七年级语文上册第四单元检测卷课件人教部编版

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快速对答案 1 提示：点击 进入习题 （ 1 ） B A （ 2 ） B B (3)示例：一日当尽一日之勤(意思对即可) 2 3 B （A．拌—绊；C.沾—拈；D.撼—憾） D （缺谓语，应在“重要进展”前面加“取得”） （ 1 ）随君直到夜郎西 （ 2 ） 小桥流水人家 （ 3 ）水何澹澹 山岛竦峙 （ 4 ）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 4 5 （ 1 ） 示例一：选①。石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神针，便取来做他的兵器“金箍棒”。示例二：选②。美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他送到八卦炉中。他在炉中锻炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而练成了“火眼金睛”。 5 （ 2 ） 示例一：我不赞同这种看法。《西游记》中猪八戒吃东西的情节，看似重复，实则是以夸张的手法写猪八戒在“吃”上大显神威，把一个害了馋痨的猪八戒描写得可谓有声有色，让我们看到一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象，造成了一种幽默风趣的效果。所以本书写到八戒饮食处，并不“都俗，且重复，可厌”。示例二：我赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西，就醒了”的角儿。猪八戒在取经路上的吃相与唐僧等人的“吃相”形成鲜明对比，在重复的情节中，让我们看到一个粗鄙、嘴馋、贪婪的形象，实在让人喜欢不起来。八戒饮食处，确实“都俗，且重复，可厌”。(两种看法皆可选，分析言之有理即可) 6 （ 1 ） 示例：培养优良品质；培养生活技能；促进智力发展。 （ 2 ）画面内容：画面主体是三个学生。画面左边是一个学生正在打扫卫生，参加学校开展的“劳动教育”，画面右边是两个拿着书的学生，他们回头看着正在参加劳动教育扫垃圾的学生说：“我将来是靠知识、拼技能，劳动教育价值不大。”(3分)寓意：当前仍有学生只重视书本知识的学习，不重视学校开展的“劳动教育”(2分)。 运用动作描写(1分)，通过刻画父亲为女儿准备好做早餐的材料这一系列动作，说明父亲想让女儿达成为他做早餐的愿望(1分)，体现出父亲对女儿的细心呵护(1分)，表达了深沉的父爱(1分)。 8 9 文章标题是女儿的愿望，她希望父亲多睡一会，同时，父亲也希望女儿可以多睡一会儿(2分)。父亲和女儿作为彼此的太阳，互相温暖，体现了父女之间深深的爱(2分)。 7 ①兴奋、激动 ②父亲为女儿准备做早餐的材料 ③小心翼翼，生怕吵醒父亲 ④故意“埋怨” 10 示例：爱是相互的，我们在享受父母无私的爱时也要回报他们，从身边的小事做起，如给父母捶捶背、给他们递上泡好的茶水等，让父母也感受到我们的爱。 12 运用比喻的修辞手法(1分)，将自己比作舞蹈着的蜜蜂(1分)，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景(1分)。 11 在各地报刊上发表了600多万字的文章 每天都能吃上白面饼 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功 13 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。 14 人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。 17 D( 文章主要讲述的是“修身”和“养德”，没有对“治国”方面的论述 ) 16 最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。 15 C （志向；A.用来/认为；B.意志/意料；D.逝去/传播） 18 示例：许衡盛夏途经河阳，口渴，众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子，独许衡不吃，他认为不合乎道义的东西，一丝一毫也不取，这就是他修身立德的体现(2分)。怀素写草书，因贫穷无钱买纸，用芭蕉叶、漆盘和方板来练习书写，以致漆盘和方板都被写得穿透了，这就是他明志治学的体现(2分)。 19 行军(或战场) 征人 遥怜故园菊 一夜征人尽望乡 20 示例：【甲】诗中的“故园菊”。九九重阳，又称登高节，是亲人团聚的节日，人们在这一天赏菊、饮酒。而诗人在九月九日重阳登高的时候却在行军途中，远离家乡，借对故乡菊花的孤独绽放，无人欣赏的怜惜，表达了浓烈的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 21 略。 一、积累与运用(共28分) 1．阅读下面的文字，按要求作答。(6分) 在网络上，有一个“A4纸上看人生”的热门帖子：以75岁计算，人的一生大约只有短短的900个月。用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了。 时间是伟大的zhuàn __①__ (A.篆　B．撰)写者，而手握人生时间巨笔的，从来都是我们自己。画好人生的900个方格，就是要在方寸之间 __甲__ (A.处心积虑　B．想方设法)，做好为人生谋篇布局的工作。在心里打好人生的草稿，尽早规划好未来路径，让不同时期的目标牵引着自己充实人生的奋斗；在心里扬起风帆，随时 __乙__ (A.调剂　B．调节)情绪，让自己保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感和干事创业的责任感。__ __________________ __________________ ，方不负青春韶 __②__ (A.sháo　B．shào)华。 · 示例：一日当尽一日之 勤(意思对即可) (1)给文中①处拼音选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。