2018部编七年级语文下（1-10）复习题及答案

2018部编七年级语文下（1-10）复习题及答案

‎2018部编七年级语文期末复习（1）‎ 一．语文知识运用 ‎1.按要求默写诗句或字词。 ‎ ‎（1）念天地之悠悠， （《登幽州台歌》） ‎ ‎（2）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是： ， 。 ‎ ‎（3）浩荡离愁白日斜， 。落红不是无情物， 。（《己亥杂诗》） ‎ ‎（4）斯是陋室， 。（《陋室铭》） ‎ ‎（5）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡思念的句子是 ， 。 ‎ 二．现代文阅读 ‎2.阅读下文，回答问题 爬上楼顶的男孩儿 蓝月 ‎    我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。哼，你也有怕的时候？‎ ‎    你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，这不是给我们警察添乱吗？有多少事情等着我们去处理？这个孩子居然一而再再而三的爬楼顶玩。最可恨的是，这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。‎ ‎    同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气，这孩子爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。‎ ‎    我拉着陈小雨走到外面。我用很温和的口吻对陈小雨说，小雨，你告诉阿姨，你为什么要去爬楼顶呢？你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你父母该会多担心呀！陈小雨低下头不说话。我一看有戏，继续开导。小雨，你爸爸妈妈一定是在外面打工吧？他们肯定也不希望你有事。你好好上学，爸爸妈妈在外面才能放心。陈小雨还是不吭声，但是我看他的眼神已经不再抗拒。我决定从根本上解决问题，这孩子家里没有爸爸妈妈，只有一个啥也听不见的奶奶，这孩子蛮可怜的。‎ ‎    我拍了拍陈小雨的肩膀说，你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。好不好？我的眼睛看着他，眼睛里装满了十二分的真诚。小雨终于抬起头看了看我，但是又立马低下去了。我不禁在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，站起身准备离开。阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？‎ ‎    我看向小雨，发现他正忽闪着眼睛看着我，眼神深邃，如一口望不见底的深潭。这样的眼神不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，这孩子一定是想他的妈妈了。他是希望妈妈看到新闻后，回来看他。小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。但是，你要保证一定要好好学习，好吗？我抿着嘴认真地看着小雨，等待小雨。终于小雨重重地点了点头。我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。小雨的妈妈在信中说，让小雨好好学习，她外边为小雨挣取学费，以后每月都会给小雨写信，小雨在生活上需要什么，尽管写信告诉她，她会寄过来。‎ ‎    小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀，说，你要体谅你的妈妈，妈妈一切都是为了你。如果你不嫌弃，让阿姨来做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气，这孩子的心结开始松动了。‎ ‎    从此我的生活中多了一份牵挂，那就是小雨。从小雨的眼神中，我也看到了他对我越来越信赖和依恋。他变得越来越开朗，每次都会和我分享他学习的进步。‎ ‎    我问小雨，小雨，你长大了想干什么？我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心的说，好，那你更加要努力学习呀。我一直伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈铁打不动每月都会给小雨写信，寄生活费。十年后，小雨真的顺利地考上了警察学校。‎ ‎    看着已经长成帅小伙的小雨，我想是时候该告诉他一切了。‎ ‎    阿姨，我想告诉你一件事。‎ ‎    好啊，小雨，你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。‎ ‎    身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正敬了一个标准的军礼，说，谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵护我，没有阿姨就没有我今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且很愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候，我心里面的愤恨就更深了，于是就想戏弄他们一下，看到这么多人为我忙碌，还有记者扛着摄像机赶过来，我找到了恶作剧的满足，看到警察被我气个半死的样子，我就想笑。阿姨，是你治好了我的心病，让我感受 26‎ 到了妈妈的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人。小雨，阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。‎ （1） 根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格 情节 主要事件 开端 ‎“我”因小雨经常爬楼顶而开导他 发展 ‎① ‎ 高潮 ‎② ‎ （2） 文章多处运用了伏笔的手法，请举两例，并分析其作用。‎ ‎（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。‎ ‎①后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。‎ ‎②小雨腼腆地笑了。 [来源:学科网]‎ 结尾段“看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。”一句中， “我”为什么不用说了？小说这样结尾有什么作用？请作简要的分析。‎ ‎3.阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目 ‎（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”‎ ‎（乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。[来源:学。科。网]‎ ‎       注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——用背驮东西。 ④椎（chuí）——槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。 [来源（1）解释下列句中加线词的意思 ‎①先自度其足 ②反归取之 ‎ ‎③恐人闻之 ④ 遽掩其耳 [来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ ‎（2）下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是 ‎ 例句：以椎毁之 ‎ A. 反归取之                           B. 项为之强                           C. 试之以足                           D. 物外之趣 ‎（3）用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。‎ 恐 人 闻 之 而 夺 已 也 ‎ ‎（4）用现代汉语翻译下列句子 ‎①宁信度，无自信也。‎ ‎②恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。 ‎ ‎（5）试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理？‎ 四．写作 ‎4.《木兰诗》中最后木兰去拜访火伴，火伴非常惊讶，它们之间又会发生什么样的对话呢，请续写《木兰诗》，字数不超过100字。 ‎ 七年级语文期末复习（1）答案 一．语文知识运用（30分）‎ ‎1.（14分）（1）独怆然而涕下（1分）（2）会当凌绝顶；一览众山小（2分）‎ ‎（3）吟鞭东指即天涯；化作春泥更护花（2分）（4）惟吾德馨（1分）‎ ‎（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2分）（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ‎ 二．现代文阅读（20分）‎ ‎2.（1）“我”心疼小雨想妈妈就答应帮他找妈妈；“我”为小雨打开心结健康阳光而高兴（各2分）‎ ‎（2）示例一：例句：“这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。”或“阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？”为“我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。”埋下伏笔。作用：交待了陈小雨爬楼顶的原委，使得故事情节合情合理；表现了陈小雨因妈妈去世后的悲惨、绝望的心理。‎ 示例二：例句：“小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。”为“我知道，所有的信都是阿姨写给我的。”埋下伏笔。作用：交待了陈小雨明知不是妈妈写的信但是又不能揭穿的复杂心理，使得情节合情合理，表现了陈小雨十分渴望亲情的心理。‎ ‎（3）①“满不在乎”的意思是丝毫不在意，表现了陈小雨对于“我”和小马的怒气一点都不在意，突出了陈小雨的叛逆。（1分）是神态描写（1分）②描写了陈小雨得到“我”要和他做好朋友的肯定答复后害羞的神态；表现了陈小雨渴望别人的关注又有点不好意思的心理。（1分）‎ ‎（4）①因为小雨早就知道了事情的真相，也理解了我的对他的心意，因此，此时“由衷的笑”胜过千言万语。（1分）②‎ 26‎ 小说这样结尾，凸显了人物性格，点明了主题：充分表现了“我”对小雨真挚的、默默的关怀和爱护，突出了“我”对小雨无私的爱。这样结尾升华了主题，引人深思：只要是真正的爱即使不说出来也能温暖人心。（2分） ‎ ‎3.（1）①量长短    ②同“返”，返回    ③ 听到    ④立即（各1分）（4分）‎ ‎（2）D（3分）‎ ‎（3）恐人闻之/而夺已也（2分）‎ ‎（4）①宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（2分）‎ ‎②他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。（2分）‎ ‎（5）对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。 （合理即可）（2分）‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（2）‎ 一、积累与运用 ‎1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A．蛰伏（zhé） 镂空 （lòu） 池沼（zǎo） 妇孺皆知（rú） ‎ ‎ B．堕落（duò） 锃亮 （zèng） 禁锢（gù） 鞠躬尽瘁（chuì） ‎ ‎ C．酒肆 (sì） 失怙 （hù） 抽噎（yè） 蹑手蹑脚（niè） ‎ ‎ D．发窘（jiǒng） 簪子 （zān） 犒劳（kào） 轻举妄动（wàng）‎ ‎2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）‎ ‎ A．纶巾 粲然 隐匿 相题并论 ‎ B．言讫 犀利 荒诞 瞠目结舌 ‎ C．暝目 皎洁 衍生 正襟危坐 ‎ D．恍惚 窥伺 风糜 鹤立鸡群 ‎3．下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）‎ A．这则广告把没有橘子汁的早餐比作没有阳光的日子，新颖独特，别具匠心。‎ B．每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。 ‎ C．班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市，非常漂亮。‎ D．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。‎ ‎4.在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。‎ 弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；                _______ __________，                     ；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。‎ ‎5.文言诗文填空 ‎(1)莲之出淤泥而不染，  。（周敦颐的《爱莲说》）‎ ‎(2)  ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎(3)山随平野尽，  。（李白的《渡荆门送别》）‎ ‎(4)                 ？心远地自偏。（陶渊明的《饮酒》）‎ ‎ (5) 斯是陋室，               （刘禹锡的《陋室铭》）‎ ‎(6) 念天地之悠悠 ，  ！（陈子昂的《登幽州台歌》） (7) ，小桥流水人家。（马致远的《天净沙·秋思》）‎ ‎(8) 《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是： ？ 