七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版（2016） (12)

七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版（2016） (12)

郑人买履 ☆教学目标1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解古今词义和表达上的不同之处。3、理解句意，领悟寓言所讲的道理。 ☆了解“寓言”的文学体裁寓言是一种文学体裁，常常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训，以比喻性的故事寄寓蕴含深刻的道理，给人以启示。 ☆认识作者及其作品韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。作品有《韩非子》《五蠹》《书愤》等。《韩非子》是先秦法家学说大成的著作，全书共五十五篇，二十卷，大部分为韩非自著。全书中论辩文占绝大部分，文锋犀利，有很强的说服力。 ☆我们知道哪些寓言故事守株待兔亡羊补牢画蛇添足对牛弹琴叶公好龙农夫和蛇 ☆朗读课文，并读准字音郑人买履（lǚ）郑人有欲买履者，先自度(duó)其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰:“吾(wú)忘持度(dù)。”反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。人曰:“何不试之以足?"曰:“宁(nìng)信度，无自信也。” ☆自学提示同桌学习，讨论以下问题。1、结合注释说说每句话的意思。2、把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。 ☆学习提示分组讲故事：小组间结合句意，根据丰富的想象，给故事加上具体的情节，使故事变得更生动，更有趣味。 ☆小组讨论根据内容拓展思维空间1、卖鞋的人问他“何不试之以足？”买鞋的人回答是“宁信度，无自信也”。当他气愤地走了以后，人们就议论纷纷：有人说他“墨守成规”，也有人说他“不懂变通，迷信教条”。2、郑人最可笑的“行”是“先自度其足，而置之其坐”。3、郑人最可笑的“言”是“宁信度，无自信也”。 ☆熟读课文，解释下列加粗的字。1、先自度其足，而置之其坐。度（量长短）坐（同“座”，座位）2、至之市，而忘操之。之（动词，到……去）3、反归取之。反（同“返”，返回）4、遂不得履。遂（终于）5、宁信度，无自信也。宁（宁可） ☆熟读课文，说说下列句子的意思。1、先自度其足，而置之其坐。答、先自己量好脚的尺码，又把量好的尺码放在自己的座位上2、至之市，而忘操之。答、等到到了集市时，却忘了拿尺码。3、何不试之以足？答、为什么不用自己的脚试鞋呢？4、宁信度，无自信也。答、我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 ☆课文结构图解第一层郑人买履第二层先度足，忘操之反取之，不得履人问曰，何不试郑人曰，无自信交代经过、结果对话揭示心理不可墨守成规 ☆这则寓言告诉我们一个什么道理？答：讽刺了哪些墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。告诫我们：书本上的东西不一定可靠，一定要根据现实的需要大胆尝试，探求解决问题的最有效的方法。 谢谢再见