七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版（2016） (11)

七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版（2016） (11)

猜谜语白天载人四处走没有浆来没有帆稀奇古怪两只船夜晚横卧在床前鞋子履 郑人买履韩非子 学习目标1、初步了解寓言的特点2、利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，用现代汉语翻译课文。3、领悟本则寓言的寓意。 寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。（简言之：通过短小、生动有趣的故事，表达深刻的道理）什么是寓言 想一想？对牛弹琴坐井观天掩耳盗铃守株待兔 关于他，你知道多少？1、作者韩非，战国末年著名的哲学家，出身于韩国贵族家庭。2、法家的主要代表人物，以法制为核心。3、他的著作被后人称为《韩非子》，本篇选自《韩非子•外储说左上》 你能读准吗？履自度其足遂不得履宁信度吾忘其度lǚsuìduódùnìngdù 郑人买履郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。” 复述课文小组合作，根据文章下面的注释，试着用自己的话简单翻译课文。应根据事情的发展进行复述不要求与课文完全一致提示 （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（2）至之市，而忘操之（3）已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。（4）及反，市罢，遂不得履。（5）人曰：“何不试之以足？”（6）曰：“宁信度，无自信也。” 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。欲：想，想要者：……的人度（duó）：量长短。（动词）其：他自己的而：表承接（顺接）之：代量好的尺码。其：他的坐：同“座”，座位。有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。 至之市，而忘操之至：到之：动词，到……去。而：连词，表示转折关系。可翻译成“可是，但是，却”操：拿，携带。之：这里指量好的尺码。到集市去的时候，却忘了带上量好的尺码。 已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。得：拿到持：拿，携带。度（dù）：名词，这里指量好的尺码。反：同“返”，返回已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就（对卖鞋的人）说：“我忘了带尺码了。”就回家拿脚的尺码 及反，市罢，遂不得履。及：到，等到罢：结束，这里指集市的交易已经结束了。遂：终于。得：买到等到他再返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。 人曰：“何不试之以足？”何：为什么“试之以足”即“以足试之”，用脚试穿。这里的“之”指履。有人问：“为什么不用脚试穿鞋的大小呢？” 曰：“宁信度，无自信也。”宁：宁可度：量好的尺码。无：不自：自己，代词。他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己（的脚）。” 有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋子的的人说；"我忘了带尺寸。"就返回家拿尺寸。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋子。有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”她回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”译文 理清顺序探究寓意这则寓言先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？请按顺序找出事情的起因、经过、结果起因：想买鞋，量好脚做了尺寸，但出门却忘在家中了经过：去集市上发现忘带尺码，回去取结果：取来了尺码，集市散了，没买到鞋 看一看，说一说郑人买履 思考1、看了这则视频，你有什么感受？试着分析郑人的性格特点2、我们能从郑国人身上接受什么教训？说说本则寓言的寓意。郑人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了笑话，最终连鞋子也没买到。这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，不相信实际的人，告诉人们做事不能墨守成规，要知道变通，从实际出发。郑人形象：迂腐、不知变通 亡羊补牢羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。寓意 掩耳盗铃把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人听不见。比喻自欺欺人人战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。守株待兔