。‎ ‎(9)《雁门太守行》中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是：       ‎ ‎ ___________ ， ____________。‎ ‎(10)《春望》中借景生情，移情于物，表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是：‎ ‎ ___________ ， ____________。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）阅读下面两个语段，回答10—19题 ‎［甲］ ①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，‎ 求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。‎ ‎②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴 涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ ‎③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，‎ 26‎ 必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。‎ ‎④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎6.解释下面句中加点的词语。‎ ‎⑴山门圮于河（ ） ⑵ 阅十余岁（ ）‎ ‎7.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）‎ A．闻之笑曰 B．当求之于上流 ‎ C．一老河兵闻之 D．其反激之力 ‎ ‎8．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是________________，________________。老河兵的最终结论则为________________ ，________________。（请用原文语句回答）‎ ‎9．用现代汉语翻译下列语句。‎ 是非木柿，岂能为暴涨携之去？‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎10．这个故事说明了一个什么道理？‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（乙） 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书，伏读经年①，自谓可使千里成沃壤。绘图列干②州官。州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。‎ ‎　　 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。‎ ‎　　 后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘④隐。次日伺之，复然。‎ ‎　　泥古者愚，何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱;国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人。’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧。’” (选自纪昀《阅微草堂笔记》)‎ 注释：①经年：一年左右。②干：求见。③沟恤：沟渠。④歘(xū)：火光一现的样子。‎ ‎11．解释下面句中加点的词语。‎ ‎⑴自谓可将十万 （ ） ⑵ 会有土寇 （ ）‎ ‎12.用“／”给下面的句子画出两处停顿。‎ 自 练 乡 兵 与 之 角 全 队 溃 覆 几 为 所 擒。‎ ‎13．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（2分）‎ A．风清月白之夕 当求之于上流 ‎ ‎ B．几为所擒 岂能为暴涨携之去？‎ C．使试于一村子 或重于泰山，或轻于鸿毛 D．如是日千百遍，惟此六字 如是再啮，石又再转。‎ ‎14．用现代汉语翻译下列语句。‎ 自谓可使千里成沃壤。______________________________________________________‎ ‎15．刘羽冲临死前却感叹曰：“古人岂欺我哉!”你认为古书真的欺骗了他吗?对此你有什么感受?‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面的古诗，回答问题。[来源:学+科+网]‎ 早 作 裘万顷（宋）‎ 井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。‎ 斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。‎ ‎【注释】（1）井梧：井边的梧桐树。（2）缄：包藏。（3）斗：北斗星（4）河：银河。‎ ‎16．诗中“井梧飞叶”与“______________ ”处的景致非常具有秋天的味道。诗句“_____________________________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。‎ ‎17．诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。‎ ‎___________________________________________________________________________ ‎ 三、现代文阅读 26‎ ‎（一）阅读下面选文，完成问题。‎ ‎ 锁在抽屉里的信任 ‎①女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。‎ ‎②我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。”‎ ‎③我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！再说，能有什么事儿呢。好在啊，我有个信任我的好妈。”‎ ‎④到了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。‎ ‎⑤其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊，以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。‎ ‎⑥我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。[来源:学科网][来源:学科网]‎ ‎⑦但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。”‎ ‎⑧自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。‎ ‎⑨女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。‎ ‎⑩我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。‎ ‎⑪在各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天，刚好是周末，我做了一大桌饭菜，招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到，一向羞于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。”‎ ‎⑫在泪光中，我竟然有些不知所措。她又接着说，“也谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线，无论您以怎样的方式打开，我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏，抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中，只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我，我就更加不能辜负您。所以，这次摸底考试，我的成绩是全校第一。”‎ ‎⑬我一瞬间悲喜交加啊，直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉，而是潘多拉的盒子。‎ ‎⑭女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳 高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。‎ ‎18．初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。‎ 时间 情节 ‎“我”的心情 ‎①‎ 女儿得到男生的当众表白 紧张 一个周末 ‎②‎ 心虚 买回书桌以后 女儿一个人保管书桌的钥匙 ‎③‎ 女儿15岁生日 女儿当众感谢“我”的信任 ‎④‎ ‎①_____________________________ ②_____________________________‎ ‎③_____________________________ ④_____________________________‎ ‎19．文章第⑪段中，一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”，请问女儿为什么要“当众谢谢妈妈”？‎ ‎ ____________________________________________________________________________‎ 26‎ ‎ ____________________________________________________________________________‎ ‎20．从修辞角度赏析文章第⑭自然段画线句子的表达效果。‎ 在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。‎ ‎ ‎ ‎21．纵观全文，请概括“我”的形象特点。‎ ‎22．文章第⑫段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏，请写出你对这种游戏的看法和理由。‎ ‎ ‎ 七年级语文期末复习（2）‎ 一、积累与运用1．D． 2．B 3．C 4.柔弱的小草虽没有挺拔的身姿，但同样可以点缀世界。5 (1) 濯清涟而不妖(2) 瀚海阑干百丈冰(3) 江入大荒流(4) 问君何能尔 ‎(5) 惟吾德馨(6) 独怆然而涕下(7) 枯藤老树昏鸦(8) 乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎(9) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死(10)感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 二、6．⑴倒塌 ⑵经历 7．D8．湮于沙上，渐沉渐深耳； 转转不已，遂反朔流逆上矣；‎ ‎9．这不是木片，怎么能够被洪水冲（携带）走呢？10．事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）11．⑴率领，带领 ⑵适逢，正赶上 ‎12.自 练 乡 兵 与 之 角 ／全 队 溃 覆 ／几 为 所 擒。13．BD ‎14．刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田 15．并不是古书欺骗了他，而是他死读书，不能灵活运用，以至于在实践中大败。所以我们对于所学知识一定要活学活用。‎ ‎16．篱菊缄香   斗柄横斜河欲没 17．鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静，更是以声来衬托出青山深处的黎明的静谧。‎ ‎18．（4分）① 女儿14岁时② 女儿抱怨女同学被妈妈“软禁” ③ 担心 ④悲喜交加 19．（2分） ① 因为妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。② 妈妈没有打开自己的抽屉，给了自己以满满的信任。 20．（4分） 采用比喻的修辞手法，（1分），以“泥泞满路”比喻人生的艰难，以“艳阳高照”比喻人生的美好，（1分）形象地表达了在孩子的路上，父母应该给予孩子爱和温暖、信任和鼓励，从而让孩子更好地成长 21．（2分）关爱女儿，尊重女儿 ‎22． 参考答案一：不赞成。孩子和父母之间应该真诚相待，彼此信任，不应该通过游戏的方式来了解彼此的态度，更应该通过交流的方式来打开心扉。（大意如此。此答案最高可以给3分） ‎ 参考答案二：赞成（1分）。有时父母之间交流存在隔阂，通过游戏的方式可以更清楚地了解父母是否信任我们。（大意如此。此类答案最高给2分）。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（3）‎ ‎1、按原文填空。‎ ‎（1） ，可汗大点兵（《木兰诗》）‎ ‎（2）翁曰：“无他，_________”（欧阳修《卖油翁》）‎ ‎（3） ，弹琴复长啸（王维《竹里馆》）‎ ‎（4）东市买骏马， （《木兰诗》）‎ ‎（5）________________，惟解漫天作雪飞（ 韩愈《晚春》）‎ ‎（6）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎（7） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）‎ ‎（8）萧鼓追随春社近，________________。（陆游《游山西村》）‎ ‎（9）谈笑有鸿儒，_______________，_______________，_______________，‎ ‎_______________，_______________，南阳诸葛庐。（刘禹锡《陋室铭》）‎ 二、阅读 ‎【甲】 背阴杏花努力开 刘景江 ‎①一楼的李先生每天任务有三：吃饭、睡觉、莳弄花。他今年八十有五了，尤其对花草情有独钟。