每小题3分）‎ ‎1．下面句子中加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆（fán）船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨（zhàng）得通红。‎ B．她只顾使出浑身解（jiě）数，用她灵活熟（shú）练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。‎ C．他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚（shān）的步履（lǚ）。‎ D．它们在劳动中经常是披着鞍辔（pèi）的；人家从来不解除它们的羁绊（pàn），纵然是在休息的时候。‎ ‎2．下面句子没有错别字的一项是（ ）‎ A．老于旅途的人，走到平坦的地方，故是高高兴兴向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。‎ B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。‎ C．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。‎ D．半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下堕的身体奇迹般地再度升高。‎ ‎3．结合课文内容，下面句中空白处应填入的一组词语是（ ）‎ ‎（1）能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先 ！‎ ‎（2）他们的身后是一片高粱地。他们　　　得就像那片高粱。‎ ‎（3）它们甘心情愿用生命为下一代 一条生存的道路。‎ A．庆幸 朴素 开创 B．庆幸 朴实 开辟 C．高兴 朴素 开辟 D．高兴 朴实 开创 二、阅读下面文言文，完成4～6题。（共9分，每小题3分）‎ ‎ 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。‎ 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。‎ ‎4．对下面句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）‎ A．又夹百千求救声（夹：夹杂） B．曳屋许许声（曳：推倒）‎ C．不能名其一处也（名：说出） D．变色离席（色：脸色）‎ ‎5．下面句子中加点的“之”字与“中间力拉崩倒之声”的“之”含义相同的一项是（ ）‎ A．不能称前时之闻 B．大兄何见事之晚乎 C．撤屏视之 D．两狼之并驱如故 ‎6．对上面文段分析不准确的一项是（ ）‎ A．第一段文字写口技者表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。‎ B．第二段再次交代口技者“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的道具，照应文章的开头，表明口技者未添加任何道具，口技表演的确是“善”。‎ C．“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”的议论，含蓄地表达了作者对口技者高超演技的赞美。‎ D．“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”是通过写听众的反应来衬托口技表演者技艺的高超。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共82分）‎ 得分 评卷人 三、（共10分）‎ ‎7．用现代汉语翻译第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子。（4分）‎ ‎（1）中间力拉崩倒之声。‎ 译： ‎ ‎（2）两股战战，几欲先走。‎ 译： ‎ ‎8．默写填空。（任选6句作答，共6分）‎ ‎（1） ，关山度若飞。（《南北朝·木兰诗》）‎ ‎（2）此夜曲中闻折柳， 。（唐·李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎（3）深林人不知， 。（唐·王维《竹里馆》）‎ ‎（4） ，野渡无人舟自横。（唐·韦应物《滁州西涧》）‎ ‎（5） ，落花时节又逢君。（唐·杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎（6） ，青草池塘处处蛙。（南宋·赵师秀《约客》）‎ ‎（7）江山代有才人出， 。（清·赵翼《论诗》）‎ ‎（8）假如生活欺骗了你， ， ！（俄国·普希金《假如生活欺骗了你》）‎ 得分 评卷人 四、阅读下面的文段，完成9-13题。（12分）‎ 夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大的努力。‎ 夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。‎ 到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”‎ 屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”‎ 他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。‎ 现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。‎ 在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。‎ ‎9．用简明的语言概括上面文字的主要内容。（2分）‎ 主要内容： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．下面句子中加点的“斩钉截铁”和“异口同声”各有什么表达作用？作者这样写的用意是什么？（4分）‎ 屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．三位登山队员在冲顶的过程中遇到的三个最大的困难是什么？他们是怎样战胜这些困难的？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．文段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 五、作文（60分，两题任选一题）‎ ‎13.(1)我们每个人都在爱的怀抱中成长。爱，让陌生的心灵靠近；爱，让沉寂的热情爆发；爱，让无数双温暖的手编织动人的故事……只要心还在跳动，血还在流淌，我们就不会停止对爱的追求，我们就会感受到深深的爱！‎ 请以“献给 的爱”或“ 给我的爱”为题，写一篇600字以上的记叙文。注意：文章中不能出现真实的人名、校名。