七年级上语文课件杜甫诗三首 春望 (5)_鲁教版

七年级上语文课件杜甫诗三首 春望 (5)_鲁教版

古代诗词阅读 考试内容： 1、理解词义和句意。 2、划分朗读节奏 3、欣赏词语和句子。 4、理解诗词的基本内容和作者所 表达的情 感。 5、体会诗词的语言和写法。 春望 　　 [唐] 杜甫 v国破/山河在，城春/草木深。 　　 v感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。 　　 v烽火/连三月，家书/抵万金。 　　 v白头/搔更短，浑欲/不胜簪。 　 五言律诗 v 学习目标 v1、准确记忆背诵， 默写不出 现错别字。 v2、准确理解诗词的主题情感。 v3、赏析名句，做到规范答题。 作者简介 《春望》写作背景 v 唐肃宗至德元载（756）六月， 安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫 听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把 家小安顿在羌村，去投奔肃宗。途中 为叛军俘获，带到长安。因他官卑职 微，未被囚禁。《春望》写于次年三 月。 春望 国破/山河//在，城春/草木//深。 感时/花//溅泪，恨别/鸟//惊心。 烽火/连//三月，家书/抵//万金。 白头/搔//更短，浑欲/不胜//簪。 舒缓 、深沉 首联：国破山河在，城春草木深. 1. 解词：国，国都；城，长安城。 破，指当时长安被安史叛军所占领。深，茂盛。 2.赏析：对比，对偶，借景抒情，描写了国都 长安沦陷后残破不堪、乱草丛生的 景象，表达 了诗人忧国伤时的感情 ，为全诗创造了气氛。 "破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处 处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触 目惊心。 “深”字写出长安虽是春天，但乱草丛生， 令人满目凄凉之景。 颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心 1.翻译：感叹时局，看到花开也不由得流下 眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊 悸。 2. 赏析：以花、鸟拟人，情景交融（移情于 物），花感时而落泪，鸟恨别而惊心， 表达 了诗人感时伤别的感情。 承上启下，“感时” 承上，“恨别”启下。 颈联：烽火连三月，家书抵万金。 1.解词：烽火，战争、战火，指安史之乱 。 抵万金，形容家书的珍贵。 家书，家信。 抵，值。 2.翻译：战火连绵，如今已持续到暮春三月，家 书珍贵，足以抵得上万两黄金。 3.对偶、夸张 ，突出了战火连绵不断，和家人 难通音信，家书变得极其珍贵，表达出诗人对妻 子儿女的强烈思念和忧国忧民的沉痛情怀。 尾 联：白头搔更短，浑欲不胜簪。v 1.解词：浑，简直。 v 搔，用手指抓。 浑，简直。 v 2.翻译画面：面对沦陷的山河，一位满头白 发的老人因忧国思家而焦虑叹息，昔日长长 的头发如今越搔越短，纷纷断落，已经短的 无法梳髻插簪。 v 3.赏析：动作描写，细节描写，描绘诗人白 发稀疏的苍老愁苦之态和忧愁难解的情状， 表现诗人忧国、伤时、念家、悲己的感情 。 主题: 全诗借景抒情,通过描写安史之乱国都长安 的残破景象，真实地展现了安史之乱给国家和 人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国伤时、 思家悲己的感情。 四、中考链接。 1．诗的前四句都统领在一个“ ____”字中，诗人 的视野由远及近，由大到小，由_ __到______。 望 ， 山河草木 ， 花鸟 2．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪” 所展现的画面，并揭示诗句的含义。 3．这首诗抒发了诗人_________________的思 想感情。 1、《春望》写远望之景，长安沦丧，山河依旧 的句子 ， 。 2、《春望》忧国忧民，憔悴，典型艺术形象 的句子 ， 。 3,《春望》拟人手法，写诗人感伤时事的句 子 ， 。 4．对该诗赏析有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、 草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限 感慨。 C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制 不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连 绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 赏析的答题模式 v1、修辞手法、写作手法； v2、解释字义，生动形象地 写出了---的景物特点、情 景、景象 v3、 抒发了---的感情。 （根据情况,灵活组合）