我曾疑心他是当今的灌园叟，也晚逢仙女了。六年前，他把亲友送给的两株杏树苗，分别栽进了楼南侧的小院里和楼北侧的花池中。奇怪的是，几年后，两株树却相差悬殊。小院的那棵已高过我家三楼，而花池的那棵才到二楼。‎ ‎②今晨我看书倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望：树枝直立，在寒风中瑟缩抖动着，花苞一个也没有。同样的树苗，同时的栽种，结果差别竟如此大。楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中。它们仅一楼之隔，而命运竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁涧底松，离离山上苗，地势使之然，由来非一朝”的诗句。‎ ‎③再细心观察，发现楼南侧小院里的那树杏花：有的花开正艳，有的花开方半，有的尚处蓓蕾中。遗憾的是不等 26‎ 我一饱眼福，没几天，一树繁花竟谢了，只剩了几朵残白小花，粉红浓艳、芳香迷人的美景化作了记忆。[来源:Z,xx,k.Com]‎ ‎④正当我心情郁闷，“常恨春归无觅处”，惆怅之时，眼前突然一亮，不知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了，零星几朵，在树尖上，远远望去，像海上夜航远处的灯塔。接下来，一发而不可收，一个个花苞陆续长出，次第开放，没过几天，已经是繁花满枝了。驻足观赏，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一个小精灵，在微风中抖动着，朝气蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤，好不热闹。我不禁为之肃然起敬。‎ ‎⑤盛开了十几天后，个别的花瓣才依依不舍地谢了。正因为经历了北风、寒冷、无光、背阴的磨难，她才有了菊花的刚毅，松柏的坚强。[来源:学.科.网]‎ ‎ ⑥我站在这棵杏树面前，久久不愿离去······‎ ‎【乙】[来源:Z_xx_k.Com]‎ 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。‎ 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！‎ ‎“我在开花！”它们在笑。‎ ‎“我在开花！”它们嚷嚷。‎ 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。‎ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。‎ 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。‎ 过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色得瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。‎ ‎2、阅读【甲】文简要概括“我”对楼北侧花池中那树杏花的情感变化过程。‎ ‎①失望→ ②_____→③_____→④______‎ ‎3、从【甲】文通篇来看，选文在写“背阴杏花”的过程中，主要运用了哪些艺术手法？‎ ‎____________________________________________________________________ ‎ ‎4、【甲】文以“背阴杏花努力开”为题目有什么好处？‎ ‎____________________________________________________________________ ‎ ‎5、你是怎样理解【甲】文结尾“我站在这棵杏树面前，久久不愿离去······”这句话的？‎ ‎____________________________________________________________________ ‎ ‎6、【乙】文是从哪些方面，按照怎样的顺序描写紫藤萝花的？‎ ‎____________________________________________________________________ ‎ ‎7、揣摩【乙】文中加点的语句，体会写景的妙处。‎ ‎（1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。‎ ‎______________________________________________________________ ‎ ‎（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。‎ ‎(三）阅读下列文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学。蒙辞以军中多务。……蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎【乙】水陆草木之花，……牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎8、请用“/”为【甲】文中画波浪线的句子断句。‎ 初 权 谓 吕 蒙 曰 卿 今 当 涂 掌 事 不 可 不 学 ‎9、解释下面语句中加点字的意义 ‎①蒙辞以军中多务______ ②见往事耳_______‎ ‎③孰若孤_______ ④可爱者甚蕃__‎ ‎10、翻译下列文言句子。‎ 26‎ ‎（1）孤岂欲卿治经为博士邪！________________________________________________ ‎ ‎（2）可远观而不可亵玩焉___________________________________________________ ‎ ‎11、劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？‎ ‎____________________________________________________________ _ ‎ ‎12、从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。 ‎ 七年级语文期末复习（3）‎ ‎1、（1）昨夜见军帖（2）但手熟尔（3）独坐幽篁里（4）西市买鞍鞯（5）杨花榆荚无才思（6）独怆然而涕下（7）会当凌绝顶（8）衣冠简朴古风存（每空1分，共8分，每错1字不得分）（9）往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。[来源:Z*xx*k.Com]‎ 二、阅读2、①失望→②眼前一亮（惊奇、惊喜）→③肃然起敬→④赞赏不愿离去（每空一分，共3分）3、①欲扬先抑②对比（每个要点2分，共4分）4、①交代（揭示）了文章写作内容②体现了作者对背阴杏花的赞美之情③暗示了文章主旨 5、说明文中的“我”为背阴杏花刚毅、坚强的精神所感染，留恋落去的花朵，所以久久不愿离去。（2分）6、【乙】文是从颜色、形状（外形、样子）、味道（香气）等角度来写的紫藤萝花的（每个要点1分，共3分）；描写顺序是由远及近，由整体到局部，由现在到过去7、（1）作者把盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，生动形象，把静态的花写活了，富有生机和情趣。（2分）（2）花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，写出了作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。‎ ‎8、初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学9、①拿（用）②了解③谁④多10、（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？（2分）（2）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2分）‎ ‎11、①劝说时要设身处地站在对方立场思考问题②劝说时现身说法，将心比心，态度真诚对方更容易接受。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（4）‎ 一、积累与运用 ‎1.古诗文默写。‎ ‎（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）‎ ‎（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）‎ ‎（4） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约 客》）‎ ‎（5）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》‎ ‎（6） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）‎ ‎（7）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾 生》）‎ ‎（8）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：“ ， 。”‎ ‎（二）阅读文言文选段，回答问题。‎ 阅读《河中石兽》，回答问题。[来源:学_科_网]‎ ‎ 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之 于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎2．解释下列句中加点的实词。‎ ‎⑴山门圮于河 圮 （ ） ⑵湮于沙上 湮 （ ） ‎ ‎3．用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。‎ ‎ ‎ ‎4．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？‎ ‎ ‎ ‎5．这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)‎ 26‎ ‎（三）阅读下面文章，回答问题。‎ 闯祸精 ‎①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。‎ ‎②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。‎ ‎③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。‎ ‎④他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”‎ ‎⑤我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。‎ ‎⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。‎ ‎⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找……”[来源:Zxxk.Com]‎ ‎⑧再一看，这孩子光着脚。他说路过我家，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。‎ ‎⑨他夺回鞋子，又再去寻找另一只。没找到，却找到我妈的鞋。‎ ‎⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。‎ ‎⑾那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……‎ ‎⑿我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。‎ ‎ ⒀除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次，一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。‎ ‎ ⒁丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。‎ ‎⒂每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。‎ ‎ ⒃嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。‎ ‎⒄今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。‎ ‎ ⒅丑丑终于回来了，我们为这狗可真是操碎了心。‎ ‎⒆我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”‎ ‎⒇我说：“就会惹祸，有什么好的。”‎ ‎(21)我妈说：“它会赶鹅喉羚。”‎ ‎(22)我嗤之：“天啦，好大的本领。”‎ ‎(23)她想了想，又说：“它陪伴了我。” ‎ ‎6.通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。‎ ‎ ‎ ‎7本文语言颇具特色，请品析第⒀段中的画线句。‎ ‎ ‎ ‎8文章第⒆段—(23)段独句成段，你觉得好不好，为什么？‎ 母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。‎ ‎ ‎ 26‎ 七年级语文期末复习（4）‎ 一、1（1）独怆然而涕下（2）会当凌绝顶（3）不畏浮云遮望眼（4）黄梅时节家家雨（5）浩荡离愁白日斜（6）烟笼寒水夜笼纱（7）贾生才调更无伦 （8）政入万山围子里，一山放出一山拦 ‎（二）2⑴圮 （倒塌 ）⑵湮 （埋没）3.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？4．讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。5．“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”‎ ‎（三）6.：①叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；②喜欢逮鸡，以至于把鸡弄死或萎靡不振；③喜欢舔兔，把兔子弄得呆若木兔；④即使驱赶鹅喉羚时，也糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我妈”最忙碌的时候失踪，让人担忧。