‎ ‎ (2)“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。注意：文章中不能出现真实的人名、校名。‎ ‎200‎ ‎ 400‎ ‎ 500‎ ‎ 600‎ ‎ 700‎ ‎800‎ B卷（共50分）‎ 得分 评卷人 一、诗歌鉴赏(4分)‎ 品读下面古代诗歌，完成1～2题。 ‎ ‎ 逢入京使 岑参 ‎ 故园东望路漫漫，‎ ‎ 双袖龙钟泪不干。‎ ‎ 马上相逢无纸笔，‎ ‎ 凭君传语报平安。‎ ‎1．作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？(2分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎2.任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 二、文言文阅读（12分）‎ 阅读下面课外文言文，完成后面的题目。‎ ‎①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。‎ ‎②一年来归，妻跪②问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼③。一丝而累④，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯⑤织也，则捐失⑥成功，稽⑦度时日。夫子积学，当‘日知其所亡’以就懿⑧德；若中道而归，何异断斯织乎⑨？”羊子感其言，复还终业。‎ 节选自（后汉书·列女传〈乐羊子妻〉）‎ ‎【注释】①捐：丢弃，舍弃。现在，此义仅保存在成语中，如“为国捐躯”。 ②“跪”：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。③成于机杼：（倒装句，今语要倒过来说），在织布机上织成。“机”，最早就是指织布机。杼，机上的梭子。④一丝而累：一根丝一根丝的积累起来。⑤斯：此，这。⑥捐失：即失去，这是两个近义词组成的双音词。捐，也有“失”义。⑦稽：迟延。⑧懿（yì）：美好（多指德行）。⑨何异断斯织乎：（倒装句，要倒过来说）跟割断这块帛有什么不同。异：不同。 ‎ ‎3．解释下列句中加点词的含义。（2分）‎ ‎（1）羊子尝行路，得遗金一饼。 遗： ‎ ‎ （2）妻乃引刀趋机而言曰。 趋： ‎ ‎4．翻译下列句子。（4分）‎ ‎ （1）久行怀思，无它异也。‎ ‎【译文】 ‎ ‎ （2）羊子感其言，复还终业。‎ ‎【译文】 ‎ ‎5．第①段，乐羊子妻批评丈夫 的错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是 和 。(3分)‎ ‎6．乐羊子妻所说的道理，对我们的学习有什么启示。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 三、名著与现代文阅读（22分）‎ ‎(一) 名著阅读 (4分)‎ ‎7．请在本学期课外阅读书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向同学介绍。‎ ‎ ①书名： ‎ ‎②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （2分）‎ ‎③自己的阅读感受： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （2分）‎ ‎（二）阅读下面的文章,完成 8～12 题。 (18分 ) ‎ 回望钱学森 卞毓方 一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，出来不穿拖鞋、背心。明白不，这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。‎ 还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚的一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”‎ 回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时是好学生，但每次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。‎ 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有一天大早——是个假日，感恩节或圣诞节——我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上，他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“‎ 我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他就在发脾气。他说：‘你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑去吃中饭！’”‎ ‎（选自《读者》2010年第2期，有删改）‎ ‎8．当炊事员对钱学森的儿子说他爸爸是个有学问的人时，他儿子觉得好笑，“心想，这事还用你说？”显然，钱学森的儿子理解的“有学问的人”与炊事员所说的“有学问的人”不是一回事。联系文章来看，炊事员所说的“有学问的人”是什么意思？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．文章写钱学森学生时代的读书成绩有什么作用？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．文章所写的都是一些小事，但是，从这些小事中我们可以看到钱学森高尚的品格和崇高的境界。作者这样写，是用了一种什么表现手法？这些小事分别表现了钱学森哪些优秀品质？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．文章写钱学森，既有直接写他回顾学生时代的情况，也有别人对他的看法和回忆，这种通过别人的看法和回忆来写钱学森叫什么描写？作者将钱学森的回顾和别人的看法、回忆结合起来写，有什么作用？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．钱学森曾经被选为感动中国人物。请你结合这篇文章，并联系下面的颁奖词，说说钱学森的哪一种精神品质最值得我们学习。（4分）‎ 感动中国组委会授予钱学森的颁奖词：‎ 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 四、语言运用（12分）‎ ‎13．根据下面的具体语境，说说画横线的句子所表达的深层意思。（4分）‎ 一次，德国大作曲家约翰内斯·勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家做客。