七年级上册数学课件《有理数的乘法》 人教新课标 (7)

七年级上册数学课件《有理数的乘法》 人教新课标 (7)

1.4有理数的乘除法第1课时两个有理数相乘 1．计算(－3)－(－5)的结果是()CA．－8B．8C．2D．－2)A2．下列计算正确的是( 3．水库的水位平均每小时上升3厘米，2小时上升了__________厘米．4．2的倒数是()A6 5．计算：(1)3×(－4);(2)(－2)×(－7)； 有理数的乘法法则(重点)1．如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么这两个有理数的积()AA．一定为正B．一定为负C．为零D．可能为正，也可能为负 2．计算：(1)0×(－3.14);(2)(－5)×(－6)；(3)4×(－0.25); 倒数3．下列说法正确的是()DA．只有1的倒数等于它本身B．4是一个倒数C．任何数的倒数都小于14．求下列各数的倒数： 在两个有理数的乘法运算中，确定符号时，常常与加法法则中的符号规律相混淆． 第2课时有理数的乘法运算律 1．计算：(1)1×(－3)＝________；B－3－1 3．(－1)×(－1)×(－1)的结果是()BA．1C．－3B．－1D．3A．加法交换律C．乘法结合律B．乘法交换律D．乘法分配律D 5．计算： 多个有理数相乘的符号法则1．若干个不等于零的有理数相乘，积的符号由()BB．负因数的个数决定D．负数的大小决定A．正因数的个数决定C．因数的个数决定解：(1)原式＝2×3×4×1＝24.(2)原式＝0.2．计算：(1)(－2)×3×4×(－1)； 有理数的乘法运算律(重难点)3．设a、b、c为三个有理数，下列等式成立的是()A．a(b＋c)＝ab＋cDB．(a＋b)·c＝a＋bcC．(a－b)·c＝ac＋bcD．c(a－b)＝ac－bc解析：A等于ab＋bc，B等于ac＋bc，C等于ac－bc. 4．计算： 利用分配律计算时，常常漏乘其中的某一个数或弄错符号． 错因剖析：错解一错在把－24乘进括号内时，忽略了符号；错解二错在漏乘了－1. 第3课时有理数的除法 AA．1B．－1C．2D．42．在横线上依次写出下列各数的倒数： 4．计算： 5．化简下列分数： 有理数的除法法则(重点)1．计算：(1)－200÷(－8)；(2)(－6.5)÷0.13； 2．计算： 分数的化简3．化简下列分数： 有理数的乘除混合运算4．计算： 1．化简分数仍遵循“同号得正，异号得负”的符号法则，因此可得“符号移动”法则：分子、分母、分数前面的符号，三者中有一个或三个为负，结果为负，有两个为负，结果为正．2．在只含有乘除法的算式中，可以由“－”号的个数确定结果的符号，“－”号有奇数个时，结果为负；“－”号有偶数个时，结果为正．若将除法变为乘法，即将连除式变为连乘式或将乘除混合式变为连乘式，则可以应用乘法运算律，简化运算过程． 第4课时有理数的混合运算 )1．下列说法中，正确的是(C2．若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定()DA．都是正数C．符号相同B．都是负数D．符号不同 3．计算： 5．计算： 有理数的加减乘除混合运算(难点)1．计算：(1)－4＋(－24)÷(－6)－(－7)×(－3)； 有理数的四则混合运算在实际生活中的应用2．已知某山顶的温度是－2℃，山脚的温度是4℃，且该地区高度每增加100m，气温大约下降0.6℃，求这个山峰的高度大约是多少？答：这个山峰的高度大约是1000m. 用计算器计算3．用计算器计算：(1)－3.26＋5.18＋(－9.12)－(－3.35)；(2)17÷(－34)＋(－3.6)×(－19)．解：(1)－3.85(2)67.9