七年级下语文课件外国诗两首1_人教版（2016部编版）

七年级下语文课件外国诗两首1_人教版（2016部编版）

外国诗两首假如生活欺骗了你未选择的路 这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐：你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......” 假如生活欺骗了你普希金 亚历山大·普希金，俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。 他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 写作背景：《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。丑小鸭是安徒生的真实写照，《假如生活欺骗了你》与作者的经历有关系吗？ 初读感知读准字音读清句读读出感情 假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬（shùn）息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你 听录音范读我们也来试试！ 特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？整体把握： 当生活欺骗了你时：诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？不要不要需要相信悲伤心急镇定未来整体把握： 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。整体把握： 思考怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？一方面诗人强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，所以没有必要消极悲观。 既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的。 要积极乐观面对困难，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是： 1、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？说一说你的看法。拓展引申 2、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。拓展引申 仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。仿句练习 假如生活欺骗了你，不要彷徨，不要哭泣！暗淡的生活中需要光明，坚信吧，黎明的曙光即将来临。假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。 老师寄语人的优点像一粒粒珍珠，积极的心态像根绳子把他们串成美丽的项链，而消极的心态则会把它们打翻在地，失去原有的光泽。 假如你欺骗了生活，以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获《假如你欺骗了生活》普希金 未选择的路弗罗斯特 作者简介弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集有《少年的意志》、《白桦树》等。 幽寂：延绵：荒草萋萋：伫立（zhù）：涉足（shè）：尴尬：检查预习幽静寂寞。延续不断。（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。（gāngà）处境困难，不好处理。 初读感知读准字音读清句读读出感情 未选择的路黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。 未选择的路1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。 诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗运用了什么写作手法？诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了什么道理？整体把握： 路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路研读赏析象征《在山的那边》《行道树》《纸船》诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。 象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法是一种修辞手法一般要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么区别？思考： 质疑探究1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。 2、《未选择的路》作为题目：这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。 质疑探究3、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 1、听、读诗歌，感受诗歌。2、自由朗读，用下面的句式说话：①我从_________（词语或句子）中读出了诗人选择时的___________。②我从_________（词语或句子）中读出了诗人选择后的___________。（用自己的语言来表达诗人当时的心理） 1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。延伸拓展行路难，行路难，多歧路，今安在？（李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅） 寄语：千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。 写作特点的比较《未选择的路》运用象征的手法，写得含蓄。《假如生活欺骗了你》全诗没有意象，只是在纯粹说理，但却没有说教意味，语气亲切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以启示。