10..（6分）要点与评分：明确角度得1分，分析得4分，结合主题，品析深入的得1分。示例1：本句运用了动作描写，其中“舔”，“摁”生动形象的表现了丑丑“折腾”兔子时的动作，把丑丑调皮捣蛋的一面描写得传神。‎ 示例2：本句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”，将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得传神，也侧面表现了丑丑的调皮捣蛋，体现了它“闯祸精”的特点。‎ ‎7.（6分）要点与评分：看法1分，如果只写看法，没有理由，不给分。内容的作用3分，结构作用2分。‎ 示例：我觉得独句成段的写法好。（1分）在内容上强调突出了丑丑对妈妈的陪伴，虽然它调皮捣蛋，但它陪伴了母亲，给母亲带来了乐趣；（3分）在结构上总结全文，点明中心，升华了文章的主题。（2分）‎ ‎8（6分）要点与评分：写出母亲对丑丑的情感，写到疼爱、担心等这种层次的1分，能写出情感的复杂性，爱、恼、无奈，像对待自己的孩子等多层次的情感得3分，能结合全文写出看法2分，表述1分。‎ 示例：我觉得这种情感很动人，母亲对待丑丑不仅是对待一个动物，而是将它看成平等的生命，甚至是一个家庭成员，母亲对丑丑的情感是多层次的（是复杂的）她因为丑丑的顽皮感到生气，例如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨，高声骂丑丑；她对丑丑的行为感到无奈，例如丑丑每次舔鸡或兔，驱赶黄羊却践踏秧苗的时候，母亲束手无策，当做不认识这条狗；她会替丑丑感到担忧，例如丑丑不回家时，母亲连做农活都心神不宁，想着丑丑；她是爱着丑丑的，例如最后母亲和我的对话，虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸，但它陪伴着母亲，母亲离不开丑丑。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（5）‎ ‎ ‎ 一、基础积累。‎ ‎1、下列加点字注音全对的一项是（ ）‎ ‎ A．祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn)  气冲斗牛(dóu)‎ ‎ B．校补(jiào)  哺育(bǔ) 修葺(qì)   心有灵犀(xī)‎ ‎ C．殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò)  颠沛流离(fèi)‎ ‎ D．纠纷(jiū) 赘(zhuì) 赤裸(kē)  深恶痛绝(è)‎ ‎2、下列词语的书写没有错误的一项是（ ）‎ ‎ A．选聘  滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B．婉转 烦锁  茏罩  目不窥园 ‎ C．深宵  狂澜  陡峭  仙露琼浆  D．班斓  取缔 绸密  忧心冲冲 ‎3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）‎ ‎ A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。‎ ‎ B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。‎ ‎ C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。‎ ‎ D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。‎ ‎4、下列句子中没有语病的一项是（ ）[来源:学科网ZXXK]‎ ‎ A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。‎ ‎ B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。‎ ‎ C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。  ‎ ‎ D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。‎ ‎5、古诗文默写 ‎（1）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）‎ ‎（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）‎ ‎（3）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“ ，关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓， ”时流露出来的娇美风姿。《木兰诗》（4）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ，‎ ‎ 。‎ 26‎ ‎ （5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是： ，‎ ‎ 。（《泊秦淮》）‎ ‎ (6) 陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。《游山西村》‎ ‎（二）课内文言文 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。  ‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ‎ ‎6、本文选自  ，作者 ，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。‎ ‎7、解释下列句子中的词语：‎ ‎（1）山门圮于河（ ） （2）阅十余岁（        ） （3）求石兽于水中（     ） ‎ ‎（4）棹数小舟（       ） （5）湮于沙上（ ） （6）不亦颠乎（ ）‎ ‎8、翻译下列句子。 ‎ ‎ (1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？    ‎ ‎ ‎ ‎（2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎ ‎ ‎9、这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？‎ ‎ ‎ ‎（三）课外文言文 揠（yà）苗助长 宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。   ‎ ‎10、解释下列加线的字。 ⑴谓其人曰（   ）   ⑵其子趋而往视之（   ）   ‎ ‎11、说说下列句子中“之”的含义：‎ ‎ ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（     ）   ⑵其子趋而往视之（      ）   ‎ ‎12、翻译下面的句子。 ‎ ‎ （1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。 ‎ ‎（2）苗则槁矣。  ‎ 初一语文期末复习（5）  ‎ 一1、B 2、C  3、A 4、 D 5、（1）凭君传语报平安（2）百般红紫斗芳菲（3）万里赴戎机 对镜贴花黄（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）任重而道远（6）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村6、《阅微草堂笔记》、纪昀、7、（1）倒塌（2）经历（3）寻找（4）划（船）‎ ‎（5埋没）（6）颠倒、错乱8、（1）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被河水带走呢？（3）既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?9、启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。10、 ⑴告诉，对„„说⑵快步走 ‎ ‎11、⑴用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。⑵代禾苗  12.⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。 ‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（6）‎ 一、积累与运用。（28分）‎ ‎1.下面加点字注音完全正确的一项是（2分）‎ A．愧怍（zuò） 炽热（chì） 锲而不舍（qì） 忍俊不禁（jīn） ‎ 26‎ B．震悚（sǒng） 校补（jiào） 气冲斗牛（dǒu） 燕然勒功（yàn）‎ ‎ C．迸溅（bìng） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiǎn） 屏息凝神（bǐng）‎ D．自矜（jīn） 吞噬（shì） 怏怏不乐（yàng） 兀兀穷年（wù）‎ ‎2.下列各组词语中没有错别字的一项是（2分）‎ A．祈祷 孤孀 心有灵犀 仙露琼桨 B．污秽 猥琐 颠沛流离 诲人不倦 C．竹蔑 修葺 海市蜃楼 大庭广众 D．淤泥 羸弱 千均重负 目不窥园 ‎ ‎3.下列加点的成语使用有误的一项是（2分）‎ ‎ A.一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 ‎ ‎ B.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。‎ ‎ C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。‎ ‎ D.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位的。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（2分）‎ A.国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣誉。‎ B.最近全国各地加大了醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。‎ C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。‎ D.为了提高同学们的语文素养，各学校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。‎ ‎5.默写。（7分） ‎ ‎（1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）‎ ‎（2）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）‎ ‎（3）可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》)‎ ‎（4） ，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》)‎ ‎（5）前不见古人，后不见来者。 ， ！（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎（6）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中暗含自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是 ， 。‎ ‎（7）刘禹锡《陋室铭》中写陋室环境的语句是 ，　　　　　。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成各题。（14分）‎ ‎【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎【乙】河间①有游僧②，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。‎ ‎ （节选自纪昀《阅微草堂笔记》）‎ ‎ 【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。‎ ‎6．解释下列句中加点词语的意思。(4分)‎ ‎ （1）阅十余岁（ ） （2）尔辈不能究物理( ) ‎ ‎ （3）佛作引手取物状（ ）（4）以一铜佛置案上（ ）‎ ‎7．下面句中“之”的用法不同的一项是（2分）‎ ‎ A.闻之笑曰 B.以我酌油知之 ‎ C.其反激之力 D.举国信之 26‎ ‎8. 翻译下面的句子。(4分)‎ ‎（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎（2）验之信然，其术乃败。‎ ‎9．你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示？(4分)‎ ‎【甲】文： ‎ ‎【乙】文： ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成各题。（11分）‎ 丁香结 ‎ 宗 璞 ‎ ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ‎ ‎ ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ‎ ‎ ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ‎ ‎　　④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ‎ ‎　　⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ‎ ‎　　⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？‎ ‎　　⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ ‎ ‎10. 作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 ‎ ‎ 和 。 （4分） ‎ ‎11. 