(只填选项)(2分) ①__ __ _　　　　②__ __ _ (2)从文段中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。(只填选项)(2分) 甲：__ __ _　　　　乙：_ __ _ (3)依据语境，在横线处补写一句话，使之与上下文衔接恰当。(2分) B A B B 2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分) A．隐秘　　 慷慨　　拌脚石　　漠不关心 B．训诫 笼罩 绿茵场 精益求精 C．突兀 喧腾 黄粱梦 沾轻怕重 D．帐篷 遗撼 薰衣草 刨根问底 B 拌—绊 沾—拈 撼—憾 3．下列句子有语病的一项是( )(2分) A．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 B．物流公司的兴起，很大程度上加快了商品流通的速度，极大地方便了人们的生活。 C．黄旭华、曾庆存获得国家最高科学技术奖，谁也不能否认他们在科技发展中的贡献。 D．火箭落区安全控制技术的首次成功完成，标志着中国航天在精准回收领域重要进展。 D 缺谓语，应在“重要进展”前面加“取得”。 4．古诗文默写。(6分) (1)我寄愁心与明月，_ ____________ _。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)枯藤老树昏鸦，_ ____________ _。(马致远《天净沙·秋思》) (3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_ ________ _，_ ____________ 。 (4)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_ _______________ ，_ ___________ __。 随君直到夜郎西 小桥流水人家 水何澹澹 山岛竦峙 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 示例一：选①。石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神针，便取来做他的兵器“金箍棒”。示例二：选②。美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他送到八卦炉中。他在炉中锻炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而练成了“火眼金睛”。 5．名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。 ①获取“金箍棒”　②炼就“火眼金睛” 李卓吾评点八戒的“吃”：“凡形容八戒饮食处，都俗，且重复，可厌！”你赞同这种看法吗？结合上述图文及《西游记》相关内容，简要分析。 (2)观察《西游记》连环画，完成下面题目。 A．那八戒将果子拿过 来，张口就吞，连个滋 味也没吃出来。 B．女王和唐僧，同到 东阁赴宴。八戒放开 肚皮，吃个痛快！　 C．陈澄、陈清请唐僧师徒入席。八戒一顿吃了将近一石面、五斗米。 示例一：我不赞同这种看法。《西游记》中猪八戒吃东西的情节，看似重复，实则是以夸张的手法写猪八戒在“吃”上大显神威，把一个害了馋痨的猪八戒描写得可谓有声有色，让我们看到一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象，造成了一种幽默风趣的效果。所以本书写到八戒饮食处，并不“都俗，且重复，可厌”。示例二：我赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西，就醒了”的角儿。猪八戒在取经路上的吃相与唐僧等人的“吃相”形成鲜明对比，在重复的情节中，让我们看到一个粗鄙、嘴馋、贪婪的形象，实在让人喜欢不起来。八戒饮食处，确实“都俗，且重复，可厌”。(两种看法皆可选，分析言之有理即可) 6．阅读下面材料，按要求答题。(共8分) 材料一： 劳动，以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源发展的最主要手段，劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。学生在劳动中既要动手，又要动脑，劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的智力发展。 材料二： 漫画 (1)阅读材料一，用短语概括出三条劳动教育对学生发展的帮助。(每条不超过7个字)(3分) 示例：培养优良品质；培养生活技能；促进智力发展。 (2)请描述材料二的画面内容并揭示其寓意。(5分) 画面内容：画面主体是三个学生。画面左边是一个学生正在打扫卫生，参加学校开展的“劳动教育”，画面右边是两个拿着书的学生，他们回头看着正在参加劳动教育扫垃圾的学生说：“我将来是靠知识、拼技能，劳动教育价值不大。”(3分)寓意：当前仍有学生只重视书本知识的学习，不重视学校开展的“劳动教育”(2分)。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成7－10题。(共16分) 不要那么早吵醒太阳 朱成玉 ①“爸爸，明天我一定会比太阳起得早，相信我！” ②女儿临睡前，一再向我保证。满脸的兴奋，扯动着心里的一 份激动，仿佛明天早上将要发生一件惊天动地的事情似的。 ③她想比太阳起得早，是因为她的心底藏着一个小小的“阴谋”。 ④在外地工作的妻子刚刚跟我透露了女儿的这个小小的“阴谋”：她只是想在父亲节的早上，为你做次早餐。 ⑤女儿只有八岁，却是少有的乖巧懂事。和她妈妈煲“电话粥”的时候听她妈妈说起明天是父亲节，她妈妈问她准备送给爸爸什 ⑥我看到她背对着我，偷偷地给闹钟定好时间，然后如释重负一般对我说：“爸爸晚安”。 ⑦“晚安”，我为她盖好被子，然后坐到电脑桌旁，继续构思我的小说。小说的情节进展得很顺利，不知不觉天已经蒙蒙亮。我想我必须要睡下了，我要让女儿的“阴谋”得逞。 ⑧ 我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地方，我想尽量让她的早餐做得容易些。 然后，我小心翼翼地躺到她身边，就听见她在那里打着哈欠，轻轻地自言自语，差点儿睡过头。