席间，主人拿出一瓶葡萄酒说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，微笑着说：“不错！不过，如果这是您酒中的勃拉姆斯，那么您最好还是把贝多芬拿上来。”‎ 深层意思： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14．模仿划横线的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子 （书名号内只能填写课外读物）。‎ 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。读《 》， ，‎ ‎ 。 ‎ ‎15．综合学习 （任选一题作答，4分）‎ ‎（1）综合性学习让我们扩展了视野，增长了才干。在本学期六个主题活动中，请根据自己参与活动最深入的一次综合性学习，写出下列内容。‎ 主题名称： ‎ 活动中自己做得最出色的地方（如活动中的表现、资料积累上的发现或问题的探究等）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）请你为《青春心语集锦》一书设计一个封面，用自己的语言表述一下你的设计（如富有创意的构图及寓意、漂亮的字体、图文的配合、色彩风格等）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 温馨提示：做完后，请认真检查，考出水平，考出风格！‎ ‎**区2010年（春）七年级期末调研考试 语 文 试 卷 参考答案及评分标准 A卷（100分）‎ Ⅰ卷（18分）‎ 一、(共9分,每小题3分) ‎ ‎1．C（A项“帆”应为fān，B项“解”应为xiè，D项“绊”应为bàn）（3分）‎ ‎2．C（A项“故”应为“固”， B项“躁”应为“燥”，D项“堕”应为“坠”）（3分）‎ ‎3．B（3分）‎ 二、 (共9分,每小题3分)‎ ‎4．B（曳：拉）（3分）‎ ‎5．A（都是助词“的”的意思。B项的“之”是代词，这样；C项的“之”是代词，他，指口技者；D项的“之”是助词，作用是取消句子的独立性）（3分）‎ ‎6．C（议论明确地表达了作者的赞美）‎ Ⅱ卷（82分）‎ 三、（共10分)‎ ‎7．（1）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。（翻译意思准确即可得2分。未落实“间”和“力拉”分别扣0.5分）（2）两腿直打哆嗦，几乎想要抢先跑了。（翻译意思准确即可得2分。未落实“股”“走”各扣0.5分）‎ ‎8．（1）万里赴戎机（2）何人不起故园情（3）明月来相照（4）春潮带雨晚来急（5）正是江南好风景（6）黄梅时节家家雨（7）各领风骚数百年（8）不要悲伤，不要心急（每句或每题完全正确即可得1分，否则不计分。共6分）‎ 四、阅读（共12分）‎ ‎9．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况个，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。（意思如此即可得2分）‎ ‎10．“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。（答案意思如此即可。第一问一点1分，第二问2分，共4分）‎ ‎11．缺氧、寒冷和黑夜。靠意志、毅力、坚强的信念和崇高的献身精神。（第一问答对得2分；第二问意思如此即可得1分。共3分）‎ ‎12．景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。（第一问2分，第二问1分，共3分。第二问意思如此即可）‎ 五、13．（60分）‎ 评分标准参考中考要求（略）。‎ B卷（50分）‎ 一、1．夸张（1分） 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。（意思相近即可 1分） 2．这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。（意思相近即可 2分） ‎ 二、文言文阅读 (共12分)‎ ‎3．（1）遗：丢失。（2）趋：快步走。‎ ‎4．（1）长久出外，怀有思念之情，没有什么意外的事。‎ ‎ （2）羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。‎ ‎5．行路拾遗 不饮盗泉之水 不食嗟来之食 ‎6．略（通顺合理即可）‎ 附参考译文：‎ 乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金饼，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远远地出外拜师求学去了。‎ 一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝的积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，迟延荒废时光。您要积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业。‎ 三、阅读 (共22分)‎ ‎（一）名著阅读 (4分)‎ ‎7．示例：略（评分说明：①书名不计分；②、③合符要求，言之成理，各计2分或酌情给分）‎ ‎（二）（共18分）‎ ‎8．炊事员所说的“有学问的人”是有教养，懂礼节，尊重别人的人。（意思如此即可得3分）‎ ‎9．写他的读书成绩是为了与他后来的成就作比较，说明钱学森是靠自己的勤奋刻苦取得成功的。（意思如此即可。答出作比较得1分，答出具体作用得2分，共3分）‎ ‎10．以小见大。这些小事分别表现了他尊重他人、在科学上严谨认真和在学习工作上的勤奋刻苦。（第一问1分，第二问一点1分，共3分。本题共4分）‎ ‎11．间接描写。直接描写和间接描写相结合，丰富了叙述的内容，使人物形象更加鲜活生动。（第一问1分，第二问3分，共4分。第二问意思如此即可）‎ ‎12．本题是开放性试题，可以从钱学森的爱国主义精神、严谨的治学精神、工作学习的勤奋刻苦精神、不计个人得失的精神来谈，只要观点明确，叙述清楚，语句通顺即可得4分，其余酌情给分。具体答案略。示例：他的爱国主义精神最值得我们学习。他放弃了在美国的优厚的工作、生活条件，坚持回国，为中国的“两弹一星”事业作出了巨大贡献。‎ 四、语言运用 (12分)‎ ‎13．请拿出最好的酒。我不是最好的作曲家，最好的作曲家是贝多芬。（两层含义，一层2分，共4分）‎ ‎14．示例：读《三国演义》，我如同追踪关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场的威武雄姿。‎ ‎15．（1）（2分） 写出活动主题1分，概括出色之处2-3分，（2）设计富有创意，语言表达流畅者得4分；设计有想法，语言较流畅得3分；有设计，表达不够流畅清晰得1-2分。 ‎