七年级上语文课件口技 (4)_鲁教版

七年级上语文课件口技 (4)_鲁教版

口技林嗣环 这是已故著名演员洛桑表演口技的镜头，他那精彩的表演征服了无数观众。 口技——属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹似各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。此技艺是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。《口技》这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 作者：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。本文节选自《虞初新志·秋声诗自序》，原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活）说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。由清初张潮编写。它收集了明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。短篇小说集《虞初新志》中所收集的不少篇章用小品文的笔调，写不平凡的人物故事，引人入胜。 写作背景作者林嗣环，清顺治间进士，曾因事发配边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。文章开头部分，写他处境艰难，闭门不出，听到外边的谣言就诗，写成后以秋声命名。有一次与客人谈到像什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。标题是编书人另加的。 林嗣环口技课文朗读 ①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 重点读音顷()(少顷)颈()(伸颈)倾()(倾侧)吠(fèi)(犬吠)呓(yì)(呓语)叱(chì)(夫叱)齁(hōu)(齁声)间(jiàn)(中间)曳(yè)(曳屋)许许(hǔ)少(shāo)(意少舒)几(jī)(几欲) 善：擅长，善于。原为形容词，好，善良。这里作动词。会：适逢，正赶上。宴：摆宴席，即：用酒肉款待宾客。名词作动词，本为名词，宴席之意。少顷：一会儿。（顷刻）但闻：但，只。闻，听见。坐：同“座”，指全场。（通假）重点字翻译 惊觉：被惊醒。既而：不久，一会儿。表示相继发生。乳：（动）喂奶（妇抚儿乳）。乳：（名）乳头。（儿含乳啼）。是时：这时候。是，代词，这。一时：同时。重点字翻译 妙：（名）妙处。（众妙毕备）侧目：偏着头看，把耳朵朝向声源，形容听得神。以为妙绝：以为，认为。妙（形容词）奇妙，神妙。绝（副词）极，到极点。重点字翻译 未几：不多久。齁：打鼾。意：心情。少：稍微。程度副词。舒：伸展，松弛。这里译作“放松”。稍稍：副词。表示动作行为是渐进的。可译为“逐渐”，“渐渐”。重点字翻译 指：名，手指。（百指）指：动，指出（指其一端）虽：即使。一端：一头，一个方面，这里是“一种”的意思。名：说出。重点字翻译 俄而：一会儿，不久，表示短暂的时间。间：夹杂。力拉：拟声词，劈里啪啦。崩倒：倒塌。作：响起，发出。曳：拉。许许：拟声词。劳动时为了动作一致共同出力的呼号。重点字翻译 于是：在这种情况下。奋：举起，扬起。股：大腿。（古今异义）几：几乎，差点儿。走：跑。（古今异义）重点字翻译 整体感知全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面？你能各用一个形容词概括其声响特点吗？（理清作者的思路） 一（1）交待表演前的准备和会场情况。二（2－4）口技表演的过程三（5）表演结束时的情景课文结构 一层（2）梦中惊醒二层（3）渐入梦乡三层（4）失火救火三个场面 犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、絮絮大叱（由远到近，由外到内，由小到大，由分到合）渐起第一个场面：作者描摹了几种声音？声音是如何变化的？ 第二个场面：描摹了几种声音？写出场面的特点如何？齁声、妇拍儿渐止鼠作作索索、倾倒的盆器（声）、咳嗽逐步变小渐平 第三个场面：描摹了多少种声音？场面的特点如何？夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风、求救、曳屋、抢夺、泼水。（由少到多，由多到繁）突然变大 全文围绕哪个字来写的？“善”主题：本文通过一场精彩逼真、生动有趣的口技表演，赞颂了我国民间艺人的精湛技艺和及古代劳动人民的聪明才智。 （侧面描写，烘托技艺高妙。)讨论：划出文中描写观众的句子，谈谈它们的作用。正面描写侧面描写相结合衬托艺人技艺非凡。 随着每一阶段口技声响的变化，听众的神情、动作又有怎样的变化？ 作图练习请用坐标轴画出口技艺人表演的声量大小变化图，分三段，最大值可为100分贝，最小值为0分贝。思考，这一变化与观众反应的激烈程度是否有对应关系。 疏到密小到大动衬静密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓疾情节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮 讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是简单的重复？为什么？不是是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出自一人的口中。首尾呼应，结构严谨。 (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然)用词准确时间词填空：表示突然发生：（忽）（忽然）表示几件事同时发生：（一时）表示两件事相继发生：（既而）表示在特定的某个时间内发生：（是时）表示过了很短时间就发生：（俄而）（少顷）（未几） 仿写模仿《口技》写场景短文。要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。2、200–300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景，也可以写某节课的场景。 1、古今异义会（适逢，正赶上）（会议、集会）但（只）（连词，表转折）闻（听见）（用鼻子嗅）虽（即使）（虽然，表转折）股（大腿）（屁股）走（跑）（步行）知识小结 2、一词多义以为妙绝（副词，极，非常）群响毕绝（动词，断绝，消失）众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（名词，妙处）手有百指（名词，手指）指其一端（动词，指出）众宾团坐（动词，坐下）满坐寂然（同“座”，名词，座位）妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）指：坐：妙：绝：乳： 3、词类活用（1）名词作动词：妇抚儿乳（名作动，喂奶）会宾客大宴（名作动，举行宴会）不能名其一处也（名作动，说出）（2）形容词作动词：京中有善口技者（形作动，善于，擅长）4、通假满坐宾客（“坐”同“座”，座位） 一、时间词填空：1、表示突然发生：（忽）、（忽然）2、表示几件事同时发生：（一时）3、表示两件事相继发生：（既而）4、表示在特定的某个时间内发生：（是时）5、表示过了很短时间就发生：（俄而）、（少顷）、（未几）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）练习 舒筋活血莫可名状丑态毕露二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词：众妙毕备丑态毕露毕业典礼毕恭毕敬至理名言莫可名状有名无实不能名其一处动作舒缓心情舒畅舒筋活血宾客意少舒 （1）古今异义词①但古义：只；今义：表示转折的连词；②闻古义：听；今义：用鼻子嗅；③虽古义：即使；今义：虽然；④股古义：大腿；今义：屁股；⑤走古义：跑；今义：步行。 （2）一词多义①乳：“妇抚儿乳”动词，喂奶；“儿含乳啼”名词，奶头。②绝：“以为妙绝”副词，极；“群响毕绝”动词，尺，消失。 ①善“京中有善口技者”原为形容词，活用为动词，“擅长”。②名“不能名其一处也”原为名词，活用为动词，“说出”。（3）词性活用 1、能够有节奏地朗读课文。2、积累下列文言词语。古今异义但（只）、虽（即使）、走（跑）古今词义略有差别会（适逢）、厅事（厅堂）、施（放置）、闻（听见）古今用法不同宴（举行宴会）、乳（喂奶）名（说出）、善（擅长）