然后看见她的第一个动作就是拿起闹钟，将它关闭。 ⑨她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声响。我看过她写的作文，很多都写到了我。她写道：“爸爸又熬夜写小说了。每天忙到很晚，第二天又要为我做早餐，送我上学，爸爸真辛 苦。”她写道：“爸爸，你都瘦了。我还是喜欢胖乎乎的你，喜欢叫你‘大肚子爸爸’。” ⑩我还喜欢她一篇作文的开头：我的爸爸肚子很大，我嘲笑他，他却说他装了家国天下；我的爸爸腰很粗，我嘲笑他，他却说他腹有诗书气自华。 ⑪ 记得有一次，女儿突然像个小大人似的，一本正经地问我，如果有一天我们都从这个世界上消失了会变成什么呢？我说我会变成一朵云，她便嚷嚷着说她也会变成一朵云，跟我做伴；我说我会变成一棵草，她就说她要变成一滴露水，给我洗脸；我说我要变成一棵树，她就说她要变成树上的鸟，给我挠痒痒。 ⑫ 女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室了。她这才对着我大喊：爸爸，该起床啦。并且不无炫耀地嚷嚷着，今天我比太阳起得早。 ⑬ 是啊，比太阳起得早。我伸着懒腰，应和着她。可是，你应该早点叫醒我。我故意“埋怨”她。她说，我不想那么早吵醒太阳，我想让爸爸多睡会儿。在女儿眼里，我是她的太阳，在我眼里，女儿是我的太阳。我们互相照耀，彼此温暖。 ⑭ “爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学会洗衣服，妈妈不在身边，我也能照顾你。”这是女儿给我的，最好的父亲节礼物！ ⑮ 我推开窗子，看到的是多么美好的早晨啊！窗外的树叶上，露珠还在酣睡，一时半会儿还没有醒来的意思。一切都是那么安谧、幸福，包括窗沿上慢慢爬着的小虫，仿佛都在有节奏感地扭动腰身，我似乎听到了它们在轻轻地哼着某支欢快的曲调。 ⑯这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。 (选自《意林文汇》) 7．请梳理文章内容，将表格填写完整。(4分) 情节 女儿的心理(表现) “我”的心理(表现) 女儿想为“我”准备父亲节礼物 ① 欣喜 ② 浑然不知地沉睡 想让“阴谋”得逞 女儿起床在厨房忙活 ③ 佯装不知 女儿做好早餐叫“我”起床 炫耀、自豪 ④ 兴奋、激动 父亲为女儿准备做早餐的材料 小心翼翼 ， 生怕吵醒父亲 故意“埋怨” 8.请从人物描写的角度，对第⑧段画线句子进行赏析。(4分) 我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地方，我想尽量让她的早餐做得容易些。 运用动作描写(1分)，通过刻画父亲为女儿准备好做早餐的材料这一系列动作，说明父亲想让女儿达成为他做早餐的愿望(1分)，体现出父亲对女儿的细心呵护(1分)，表达了深沉的父爱(1分)。 9．请结合全文，谈谈文章标题的含义。(4分) 文章标题是女儿的愿望，她希望父亲多睡一会，同时，父亲也希望女儿可以多睡一会儿(2分)。父亲和女儿作为彼此的太阳，互相温暖，体现了父女之间深深的爱(2分)。 10．读完本文，你一定感触良多，请结合生活实际，谈谈你的感悟。(4分) 示例：爱是相互的，我们在享受父母无私的爱时也要回报他们，从身边的小事做起，如给父母捶捶背、给他们递上泡好的茶水等，让父母也感受到我们的爱。 (二)阅读下文，完成11－14题。(共12分) 跑着跑着就到了 王 纯 ①上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远。” ②越野赛那天，我心里想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短 跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！” ③跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！ 让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。 ④有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。 ⑤其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样 醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！” ⑥我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。 ⑦或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 ⑧你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。 (摘自《羊城晚报》，有删改) 11．根据文章内容填空。(用原文语句)(3分) “我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。→“我”没想过成为大作家，但写着写着，就_ ______ _ ______________________________ 。→“我”的朋友小时候只想__ ____________________ ，但做生意做着做着就做得很成功，资产过千万。由此，我们可以得出一个结论：_ __________________________________________ 。 在各地报 刊上发表了600多万字的文章 每天都能吃上白面饼 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功 12．赏析文中画线句。(3分) 我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。 运用比喻的修辞手法(1分)，将自己比作舞蹈着的蜜蜂(1分)，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景(1分)。 13．作者在叙事时是怎样安排详略的？(2分) 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。 14．