七年级下册数学课件《两条直线的位置关系 对顶角、余角和补角》 (8)_北师大版

七年级下册数学课件《两条直线的位置关系 对顶角、余角和补角》 (8)_北师大版

两直线的位置关系（一） 教学过程引 两直线的位置关系请各组同学每人拿出两支笔，用它们代表两条直线，在同一平面内，随意摆放两支笔，观察两支笔有怎么的位置关系？各种位置关系，分别叫做什么？1、在同一平面内的两条直线的位置关系有和。2、若两条直线，我们称这两条直线为相交线；同一平面内叫做平行线。平行相交只有一个公共点不相交的两条直线 教学过程动 两直线的位置关系请各组同学每人拿出两支笔，用它们代表两条直线，在同一平面内，两支相交摆放的笔，其中一支笔（AB）固定，另一支笔（CD）随意移动，观察两支笔形成的角∠2和∠3有怎么的数量关系？如果两个角的和为180°，那么称这两个角互为补角 教学过程议 教学目标问题1：图中还有哪些角互补？问题2：∠1和∠2都属于∠3的什么角？它们有什么关系？∠3和∠4有什么关系？同角或等角的补角相等1234 整式的加减2DCO134ANB类比归纳：如果两个角的和为90°，那么称这两个角互为余角类比归纳：等角或同角的余角相等 教学过程练 教学重难点1、下列说法中，正确的有A.已知∠A=40º，则∠A的余角=500.B.∠1+∠2=90º，则∠1和∠2互为余角.C.若∠1+∠2+∠3=180º，则∠1、∠2和∠3互为补角.D.若∠A=40º26′，则∠A的补角=139º34′.E.一个角的补角必为钝角.√√×√× 教法、学法2、如图已知：直线AB与CD交于点O,∠EOD=900,回答下列问题：（1）∠AOC的余角是；补角是；（2）∠AOD和∠BOC大小有何关系？位置又有何关系？（3）∠AOC和∠BOD大小有何关系？位置又有何关系？OBACDE∠AOE∠AOD和∠BOC 教学过程议 教学过程两个角的两边互为反向延长线，则这两个角叫做对顶角。对顶角相等OBACDE 教学过程练 教学过程1、下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（）D12121212ABCD 教学过程2、直线AB，CD，EF相交于点O,如图.(1)写出∠AOD，∠EOC的对顶角.(2)已知∠AOC=50°,求∠BOD的度数. 教学过程总 教学过程同学们通过这节课的学习你有什么收获？你就得自己表现的怎么样？你的同伴呢？ 谢谢