2019七年级道德与法治上册 第四单元第八课 探问生命 第2框敬畏生命课时训练

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2019七年级道德与法治上册 第四单元第八课 探问生命 第2框敬畏生命课时训练

敬畏生命 ‎【基础达标】‎ ‎1.每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见( )‎ A.生命是坚强的,也是脆弱的 B.动植物的生命可以自己把握 C.人的生命是自己不能把握的 D.世界因生命的存在而生动和精彩 ‎2.在昆明海埂大坝,一些游客抓海鸥自拍留影。游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为( )‎ ‎①是一个普通人热爱大自然、亲近动物的表现 ②是一种很常见的现象,不值得大惊小怪 ③是一种漠视生命的行为,有可能对海鸥的生命造成伤害 ④是有悖于社会文明和进步的行为 A.①② B.①④ ‎ C.②③ D.③④‎ ‎3.不仅看到自己生命的重要,而且同样看到别人生命的重要,这是生命至上的生命观。只有这样我们才会( )‎ ‎①认识每个人都需要和他人共同生活 ②从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ③用不同的标准处理生命的问题 ④谨慎地对待生命关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎4.福建三明市泰宁县开善乡发生山体滑坡,造成池潭水电厂一座办公楼被冲垮、一座项目工地住宿工棚被埋压。灾害发生后,党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示,要求福建省和相关部门迅速组织力量开展抢险救援,全力搜救被困、失踪人员,尽最大努力减少人员伤亡,并妥善做好伤员救治、伤亡人员亲属安抚等善后工作。‎ ‎(1)材料体现了生命的哪些特点?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎(2)党和政府积极抢救生命反映了一种怎样的生命观?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)材料对我们有什么启示? ‎ ‎ ‎ ‎【能力提升】‎ ‎1.据统计,我国每年因交通事故而死亡的人数超过10万;每年死于心血管病的人数为300万左右;平均每年有近3万名儿童死于溺水……这些数据警示我们( )‎ A.生老病死是人生经常遇到的事,不必太在意 B.人的生命最具有价值 C.生命是脆弱的,要肯定、尊重、敬畏生命 D.生命无常,人要听天由命 中学生小刚在上学路上,发现一位老人被车撞倒,躺在路边,而肇事司机已逃之夭夭。回答2~3题。‎ ‎2.下列选项中小刚的正确想法或正确做法是( )‎ A.立即拨打“‎110”‎电话报警或“‎120”‎电话求救 B.观察一会儿看看有没有人施救 C.千万别讹上我啊 5‎ D.我又不认识他 ‎3.小刚不能袖手旁观的原因有( )‎ ‎①生命是脆弱的,我们应该敬畏生命 ‎②我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命 ‎③我们要有自己的道德底线,追求生命的美好 ‎④这是老师和家长要求我们做的 A.②③④ B.①③④‎ C.①②④ D.①②③‎ ‎4.一位伤害他人生命的侵害者悔恨地说道:“生命只有一次,时间不能倒流。人,特别是年轻人应该意识到这一点,我们才会对生命敬畏,才会对自己的生活负责。”这启示我们( )‎ ‎①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ‎②生命只有一次,我们应尊重生命,敬畏生命 ‎③敬畏生命,才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ‎④敬畏生命,才会尊重和善待身边的每一个人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎5.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意:又没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服小强的是( )‎ A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起 B.人们全都是为了自己活着 C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 ‎6.《敬畏生命》是思想家史怀泽所写的一部书。书中写道:他在非洲志愿行医时,有一天黄昏,看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生,并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。‎ ‎(1)请结合所学的有关内容,谈谈你对史怀泽“敬畏生命”思想的认识。‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)向史怀泽学习,我们可以做些什么?(至少写出两条建议)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎【基础达标】‎ ‎1.A [解析] 本题考查敬畏生命的相关知识。虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草体现了生命是坚强的;无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命体现了生命是脆弱的。A观点正确,且符合题意。B、C观点错误。D观点正确,但不符合题意。故选A。‎ ‎2.D [解析] 人类要珍惜和敬畏生命,材料中游客抓海鸥自拍留影的行为既漠视生命,又不文明、不道德,③④正确。①认为抓海鸥自拍留影是热爱大自然、亲近动物的表现是错误的,这样容易伤害海鸥的生命,②认为这是一种很常见的现象,不值得大惊小怪的理解是错误的。故选D。‎ ‎3.C [解析] ①②④体现了生命休戚与共的观点,符合题意,平等对待生命,因此③的观点是错误的。故选C。‎ ‎4.(1)生命是脆弱的、艰难的,又是坚强的、有力量的,也是崇高的、神圣的。‎ ‎(2)生命至上,敬畏生命,与生命休戚与共的生命观。‎ ‎(3)我们要树立生命至上的观念,对生命怀有敬畏之情,珍爱自己和他人的生命;珍惜自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人,与周围的生命休戚与共;等等。‎ ‎【能力提升】‎ ‎1.C 2.A 3.D ‎4.B [解析] 本题考查的知识点是敬畏生命的意义。处理好人与人之间的关系除了敬畏生命外,还要掌握交往的原则、技巧等,①是错误的。故选B。‎ ‎5.A [解析] 学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动,防患于未然,是珍爱生命的表现,人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命就要从小事做起。A符合题意;人们为自己活着的同时,也都为他人活着,B错误;C与题意无关;人们通过奉献实现生命的价值,D错误。故选A。‎ ‎6.(1)①生命是脆弱的、艰难的,也是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的,生命的价值高于一切。②敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。③生命是平等的,自觉地珍爱他人的生命,人与人之间要和谐相处,不漠视他人的生命。‎ ‎(2)①树立生命至上的观念,敬畏和关爱我们周围的生命,从我做起。②尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③与周围的生命休戚与共。‎ 5‎
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