七年级上册语文课件《1-冰心诗三首》 苏教版（2016） (7)

七年级上册语文课件《1-冰心诗三首》 苏教版（2016） (7)

冰心诗三首诗三首 1.她以讴歌母爱、童心、大自然为三大主题。2.她是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。3.代表作：诗集《繁星》《春水》、散文集《往事》《寄小读者》等。4.她就是冰心，原名谢婉莹,福建长乐人。作者简介 《母亲》母亲呵！天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的/巢里；心中的/风雨/来了，我只/躲到/你的/怀里。吟诗歌 你作为一个少年，读了这首诗有什么感受？读诗情 你认为诗中哪个字或词值得我们好好品味？品语言 纸船·寄母亲我从不肯/妄wàng弃了/一张纸，总是/留着——留着，叠成/一只/一只/很小的/船儿，从舟上/抛下在/海里。有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的/地方去.母亲/,倘若/你梦中/看见/一只/很小的/白船儿,不要/惊讶/它/无端入梦。这是你/至爱的/女儿/含着泪/叠的,万水千山/求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。吟诗歌 纸船·寄母亲我从不肯/妄弃了/一张纸，总是/留着——留着，叠成/一只/一只/很小的/船儿，从舟上/抛下在/海里。有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的/地方去.母亲/,倘若/你梦中/看见/一只/很小的/白船儿,不要/惊讶/它/无端入梦。这是你/至爱的/女儿/含着泪/叠的,万水千山/求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。 品诗情哪一节诗最深情最能打动你？说说你的理由。说说《母亲》和《纸船》这两首诗相同和不同之处？ 冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，并接受了美国威尔斯利女子大学的奖学金，赴美留学。1923年8月17日，冰心离开融乐和美的家庭，乘船赴美。离乡背井的生活使冰心万分苦恼。《纸船—寄母亲》是在太平洋舟中写成的。明背景 母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。她在《春水・自序》中写道母亲啊！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字在没有我之前，已隐藏在你的心怀里。母亲生养了儿女也孕育了他们的思想灵魂。颂母爱 母亲呵!撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱枣，然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？推荐阅读《繁星·春水》 纸船（泰戈尔）一天天的，我把纸船一个个的放在奔流的溪水里。我用又大又黑的字母，在纸船上写下我的姓名和我居住的乡村。我希望陌生的土地上有人会发现这些纸船，知道我是谁。我从我的花园里采集了秀丽花，装在我的小船里，希望这些曙光之花会安全运达夜的国土。我送我的纸船下水，仰望天空， 我看到小小云朵正张着鼓鼓的白纸。我不知道是天空里我的什么游伴把它们放下来同我的纸船竞赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，我梦见我的纸船在子夜星光下向飘浮，飘浮。睡虑的精灵在纸船里扬帆前进，船里载的是装满了梦的篮子。 第二课时 嫩绿的芽嫩绿的芽 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”吟诵诗歌 这一首诗和前两首诗在主题和创作风格上有什么相同和不同之处？比较分析前者对母爱的歌颂，后者勉励青年人珍惜青春，努力奋斗、贡献才智。表现手法：托物寓情，借物言理。创作风格：抒情短章，以“情”动人哲理小诗，以“理”明人 成功的花，人们／只惊羡／她现时的明艳！然而／当初她的芽儿，浸透了／奋斗的泪泉，洒遍了／牺牲的血雨。借物言理不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲的结果 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 弱小的草呵!骄傲些罢只有你普遍的装点了世界课外拓展人从枝上折下花儿来，供在瓶里――――到结果的时候，却对着空枝叹息童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪珠微笑。生离是朦胧的日月，死别是憔悴的落花。空中的鸟你何必和笼中的同伴争噪呢，你自有你的天地 爱在左，而情在右。在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！这是冰心赠葛洛的一段话： 仙人掌流沙河她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀.主人把她逐出花园，也不给她水喝.在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……借物言理 仙人掌顾城你的短剑和投枪，瞄准着每一个方向。难道是怀疑一切?不,你永远相信土壤。是它，给了你生命的血浆。 仙人掌（舒婷）巴勒莫的巨石都被火热的吻烤成疏松的面包了也想这样烤烤你，你却长成绿色丛林般的仙人掌不顾一切阻挡我向你伸过手去你果实上的毛刺扎满了我的十指只要你为我心疼一次仙人掌仙人掌既然你的果实不是因我而红含笑拦在我的路上 墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 仿写墙角的花,你孤芳自赏时,天地就小了。水中的鱼___________,__________。山中的石___________,__________。空中的鸟___________,__________。破茧的蝶__________,__________ 山中的石!你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍!你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟!你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁!你离开队伍时，危险就大了。山顶的松!你挺直腰杆后，根基就牢了。水中的鱼!你游进大海时境界就宽了。井底的蛙!你越身地面时，眼界宽了。地下的煤!你燃烧自己后，贡献就大了。笼中的鸟!你安于供奉时，自由就没了。破茧的蝶!你炫耀环舞时，死亡就近了。花哨的旗袍!你沉默箱底时，青春就褪色了。飘落的叶!你化作春泥时，生命就延续了。老师手中的粉笔!你粉身碎骨时，思想就被点亮了。 1.只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。2.我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！3.沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。4.“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。5.假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。6.青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。7.青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！8.我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！ 忆读书一谈到读书，我的话就多了！　　我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。　　那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。　　此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。　　谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。　　这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。　　因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。　　到我11岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。　　总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。　　我自1986年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！　　书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”　　因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：　　读书好，多读书，读好书。