做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果，为下面句子写一条批注。（3分）‎ 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。‎ ‎12. 结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（2分）‎ ‎13 理解下面句子在文中的含义。（2分）‎ ‎ 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？‎ ‎（四）阅读下面文章，完成各题。（13分）‎ 失去了的书桌 ‎ 冯骥才 ‎①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……‎ ‎②还记得，我上小学四年级时，前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她大叫。语文老师把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我一路跑回家，眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。‎ ‎③在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，桌上那几个字不那么神气了。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。 ‎ ‎④真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。‎ 26‎ ‎⑤有一天我画画。画幅大，桌面小。我画得那么别扭，急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。‎ ‎⑥我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。‎ ‎⑦它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天，黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆；夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗，像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住…… ‎ ‎⑧我终于失去了它。‎ ‎⑨在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，因它保住了生命。等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。‎ ‎⑩它就这样在我的生活中没了。‎ 我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。” （有删改）‎ ‎14 本文以 为线索，选材详略得当，质朴情深。请用简洁的语言概括文中写了哪几件与书桌有关的往事。（4分）‎ ‎15. 从第②段中的“这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间”到第③段中的“桌上那几个字不那么神气了”，这一描写巧妙地表现了“我”从 ‎ ‎ 到 的心理转变。（2分）‎ ‎16. 请从修辞角度赏析下面句子。（3分）‎ 它听着，不吭一声。……它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。‎ ‎17. 文章第⑦段对四季景色描写似与书桌关系不大，但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么?(2分)‎ ‎18. 第⑧段独句成段，在内容和结构上有什么作用？（2分）‎ 三、作文。（50分）‎ ‎19. 在十几年的人生旅途中，一定会有那么一个人、一些事、一本书……拨动过我们年轻的心弦，给予我们心灵的滋养，为我们的健康成长注入正能量。‎ ‎ 请以“是你给我成长的力量”为题，写一篇文章。‎ 要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。‎ 七年级语文试题参考答案及评分说明 一、积累与运用（共28分）‎ ‎1.D 2. B 3. B 4. A ‎ ‎5. （1）万里赴戎机（2）双袖龙钟泪不干（3）不问苍生问鬼神（4）政入万山围子里（5）念天地之悠悠 独怆然而涕下（6）落红不是无情物 化作春泥更护花（7）苔痕上阶绿 草色入帘青 评分：共7分。每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。‎ ‎6. 神奇秀丽 高大雄伟 评分：共2分。‎ ‎7. 诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。‎ ‎8.（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）伸（4）放 评分：共4分。‎ ‎9. C 评分：共2分。‎ ‎10.（1）既然这样，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的人太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？‎ ‎（2）人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。‎ ‎11. 【甲】通过这个故事，我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。一定要结合具体情况，正确分析，综合考虑，进而得出正确的结论。（实际经验有时比书本知识更可靠。）评分：共2分。意思对即可。‎ ‎【乙】用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。‎ 评分：共2分。意思对即可。‎ ‎11 城外校园里的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 气味（香气） ‎ 评分：共4分。每空1分 ‎12 运用拟人的修辞方法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。评分：共3分。修辞方法占1分，表达效果占2分。‎ 26‎ ‎19. ①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（1分）②丁香花负担着解不开的愁怨。（1分） 评分：共2分。‎ ‎13. 示例:①每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。②生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。评分：共2分。意思对即可。‎ ‎14 书桌 ①在书桌上发泄对李老师的怨恨②在书桌上画画③地震中书桌保住了孩子的性命。评分：共4分。线索1分，事每点1分，语言通畅，意思对即可。‎ ‎15. 泄愤的快感 懊悔羞愧 评分：共2分。‎ ‎16. 运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，它宽容大度，忠诚可靠，是“我”生命中重要的伴侣，表达了我对书桌的特殊感情。‎ 评分：共3分。修辞占1分，表达效果占2分。 ‎ ‎17. 这段文字写岀了小桌陪“我”度过了美好的四季生活，渲染了温馨、和谐的气氛，意在突出有小桌相伴的时光格外美好，烘托了我对书桌深厚的喜爱之情。评分：共2分，能围绕“陪伴、温馨、美好、和谐”等词语谈气氛可得1分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语谈情感可得1分，意思对即可。‎ ‎18. 在内容上，强调突出了“我”对失去书桌的无比痛惜之情。在结构上，点题，过渡，引出下文关于地震一事的回忆。评分：共2分。内容、结构上的作用各占1分。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（7）‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，6分)‎ ‎①深林人不知， 。(王维《竹里馆》)‎ ‎② ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)‎ ‎③飞来山上千寻塔， 。(王安石《登飞来峰》)‎ ‎④莫笑农家腊酒浑， 。(陆游《游山西村》)‎ ‎⑤浩荡离愁白日斜， 。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]‎ ‎⑥宣室求贤访逐臣， 。(李商隐《贾生》)‎ ‎⑦有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)‎ ‎⑧《木兰诗》中写道：木兰告别了家乡，来到了黑山一带，已经听不到爹娘呼唤女儿的声音，“ ”一句表明战斗即将打响。‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。‎ ‎[一](18分)‎ 难忘那灶膛的温暖 王庆绪 ‎①小时候，每当我放学回家，向母亲撒娇说自己饿的时候，母亲就会说：“好好，我这就去抱草烧锅。”母亲总爱把“做饭”叫作“烧锅”。‎ ‎②一会儿，母亲就会背一捆稻草或麦秸回来。再一会儿，灶膛内就会跳动起红红的火焰，铁锅里飘出馋人的油香，小猫哧溜一下蹦到锅台上，“喵呜”一声后便蹲在那里不动了。‎ ‎③母亲烧饭用的是草锅土灶，它由铁锅、灶膛、风箱、烟囱等几部分组成。‎ ‎④灶膛是个胖胖的近乎圆柱形的筒子，像个竖放的大鼓，上面放一张大铁锅，煮饭、炒菜、烧开水全靠它。可是，炒菜、烧水一口锅，烧的水里会含有炒菜时残留的油珠，非常难喝，再怎么刷也不行。后来有讲究的人家，支大小两口锅，将炒菜和烧水做饭分开。再后来，又有人在大小两口锅中间架一圆柱形生铁铸桶，里面随时装着水，可以利用烧锅时外溢的热量，将桶里的水烧热，用来洗脸或洗涤器具，很是方便。我们把这种东西叫作“井罐”。‎ ‎⑤我家的草锅，没有炉钉，而是装了风箱。风箱是一个木制的长方形盒子，两头各留一个风洞，风洞内侧装有一块可以来回移动的挡风薄板。中间是茅头，茅头上有一拉杆通到箱体外面。烧火时，只要握住拉杆上的把手，一推一拉，茅头就会将箱内的空气压缩推出，通过出风口吹进灶膛。拉风箱烧草锅的时候，两手要协调。如果两手不能协调运动，就会使火烧得忽大忽小，甚至断断续续，烧出的饭、炒出的菜就不好吃。拉风箱不能太慢，也不能太急。太慢，风小，不能将草燃尽，火也无力；太快，又容易造成火太猛，将菜饭烧糊，而且油烟满屋，更有甚者，还能将灶膛内的火星吹落到灶门前的草上，引起火灾。‎ ‎⑥土灶的后端有出烟口，往上就是烟囱。烟囱在室内部分通常是用薄土坯围成的中空方形柱子，过年时，灶王爷画像就贴在这上面。烟囱出屋脊后改为买来的烧制陶烟囱。‎ ‎⑦曾有多少时候，下学路上，看到家里烟囱冒出淡淡的炊烟，我饥肠辘辘的肚子就仿佛有了着落。到家后，就会倚到锅门前母亲的怀里，看火焰在灶膛内呼呼地升起，欢腾地跳跃。冬天，天气冷的时候，母亲会把我冻僵的小手放在胸前先哈上几口热气，再放进灶膛内取暖。此时，一种比吃饱肚子还要强烈的温暖会瞬时充满我的全身。‎ 26‎ ‎⑧今天，在城市，草锅土灶早已被煤、电、气所代替，但我的心里，却始终忘不了那草锅煮出的香喷喷的米饭，忘不了那草锅灶膛里闪动的火光，因为那是一种亲切，一种温暖！‎ ‎2．第①段中写母亲总爱把“做饭”叫作“烧锅”，这样写有什么好处？(3分)‎ ‎3．读第④⑤⑥段，按下面表中要求填空。(4分)‎ 草锅土灶 形状 作用 铁锅 圆形 A.______________________________________________________________________‎ 灶膛 B.________________________________________________________________________‎ 放置铁锅烧饭 风箱 木质的长方形盒子 C.______________________________________________________________________‎ 烟囱 D.______________________________________________________________________‎ 出烟通道 ‎4．第⑤段重点写风箱，说说“拉风箱烧草锅的时候，两手要协调”的原因。(4分)‎ ‎5．品味第⑦段中画线句子的含义。(4分)‎ 此时，一种比吃饱肚子还要强烈的温暖会瞬时充满我的全身。‎ ‎6．结合此文，谈谈“那灶膛的温暖”体现在哪些方面。(3分)‎ ‎[二](22分)‎ 跟着父亲去卖粮 我在暑假要去参加一个考博补习班，可跟我在同一座城市打工的父亲却非要我一起回乡下老家，收稻子。‎ 为了供我上大学，从我读大学一年级起，父亲便随我一起到了这座城市，早出晚归地帮人干杂活。等我读完研究生，当上了教师，父亲依旧没离开，继续辛苦地打工挣钱，希望能帮我早日还清房贷。‎ 一回到乡下，父亲便兴奋地挥舞起镰刀，一束束金黄色的稻子便在他的面前变得服服帖帖，温顺地任由其宰割。‎ 割稻，脱粒，翻晒，忙碌了一周多，稻谷终于归仓了，父亲要划船将它们送到粮站卖掉。‎ 我闷闷地对父亲说：“粮贩们的车都开到村口了，价格还比粮站的高，我们为何要舍近求远，走那么远的水路去给粮站送粮？”‎ ‎“不是价格贵贱的问题，你不懂。”父亲回应道。‎ 我冷冷地说：“我是没您懂，但我懂得凡事都要讲究效率，以最少的付出，获得最大的收益才是王道。而您划船去，就是以最大的付出，获得最小的收益，是不讲效率的做法。”‎ 父亲的脸色瞬间变了，可我依然执意说：“难道不是吗？这点粮食能卖几个钱？”‎ 但无论怎么说，满载着稻谷的小船还是推开了碧波，一点点朝粮站驶去。‎ 船越行越远，河两岸越来越静，人烟也愈发稀少。现在还有谁愿划船出行呢？我想起了自己的童年，那时交通不发达，生在圩区的人们，出入全靠一条条小船，去干农活、去走亲戚、去镇上做买卖……特别是到了送粮时，家家户户都要划上大半天的船，然后停靠在粮站边的码头，排队等着卖粮。有时要排上好几天，吃住都得在船上。得闲时，放一个鱼钩入水，很快便能钓上一条条鱼，就地烹饪，香味立刻弥漫整个码头。‎ 沿途的岸上，有人会特意凿出几口灶洞，让来往的划船送粮人上岸生火做饭，煮几条从河里钓上来的新鲜鱼虾，解解饿。