苏教版语文七年级下册第14课《核舟记》同步练习1

苏教版语文七年级下册第14课《核舟记》同步练习1

‎《核舟记》同步练习 一、基础知识 ‎1．给加粗字注音。‎ ‎（1）罔不            （2）贻           （3）箬篷 ‎（4）八方有奇        （5）石青糝之     （6）髯 ‎（7）天启壬戌        （8）篆章 ‎2．解释加粗词。‎ ‎（1）罔不：             （2）尝贻余核舟一：‎ ‎（3）绝类弥勒：           （4）诎右臂支船：‎ ‎（5）篆章：               （6）视端容寂：‎ ‎（7）曾不盈寸：           （8）桃核修狭者：‎ ‎3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。‎ ‎4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。‎ ‎5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。‎ 二、阅读 阅读课文1～3节，回答问题。‎ ‎（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是   [      ]‎ A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡 B．苏黄共阅一手卷（juǎn）‎ C．石青糁之（sǎn）‎ D．神情与苏黄不属（zhǔ）‎ ‎（2）下面加粗字解释有误的一项是 [      ]‎ A．高可（大约）二黍许 B．矫（举）首昂视 C．两膝相比（比较）‎ D．清风徐（缓缓地）来 ‎（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________‎ ‎（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [      ]‎ A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B．士卒多为用者 C．为人五，为窗八 D．中轩敞者为舱 ‎（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。‎ a____________________________________________________________________‎ b____________________________________________________________________‎ c____________________________________________________________________‎ ‎（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。‎ ‎____________________________________________________________________‎ 三、课外探究 利用课余时间去了解一些关于中国古代历法的知识，试着将天干地支背下来，并且推算一下自己的属相，再根据父母的属相推算出他们的出生年份。‎ 参考答案：‎ 一、‎ l．①wǎng   ②yí   ③ruò   ④jī   ⑤sǎn   ⑥rán   ⑦rén xū   ⑧zhuàn ‎2．①无不   ②曾经   ③极   ④同“屈”，弯曲   ⑤篆字图章   ⑥神色   ⑦还   ⑧长而窄 ‎3．清   张潮《虞初新志》   明   魏学洢 ‎4．大苏泛赤壁   奇巧   技亦灵怪 ‎5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。‎ 二、‎ ‎（1）C   （2）C   （3）诎屈弯曲   （4）D   （5）[      ]‎ A．主题是大苏泛赤壁      B．窗上刻的是东坡的文句   c．三人位置东坡居中   （6）说明雕刻技艺娴熟高超。‎ 三、“十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 ‎ ‎《核舟记》同步练习           ‎ 一、给下列加点字注音 器皿（         ）罔不（          ）贻（        ）有奇（          ）黍（          ）箬篷（          ）糁（         ）峨冠（        ）髯（          ）髻（        ）‎ 衣褶（         ）诎（           ）楫（       ）椎髻（           ）壬戌（            ）虞山（          ）篆章（         ）矫（       ）‎ 二、写出下列字的意思 ‎1.有奇巧人(                )2.罔不因势象形(            )（           ）（           ）3.尝贻余核舟一（        ）（           ）（         ）4.盖大苏泛赤壁云（            ）5.高可二黍许(          )（         ）（        ）6.启窗而观(          ) 7.箬篷覆之(              )（        ）（           ）8.雕栏相望焉(          ) 9.清风徐来，水波不兴(         )（       ）10.石青糁之（        ）（       ）11.中峨冠而多髯者（      ）（       ）（       ）12.如有所语（        ）13.其两膝相比者（          ）（         ）14.佛印绝类弥勒(           ) 15.矫首昂视(                 )16.神情与苏、黄不属(                ) 17.珠可历历数也(                 )18.居右者椎髻仰面(             ) 19.其人视端容寂（        ）（         ）20.若听茶声然(              ) 21.其船背稍夷(            )22.钩画了了，其色墨(         )(         ) 23.长曾不盈寸（       ）（       ）24.盖简桃核修狭者为之（          ）‎ 三 、找出下列句中的通假字并解释 ‎1、舟首尾长约八分有奇(                 ) 2、诎右臂支船(               ) ‎ ‎3、左手倚一衡木(                 ) 4、虞山王毅叔远甫刻(               )‎ ‎5、盖简桃核修狭者为之(                )‎ 四、比较下列字在句中的含义 ‎①木：能以径寸之木（           ）     ②曰：明有奇巧人曰王叔远（           ）‎ ‎       以至鸟兽、木石（         ）           文曰“初平山人”（             ）‎ ‎③奇：明有奇巧人（            ）      ④有：明有奇巧人（                  ）‎ ‎       长约八分有奇（           ）           长约八分有奇（                ）‎ ‎⑤为：为宫室、器皿、人物（       ）       ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（               ）‎ ‎       中峨冠而多髯者为东坡（         ）     启窗而观（                 ）‎ ‎       为人五；为窗八（         ）          而计其长曾不盈寸（          ）‎ ‎⑦可：高可二黍许（           ）        ⑧云：盖大苏泛赤壁云（            ）‎ ‎       珠可历历数也（          ）             此中人语云（                ）‎ 五、按要求填空 ‎1.