中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。(4分) 人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。 三、古诗文阅读(共14分) 阅读下面文言文，完成15－18题。(共10分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 15．下列选项中加点词的意思都相同的一项是( )(2分) A．俭以养德　　 自以为是　　　　 B．意与日去　　 出其不意 C．淡泊明志 志同道合 D．年与时驰 驰名中外 C 用来 · 认为 意志 意料 志向 逝去 传播 · · · · · · · 16．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 遂成枯落，多不接世。 最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。 17．下列对文章相关内容的理解，不当的一项是( )(2分) A．诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。 B．“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 C．诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。 D．文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。 D 文章主要讲述的是“修身”和“养德”，没有对“治国”方面的论述。 18．本文是充满智慧之语的家训，主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理，这是古人推崇的一种美德。结合本文和下面两则链接材料，简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。(4分) 链接材料一： 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。” (节选自《元史·许衡传》) 链接材料二： 怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁、里墙、衣裳、器皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之；又漆一方板，书之再三，盘、板皆穿。 (节选自《僧怀素传》) 示例：许衡盛夏途经河阳，口渴，众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子，独许衡不吃，他认为不合乎道义的东西，一丝一毫也不取，这就是他修身立德的体现(2分)。怀素写草书，因贫穷无钱买纸，用芭蕉叶、漆盘和方板来练习书写，以致漆盘和方板都被写得穿透了，这就是他明志治学的体现(2分)。 【链接材料一译文】许衡曾经在盛夏时经过河阳(今河南省孟州市)，(由于行走路途遥远，天气又热)十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他(为什么不吃)，(许衡)说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了(何必介意)。”(许衡)说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，(即使)一丝一毫不合乎道义也不能接受。(有教养的人家的)庭院里有果树，当果子成熟掉落在地上时，(有教养的)小孩经过它，也不斜着眼看就离去。那是他家人的教化而所以像这样。” 【链接材料二译文】怀素不受约束，不拘小节，饮酒来涵养性情，草书来顺遂心志。有时酒喝得尽兴，以至寺壁里墙、衣裳器皿，到处都有书写的字迹。他因贫穷无纸可书写，曾经在故里种植了万余棵芭蕉，以供挥毫泼墨。写不够，又用白漆涂了一个盘子，一块方板，写至再三，连盘子、方板都被写得穿透了。 阅读下面两首诗，完成19－20题。(共4分) 【甲】行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。　　 【乙】夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 19．【甲】诗“_ ______________ _”一词和【乙】诗“_ ________ _”一词突出了两首诗歌的军旅内容。【甲】诗“__ _______ _”一句和【乙】诗“_ ______________ _”一句蕴含了诗人浓浓的思乡之情。(2分) 行军(或战场) 征人 遥怜故园菊 一夜征人尽望乡 20．诗人在诗歌创作过程中，总会借助一些事物抒发内心情感。请你从以上两首诗歌中任选一首，简要说明诗人是借助哪一事物如何抒发内心情感的。(2分) 示例：【甲】诗中的“故园菊”。九九重阳，又称登高节，是亲人团聚的节日，人们在这一天赏菊、饮酒。而诗人在九月九日重阳登高的时候却在行军途中，远离家乡，借对故乡菊花的孤独绽放，无人欣赏的怜惜，表达了浓烈的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 四、写作(50分) 21．任选一题作文。(50分) (1)阅读下面材料，然后作文。 我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空。——摘自电影《少年的你》 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实地名、校名、人名。②书写工整，不少于500字。 (2)阅读下面的文字，按照要求作文。 有这样几句诗：“有梦想，心就有了方向，有了梦想就不会再为过去而彷徨。努力吧，梦就在不远的地方。天再高又能怎样，踮起脚尖就能更接近阳光。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。” 请根据诗文内容，以“带着梦想前进”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。②文中不得出现真实地名、校名、人名。 略。