‎ 但现在圩区的交通发达了，宽敞的水泥路早已修到家门口，河面上也架起了一座座宽阔的大桥，机动车取代了船只，人们出行时，只要一踩油门，便能很快到达要去的地方，还有谁愿划着慢腾腾的小船呢？‎ 卖粮回来的途中，我和父亲依然无话。在一方阴凉、通风的水面上，父亲停下了船，然后拿出一根鱼竿，钓上了几条野生大鲫鱼。晚上，吃着新鲜的鱼肉，一种久违的感动涌上我的心头，我开始后悔白天说话时对父亲的不敬。‎ 晚饭后，父亲悄悄地说：“城里的生活节奏很快，我怕跟其他那些进城务工的人一样，时间久了，忘了本来的自己，忘了还会划船，更怕忘了老天和祖先们留给我们的这条河。每年，只有划上几回船，走几趟水路，我才会感到踏实、心安。”‎ 直到此时，我才读懂了父亲，原来，父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守。‎ 26‎ 是的，船在水面上走，粮在碧波中游，两岸青山来作伴，鸟语花香沁心脾。父亲是对的，一个人，无论走得多远，都不应忘记启程的地方，不应忘了本来的自己和来自何方的自己。‎ ‎7.“我”对父亲的态度经历了一个怎样的变化过程？请依据卖粮过程，在表格空缺处填入恰当的内容。(3分)‎ 卖粮过程 ‎“我”的态度 卖粮前 ‎①_________________________________________________‎ 卖粮回来的途中 ‎②_________________________________________________‎ 晚饭后 ‎③_________________________________________________‎ ‎8.“不是价格贵贱的问题，你不懂。”父亲要“懂”的是什么呢？(3分)‎ ‎9. 理解文中画线句子的含义。(6分)‎ ‎(1)一束束金黄色的稻子便在他的面前变得服服帖帖，温顺地任由其宰割。(从修辞的角度赏析)‎ ‎(2)船越行越远，河两岸越来越静，人烟也愈发稀少。(从描写的角度赏析)‎ ‎10. 卖粮回来的途中，“我”为什么会产生“久违的感动”？(4分)‎ ‎11. 结合全文，说说文章最后一个自然段在表达上的作用。(6分)‎ 七年级语文试题 参考答案 一、语文积累与综合运用（35分）‎ ‎1．(1) ①明月来相照 ②杨花榆荚无才思 ③闻说鸡鸣见日升 ‎④丰年留客足鸡豚 ⑤吟鞭东指即天涯 ⑥贾生才调更无伦 ‎⑦闲敲棋子落灯花 ⑧但闻燕山胡骑鸣啾啾 ‎2．口语化，带有浓烈的乡土气息；形象化，容易被人记起。(每点2分，共4分)‎ ‎3．A.煮饭、炒菜、烧开水等　B．近乎圆柱形的筒子　C．助火烧草　D．中空方形柱子 ‎4．使火烧得大小一致，烧出的饭、炒出的菜好吃；拉风箱速度保持平衡，将草燃尽，不会将饭菜烧糊，防止产生油烟甚至引起火灾。(每点2分，共4分，意对即可)‎ ‎5．这句中的“温暖”含义深刻，不仅指“我”从灶膛内取暖。(2分)更重要的是母亲的举动让我从内心体会到母爱的力量，感到热乎乎的。(2分，意对即可，共4分)‎ ‎6．每当饿的时候，这灶膛的“温暖”就让饥肠辘辘的肚子有了着落；冬天，可以就着这灶膛取暖；灶膛也凝聚着母亲对子女的爱。(每点1分，共3分，意对即可)‎ ‎ [二](22分)‎ ‎7．①不理解父亲，埋怨父亲　②后悔对父亲的不敬　③读懂了父亲，理解父亲 ‎8．父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守。‎ ‎9．(1)运用拟人的修辞手法(1分)，赋予稻子以人的性情，生动形象地衬托出父亲收割稻子时动作的娴熟(1分)，表现了父亲对故乡的感情之深(1分)。(2)运用环境描写(1分)，写出了河两岸的静谧和卖粮路途的遥远(1分)，烘托了“我”对父亲舍近求远卖粮的不解和不满(1分)。‎ ‎10．想起童年生活，想起悠闲地享受鱼的美味的美好时光，表达了“我”对童年时代和乡村美好生活的怀念。‎ ‎11．运用描写和议论的表达方式(2分)，烘托了“我”理解了父亲后的舒畅心情(2分)，揭示了“一个人，无论走得多远，都不应忘记启程的地方，不应忘了本来的自己和来自何方的自己”这一主题(2分)。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（8）‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选6句，6分)‎ ‎① ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)‎ ‎② ，后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》)‎ ‎③无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎④ ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)‎ ‎⑤从今若许闲乘月， 。(陆游《游山西村》)‎ ‎⑥ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)‎ ‎⑦可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》)‎ ‎⑧ ，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。‎ ‎[一](18分)‎ 种　花 丁立梅 ‎①我在我妈屋门前种花。‎ ‎②花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。‎ 26‎ ‎③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。”‎ ‎④这话说得我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩之下，都是冷清。‎ ‎⑤我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。‎ ‎⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了一项任务——赶鸟，整天忙得不可开交。‎ ‎⑦十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会儿，说：“啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。”我在心里面笑着。‎ ‎⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很(　　)向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。‎ ‎⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。‎ ‎⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。‎ ‎⑾村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。‎ ‎⑿于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“烦死了。”我看到她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。‎ ‎⒀今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。‎ ‎⒁我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，(　　)笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。‎ ‎⒂我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，(　　)笑着，有些不好意思。‎ ‎⒃我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。‎ ‎(选自《扬子晚报》，有改动)‎ ‎2．第③段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(4分)‎ ‎3．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(　　)(2分)‎ A．狡黠地　　细致地　　讪讪地 B．细致地　　狡黠地　　讪讪地 C．讪讪地　　狡黠地　　细致地 D．细致地　　讪讪地　　狡黠地 ‎4．从修辞手法的角度赏析第⑨段中画线的句子。(3分)‎ 我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。‎ ‎5．根据文章第⑥－⑿段的内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化。(6分)‎ ‎6．文章以“种花”为标题有哪些含义？(3分)‎ 好人撑起了世界的辽阔 朱成玉 ‎①你的生命中，是否会遇到一拨又一拨的好人？只是，你还没有把他们从你的记忆里打捞出来。‎ ‎②一个有着近三十年教龄的小学教师，虽然面临着退休，可是一颗心仍然放在孩子身上，这是一颗让人敬重的师者之心。‎ ‎③在她现在任教的班上有这么一个孩子，学习状况一直很糟，按时完成作业和考试及格对他来说都是一种奢求。于是，她接班以后，一直很关注这个孩子。她想和孩子的家长沟通，可是总联系不上，一次、两次、三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话，居然都无人接听！接着，她辗转着打听到孩子父亲的电话，结果仍是无人回应。‎ ‎④一天，当她拖着疲倦的身子刚回到家，家里的电话铃响了。那个孩子的家长不明就里地兴师问罪：“我说你这个人怎么这样……”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅到。‎ ‎⑤听了对方连珠炮似的质问，她不仅不恼，还赶紧表明身份，并耐心地解释原委……之后，肯定还发生了一些事，‎ 26‎ 比如那位家长的种种原因及其后悔不迭的种种反应。但那都不是我关注的，我所震撼的，是在被利益直白地驱动着的现在，还有这样“不入流”的老师，坚守着一颗执着的师者之心。‎ ‎⑥有一次，我坐出租车回家，司机是个爱说话的人，看到路边有一个正在清扫雪的工人，就打开了话匣子。‎ ‎⑦他说，这些人真不容易，一个月千把元钱，却要起早贪黑忙活一天。‎ ‎⑧我应和着，是啊，这是弱势群体。‎ ‎⑨他说，这要是家在附近还好些，有些离得远的，还得坐车来回，再加上中午吃饭，一个月也就剩不了多少钱了，可是他们也舍不得丢了这份差事。年岁大了，能干点儿就干点儿，也算是给儿女们减轻点负担。‎ ‎⑩他继续说，他早上就经常从这个区拉几个人去另一个区扫雪，因为天太早，他们不容易坐到车。他同情他们，车费减到每人3元，然后和他们说好，每天早上都由他来负责接送。这口头协议就这么一直维系着，直到有一天，他为了赶时间，担心他们等太久，从另一个区空着车回来接他们，结果，他们却因为有一辆顺风车，按每人2元收，他们就坐着走了。之前，没人给他打电话，告诉他不用接了。‎ ‎⑾他异常气愤，觉得这帮人真是不靠谱，一点儿诚信都没有。可是第二天，他还是忍不住去了那里。看着那几个人在寒风里瑟瑟发抖，他打开车门，大声地喊：“上来吧，你们不讲信用，我讲。”‎ ‎⑿这个好人，终究还是没能抵住那颗善心的引领。‎ ‎⒀想想我自己，一直是个懦弱的人。小学时，被女同桌欺负得不成样子，另一位女同学看不过眼，替我出头；初中时，我被前桌男同学欺负，也是女同桌“路见不平，拔刀相助”；高中时，我被班主任欺负，后桌男同学替我反抗，并为此受了罚；工作后，我先是遇到了伯乐，后是遇到了良师，走上一个又一个台阶。‎ ‎⒁我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的草，覆盖在广阔的大地上，把一拨又一拨小人，紧紧地压在地表下面。‎ ‎⒂其实，好人也不见得就非要去帮助别人。所有善待日子的人，都是好人。努力让自己的岁月镀着金，努力让自己的生命闪着光的人，也都是好人。‎ ‎⒃一拨又一拨的好人，撑起了世界的辽阔。‎ ‎(有删改)‎ ‎7．请用简洁的语言概括选文的主要内容。(6分)‎ ‎8．结合语境，说说下面句中加点词的表达效果。(4分)‎ 她想和孩子的家长沟通，可是总联系不上，一次、两次、三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话，居然都无人接听！‎ ‎9．联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(4分)‎ 我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的草，覆盖在广阔的大地上，把一拨又一拨小人，紧紧地压在地表下面。‎ ‎10．请结合文章内容，具体分析文中的小学老师是一个怎样的人。(4分)‎ ‎11．文章说：“一拨又一拨的好人，撑起了世界的辽阔。”请结合你的亲身体会，谈谈你从中获得的启示。(4分)‎ ‎[三](15分)‎ ‎【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”‎ 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。‎ ‎12. 解释下列加点词在文中的意思。(5分)‎ ‎(1)求二石兽于水中____________ (2)棹数小舟____________‎ ‎(3)曳铁钯____________ (4)转转不已____________‎ ‎(5)秦悉坑之____________‎ ‎13 翻译下列句子。(4分)‎ 26‎ ‎(1)尔辈不能究物理。‎ ‎(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。‎ ‎14 对于河中石兽，甲文中寺僧“求之水中”“求之下流”，讲学家认为应“求之地中”，作者通过他们的错误，告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。(2分)‎ ‎15. 请根据甲、乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。(4分)‎ 七年级语文试题 参考答案 一、语文积累与综合运用（35分）‎ ‎1．(1)①朔气传金柝　 ②前不见古人　③无案牍之劳形　④不畏浮云遮望眼 ‎⑤拄杖无时夜叩门　⑥烟笼寒水月笼沙　‎ ‎⑦不问苍生问鬼神　⑧念天地之悠悠 ‎2.画线句子运用了神态描写和语言描写(2分)，形象地写出了母亲因“我”回来而开心喜悦的样子(1分)，也侧面暗示了母亲平日里的冷清与寂寞(1分)。　