《核舟记》选自清代张潮编的《         》。作者是       ，字       ，    嘉善人。‎ ‎2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________   。“山高月小，水落石出”是《           》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《            》中的句子。‎ ‎3．黄庭坚是            朝的文学家，字              。‎ ‎4．点明核舟主题的句子是                                         。‎ ‎5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有            的特点，说明雕刻的精巧。‎ ‎6．苏、黄二人的友好关系可以通过“              ”一个动作和“                ”的神态看出来。‎ ‎7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印                  的性格特点。‎ ‎8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“            ，           ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。‎ ‎9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他                   的神态，而左边舟子的神态则显得                                         。‎ ‎10．文中最后一段运用了            、             的说明方法，这样说明的作用是                                                   。‎ ‎11．点明全文中心的句子是                                       。‎ ‎12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                  。‎ ‎13、写出两句其他诗词中与船有关的语句                                 。‎ 六、翻译下列句子 ‎1．   罔不因势象形，各具情态。                                                ‎ ‎2．   尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。                                        ‎ ‎3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。                                       ‎ ‎4．启窗而观，雕栏相望焉。                                                  ‎ ‎5．苏、黄共阅一手卷。                                                ‎ ‎6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。                                         ‎ ‎7．其人视端容寂，若听茶声然。                                             ‎ ‎8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。                                          ‎ ‎9．而计其长曾不盈寸。                            ‎ ‎10．盖简桃核修狭者为之。                                                 ‎ 七、回答下列问题 ‎1．   该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？‎ ‎2．   写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？‎ ‎3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？‎ ‎4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？‎ ‎5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?‎ ‎6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？‎ ‎7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？‎ 八、中考巡礼（2005武汉）‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎1．解释下面的词语。 ‎ 峨冠：               髯：                   袒：                  历历：       ‎ ‎2．翻译下面的句子。‎ 佛印绝类弥勒。                                              ‎ ‎3．写出文中描写苏东坡外形特征的句子。‎ ‎4．写出文中描写佛印外形特征的句子。‎ ‎5．用横线在文中画出这段文字的中心句。‎ 九、迁移整合 （2005浙江）‎ 东坡画扇   （宋）何莲 先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。‎ ‎【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。‎ ‎1．解释下列句中加点的词。‎ ‎（1）某家以制扇为业             （2）适父死                 （3）至懊恨不胜而去   2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（    ）‎ A、公呼至询之（指代制扇者）     B、非故负之也（故意）‎ C、其人抱扇泣谢而出（其中）     D、即以付之曰（把）‎ ‎3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。‎ 姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。‎ ‎                                           ‎ ‎4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？‎ 十、阅读下面的语段，完成后面的练习。‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。　‎ ‎1．下列加点字注音错误的一项是（　   ）‎ ‎　A．峨冠guān　　　B．手卷juàn　　C．不属shