七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (6)_鲁教版

七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (6)_鲁教版

少无适俗韵， 性本爱丘山。 　　 采菊东篱下， 悠然见南山。 归园田居（其三） 陶渊明 品味诗歌的音韵美 初读诗歌 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 归园田居（其三） huì hè zhǎng 结合课下注释，整体感知诗歌内容 （1）这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形?从诗中 哪些词语可以判定？ （2）诗人在哪个地方劳动？结果怎样？他怎样处理？ （3）诗人到田间去锄草，锄了多长时间?从诗中哪些 词语可以看出？ （4）在诗人归途中，衣服为何会被沾湿？ （5）夕露沾衣，诗人有没抱怨？为什么？ 你认为那些诗句写的好，好在哪里？ 品味诗歌的语言美 再读诗歌 抓住诗中的主要景物， 发挥联想和想像，把诗歌改 写成一段优美的文字。 （时间五分钟） 要求： 1.用第一人称。 2.有景物和心理描写。 3、语言力求优美。 这首诗描绘了一幅怎样的画面? 品味诗歌的意境美 赏读诗歌 “不为五斗米折腰” 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。 归园田居　（其一）陶 渊 明 从 何 而 归 ？ 为 何 而 归 ？ 归 向 何 处 ？ 五柳先生传（节选）  　　先生不知何许人也，亦不详其姓 字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲 静少言，不慕荣利。……性嗜酒，家 贫不能常得。……环堵萧然，不蔽风 日，短褐穿结,箪瓢屡空晏如也。常 著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。 划线句子表明了陶渊明怎样的归隐生活？ 诗歌的末句“但使愿无 违”的“愿”具体指什么？ 要按自己的意愿生活，不想在 那污浊的现实世界中失去自我，即 使做一个农夫也比在官场“为五斗 米折腰”强。 品味诗歌的人格美 品读诗歌 背诵诗歌 在这物欲横流的年代里还有多少人能到大 自然中寻求心灵的安宁呢？又有多少人能忘却 心中的那份因攀比物质享受而自生的烦恼和浮 躁？而陶渊明反其道而行之，毅然辞去官职， 舍去富贵，得到了身心的自由和精神的解放。 他的这一抉择，正体现了一种高尚的人生境界 。 同学们，在物质生活日益丰富的今天，你将如 何正确选择“舍”与“得”呢？ 布置作业 　　 1、背诵《归园田居（其三）》 2、学习鉴赏本诗的方法，鉴赏下面这 首诗歌： 《饮酒（其五）》 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。