3. B　‎ ‎4. 这句话运用比喻、拟人的修辞手法(1分)，将“格桑花和波斯菊”比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”，同时赋予它们以人的情态，生动形象地写出了母亲种出的花鲜艳，数量多，长势喜人，富有生机(2分)。　‎ ‎5. 给花浇水、赶鸟充实了“我妈”的日子，让她不再感到孤独和冷清(2分)；汇报门前地里的情形，让平时少言寡语的老太太变得碎嘴起来，快乐起来(2分)；和村里人分享成果时，收获给予的快乐(2分)。　‎ ‎6. 标题是全文的线索，贯穿全文(1分)；同时“种花”是文章的主要事件(1分)；“种花”既是指种出的花，也指种出了对父母的关爱之花，种出了村里人对美好生活的追求之花(1分)。　‎ ‎ [二](22分)‎ ‎7. 文章通过“我”的回忆，叙述了小学女教师坚持把心放在孩子身上(2分)，出租车司机坚持接清洁工人上班(2分)，以及“我”生活中遇到一拨又一拨好人的事(2分)。　‎ ‎8. 加点词语强调老师打电话的次数之多，表现了老师对学生的关心和爱护，赞扬了老师那颗令人敬重的、执着的师者之心。(共4分。意思对即可)　‎ ‎9. 运用了比喻的修辞手法(1分)，将“一拨又一拨的好人”比喻成“覆盖在广阔大地上的草”，增强了表达的生动形象性(3分)。　‎ ‎10. 善良，尽职尽责。面对连珠炮似的质问，不仅不恼，还赶紧表明身份，并耐心地解释原委(2分)；执着，有着对教育的责任心。虽然面临着退休，可是一颗心仍然放在孩子身上，多次尝试与孩子的父母取得联系(2分)。　‎ ‎11. 示例：人性本善，世界上好人居多。要不吝爱心地付出，尽自己的努力，帮助需要帮助的人，将爱传递下去。(共4分。意思对即可)　‎ ‎[三](15分)‎ ‎12．(1)寻找　(2)划(船)　(3)拖　(4)停止　(5)坑杀，活埋 ‎13．(1)你们这些人不能探求事物的道理。(2)如果赵王不让赵括当将军就罢了，如果一定要让他当将军，使赵军失败的人一定是赵括了。‎ ‎14．第一问：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？第二问：纸上谈兵。‎ ‎15．讲学家：一知半解、好为人师、自高自大、自以为是。赵奢：行事谨慎、以国家利益为重、有预见。‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（9）‎ ‎1.古诗文名句默写。（7分）[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ ‎①无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎②旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。（《木兰诗》）‎ ‎③ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎④ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）‎ ‎⑤念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎⑥谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎⑦可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）‎ ‎ .在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（4分） ‎ 给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ‎ ‎ ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。‎ ‎（二）文言文阅读（14分）‎ 河中石兽 纪昀 26‎ 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。‎ ‎　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?‎ ‎2.解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎　　 ①二石兽并沉焉 ②尔辈不能究物理 ‎　 　③盖石性坚重 ④求之下流，固颠 ‎　3.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎　 　A.是非木柿 安能辨我是雄雌 ‎ B.岂能为暴涨携之去 以为顺流下矣 ‎　 　C.一老河兵闻之 无丝竹之乱耳 D.山门圮于河 求石兽于水中 ‎　　4.翻译下列句子。（4分）‎ ‎①转转不已，遂反溯流逆上矣。‎ ‎②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?‎ ‎　　5.你从这则故事中得到怎样的启示? （3分）‎ 记叙文阅读（10分）‎ 娘从乡下来 万吉星 ‎①娘从乡下来。穿双廉价的平底鞋，站在小区三十多层的高楼下，左手提个褪了色的帆布包，右手搭在额头上，尽量把头往后仰，眯着眼，才勉强看到了头顶上支离破碎的天空和几缕漏网的阳光。娘揉了揉有些混浊的眼睛，我看到了一丝无奈与迷茫。‎ ‎②娘是农村人，是个永远无法融入城市生活的农村人。但为了替我照看孩子，她迫不得已离开那片生活了六十多年的土地，来到了陌生的昆明。‎ ‎③娘不会跳广场舞，坐公交也会晕车，她只敢去菜市场和孙子幼儿园那两条街，远了怕迷路回不来，她和小区里的退休老太永远聊不到一块儿，她听不懂CPI是什么东西，只知道菜市场里白菜都要一块多钱一斤，说太贵了，要是在老家田边地角随便种两块，一年到头都吃不完，因此她在这个城市没有一个朋友。‎ ‎④我与妻都忙于工作，早出晚归，谁都没有注意到一个农村老人在这个城市的孤单与苦闷。有一天下午，我正在开会，突然接到孩子幼儿园老师打来的电话，说放学十多分钟了，其他孩子都接完了，只剩我女儿没人接。放下电话，我急忙打娘的电话，响了半天她才接，电话一接通，我就不耐烦地吼道：“妈，你怎么搞的，现在还不去接孩子？别的早就接完了。”说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”我的眼睛一下子就模糊了。‎ ‎⑤我仿佛看到：一个患有关节炎的农村老太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，嘴里喘着粗气，额头上布满汗珠却来不及用手擦去，一脸的自责和内疚。‎ ‎⑥就这样，娘默默地在这个陌生的城市里为孩子们坚守着，从不在我们面前叫一声苦和累。每天接完孩子回家吃过晚饭，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起来了。渐渐的，娘的话越来越少，甚至一整天都不怎么说话。有一天中午我在单位食堂吃完饭，回家拿一份材料，打开家门，娘一个人静静地坐在有些昏暗的客厅里，我问她怎么不开电视看，她说，看多了眼睛疼，不想看。我说那出去走走吧，她说脚疼，院子里又没个朋友，街上车多人多，心烦。‎ ‎⑦看着面容有些憔悴的娘，满头的青丝有一半变成了白发，粗糙的双手不停地揉着有些肿胀的膝盖，每次要站起来，都得用两只手撑住膝盖，手脚一起用力，这时，我听见了骨节咯吱咯吱的声响。我在娘的身旁坐下，拉过娘的手，多少年了，我还是第一次这样握着娘的手。这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。望着这双抚育我长大的手，我的眼泪再一次在眼眶里打转。‎ 26‎ ‎⑧那一夜，我失眠了，我真正理解了娘对土地的眷念和对父亲的思念。少时夫妻老来伴，她需要的不是这个繁华的城市和衣柜里我为她买来的名牌服装，而是与父亲在农村的吵吵闹闹中度过快乐的晚年。与妻商量，决定送她回到农村老家。第二天，我把想法和娘一说，我明显感觉到她的眼里闪过一丝惊喜，但随即又忧心忡忡地说：“我走了孩子谁来带？请个保姆我和你爸都不放心。”我故作轻松地安慰她：“不用请保姆，我现在工作轻闲得很，自己带得过来。”娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。她说：“那我先回去一段时间，如果你们忙不过来了，我再来帮你们带。”‎ ‎⑨一整天，娘一反往日的闷闷不乐，开心地忙着收拾家务，把所有的垃圾倒得一干二净，把她的衣物叠得整整齐齐的放进旅行包里。我去长途汽车客运站给她买了回家的车票，晚上我拿车票给她的时候，同时给了她两千元钱，让她带回家用，车票她拿着了，钱却说什么都不要，说家里有，就这样推来挡去四五个回合，她把钱收下了。第二天早上，我送她到客运站，车临开动时，她把头伸出车窗外，对我说：“钱我压在枕头下面了，我和你爸用不了多少钱，你们在城里开销大，自己省着点用。”‎ ‎⑩车开走了，天空下起了小雨，我分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。‎ ‎ （选自《散文百家》2016年第10期，有删改）‎ ‎6.联系全文看，从乡下来的娘为什么会“孤单和苦闷”？（2分）‎ ‎7.请从人物描写的角度赏析文中划线的句子。（4分）‎ ‎①我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。‎ ‎②娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。‎ ‎8.都说“男儿有泪不轻弹”，文中却多次写到我流泪，结合文章分析我为什么会频频流下泪水？（4分）‎ 七年级语文参考答案 ‎ 二、阅读理解 ‎ 2..①一起，都 ②事物的道理 ③连接上句或上段，表原因 ④固然 3.D 4.①(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。 ②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗? 5.要具体问题具体分析，遵循客观事物的规律，不能主观臆断或盲目相信权威。‎ ‎6.①无法融入城市生活，没有朋友，无人交流，不敢出门，抱怨物价高；②思念土地和父亲。 7.①运用语言描写，交代娘接孩子接晚了的原因，表现出娘的匆忙、急切、自责的心情。侧面表现出我了解真相后自责与愧疚。（意近即可） ②运用神态描写，写出娘得知自己回家乡不会让儿子为难后喜悦轻松的心情。也从侧面表现我对娘的体谅、理解。（意近即可） 8.①感受到娘的无奈迷茫，孤单苦闷，看到娘的辛劳和无私付出，我因心疼、理解、感动而流泪；②娘为我们付出那么多，起初我却并不理解，我因愧疚自责而流泪；③娘回去了，我因留恋感动而流泪。（答出其中2点即可）‎ ‎ ‎ ‎2018部编七年级语文期末复习（10）‎ ‎ 1．古诗文默写(9分）‎ ‎（1）斯是陋室，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_________________,__________________.（杜牧《泊秦淮》）‎ ‎（3）浩荡离愁白日斜，__________________落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎（4）____________________，________________________。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）‎ ‎（5）杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是 _____________，_____________________.‎ ‎ 2．下列加点字注音全对的一项是（ ）(3分) ‎ ‎ A．气冲斗牛(dóu) 萦带yíng 忍俊不禁jīn   祈祷(táo) ‎ ‎ B．羸弱léi 哺育(bǔ) 吞噬shì  毛骨悚然sǒng ‎ C．污秽huì 诘问(jié) 亵玩xiè  颠沛流离(fèi)‎ ‎ D．纠纷(jiū) 可汗hán 赤裸(kē)  屏息凝神píng ‎3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）(3分)  ‎ ‎ A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。‎ ‎ B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。‎ ‎ C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。‎ ‎ D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。‎ ‎ 4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）。（2分）‎ ‎ A、经过全校师生的共同努力，使我校的卫生状况都有了很大的改变。（去掉“使”）‎ ‎ B、能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。（在“是”后加上“能否”）‎ ‎ C、交警大队在校门口设置了减速装置，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（把“保障”改成“保证”）‎ 26‎ ‎ D、语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。（将“发扬”与“继承”调换位置）‎ ‎ 5．依照下面画波线句子的内容和结构仿写两个句子。（4分）‎ ‎ 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，一本好书就是一个崭新 的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文。我鼓起了直面人生的勇气；‎ 阅读下面的文段，完成第6至18题。‎ ‎（一）（9分）‎ 孙权劝学 ‎ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎ 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）‎ ‎（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）及鲁肃过寻阳 （ ）‎ ‎（3）即更刮目相待 （ ）‎ ‎ 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ ‎ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。‎ ‎ 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项（ ）。（3分）‎ ‎ A、孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。‎ ‎ B、孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。‎ ‎ C、从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。‎ ‎ D、本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。‎ ‎（二）（9分）‎ ‎ 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也，理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？‎ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。‎ ‎ （选自刘开《孟涂文集》）‎ ‎ 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。（3分）‎ ‎ A、非真能好学者也/好之者不如乐之者 B、理明矣/当窗理云鬓 ‎ C、所谓就有道而正也/蒙乃始就学 D、问焉以求一得/求石兽于水中 ‎10．请用三条“/”给画线句断句。（3分）‎ ‎ 等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。‎ ‎ 11．作者说“不如己者，问焉以求一得”，你对这一主张有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。（3分）‎ ‎ （三）宗月大师(8分) 老舍 在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。‎ 有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，因为他不常来看我们。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，（在酒后，他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲）他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！‎ 第二天，我象一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私垫，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是，就变成了学生。‎ 26‎ 自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富做人。‎ 在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管；他的笑声照旧是洪亮的。‎ 到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师。贫与富在他心中是完全一样的。假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园，和城外的地产。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校，粥厂，等等慈善事业。他忘了自己。‎ 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里作方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。‎ 去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。‎ 没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正象在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。‎ ‎12、概括宗月大师对我的影响和帮助。用上“不仅…还…更”这样的关联词语。（3分）‎ ‎13根据内容填空。（3分）‎ 本文是一篇写人叙事的散文，其中不乏精彩的描写。文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写，请结合文段分别说说它们的作用。‎ 第一次描写：“他的声音是那么洪亮”旨在表现 。‎ 第二次描写：“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现 。‎ 第三次描写：“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现 。‎ ‎14、在《朗读者》节目中，演员濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，年少时他曾患有腿疾，被同学乱起绰号。在灰暗的少年时光，他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖，让他重拾自信。请结合文章，联系朗读者濮存昕的经历，说说他会以怎样的感情来读这篇文章的？如果你朗读这篇文章，你想读给谁，因为一件什么样的事情？（2分）‎ ‎（四）（13分）‎ 会跳舞的小桃树 马亚伟 ‎ （1）乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵延而去。‎ ‎（2）祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。‎ ‎（3）我对祖母的话，深信不疑。‎ ‎（4）绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天 傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢？‎ ‎  （5）打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。‎ ‎（6）等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。‎ ‎  （7）那天黄昏，光线开始模糊。A暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了！‎ ‎（8）她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。B你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。‎ 26‎ 这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。‎ ‎  （9）林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。‎ ‎    （10）我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家！她早就知道我会找到小桃树。‎ ‎  （11）回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。‎ ‎    （12）很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。‎ ‎（13）小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇；生活的原野，便会有生生不息的希望。 ‎ ‎ （略有删改）‎ ‎ 15．文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用？（3分）‎ ‎16．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4分）‎ ‎ A、暮色像大鸟的翅膀低垂了下来 ‎ B、你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小脸笑吟吟的。‎ ‎ 17．第（7）段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么？请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。（2分）‎ ‎ 18．为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”？（4分）‎ ‎ ‎ 七年级语文参考答案 一、基础（21分）‎ ‎ 1．（9分）（以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。）‎ ‎ （1） 惟吾德馨 （2）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （3）吟鞭东指即天涯 化作春泥更护花 （4） 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （5）会当凌绝顶 一览众山小 ‎ 2．（3分）B 3．（3分） A 4. （2分） C 5.（4分） ‎ 参考示例一：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的母爱；读培根的随笔，我体会到了深遂透彻的哲理。‎ 参考示例二：读傳雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战 胜坎坷命运的力量。‎ ‎ 参考示例三：读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；读鲁迅的作品，我获得了生命不止战斗不息的坚韧意志。‎ ‎ （结构相同2分，内容合理、连贯2分。结构完全不同全句不得分。）‎ 二、阅读理解（39分）‎ ‎（一）（9分）‎ ‎ 6．（3分）（1）推托 （2）到，等到 （3）重新 （各1分）‎ ‎ 7．（3分）译文：我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呢！只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。（原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分。）‎ ‎ 8．（3分） D ‎（二）（9分）‎ ‎ 9．（3分） A（A项：喜欢；B项：道理/整理，梳理；C项：前往，到/接受；D项：寻求，追求/寻找）‎ ‎ 10．（3分） 等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难/审问而明辨之也。‎ ‎ 11．（3分） 参考示例：这一主张是正确的。（1分）孔子说的“不耻下问”讲的就是这个道理。向不如自己的人发问，哪怕仅能求得一点正确的意见，对于自己也是一种提高。（2分）‎ ‎（三）（8分）‎ ‎ 12．宗月大师不仅帮助我入学读书，完成学业，还成就了我的一生，更教会了我与人为善，懂得了帮助别人的乐趣和意义。（2分）‎ ‎ 13．（1）刘大叔性格爽直，我心生敬重（2）刘大叔心胸豁达，不计得失（3）刘大叔乐善好施（1小题1分，共3分）‎ ‎ 14．（4分） 饱含了对一位改变了自己命运轨迹的恩人的深深的谢意。读给谁有具体的事情事情有感动点.（3分）‎ ‎（四）（13分）‎ ‎ 15．（3分） “会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索，（1分）以此为题显得形象生动，（ 1分）能激发读者的阅 读兴趣。（1分）‎ ‎ 16．（4分） A. 运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画了黄昏时的情态，烘托了“我”打猪草的勤劳，为下文发现小桃树埋下伏笔。B. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态，烘托了“我”见到若若寻找的小桃树时的喜悦心情。（每句2分，答出修辞手法1分，分析作用1分，薏思对即可）‎ ‎ 17．（2分） 参考示例：啊，小桃树，这就祖母所说的小桃树，这就是我憧憬多年的小桃树！终于找到你了！‎ 26‎ ‎ 18．（4分） 参考示例：“我”经过不懈的努力与搜寻，在麦地里发现了在“我”看来很难出现的小桃树，这是一个“奇迹”；发现小桃树的那一刻，“我”内心有着无比的喜悦和满足，这种心理是“美丽”的；在找寻小桃树的过程中，“我”收获了勤奋与憧憬，这无疑也是“美丽”的。抓住关键词“美丽”、“奇迹”分析，意思对即可。）‎ ‎11.阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）‎ 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ‎ ‎6. 下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A. 二石兽并沉焉 而两狼之并驱如故 B. 寻十余里 未果，寻病终 C. 是非木杮 斯是陋室 D. 求之下流，固颠 固国不以山溪之险 ‎7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A. 求石兽于水中 贤于材人远矣 ‎ B. 以为顺流下矣 策之不以其道 ‎ C. 岂能为暴涨携之去 山峦为晴雪所洗 D. 然则天下之事 余则缊袍敝衣处其间 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A. 本文选自《阅微草堂笔记》，是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说。‎ ‎ B．本文记叙了人们寻找石兽的经过及其结局，悟出了天下事不可“据理臆断”的道理。‎ ‎ C. 打捞石兽时，庙僧考虑不周，老河兵空谈事理，唯有讲学家提出切合实际的理论。‎ ‎ D．本文语言平易，风格简淡，善于在叙述中制造波澜。‎ ‎6. A 7. C 8. C ‎ 26‎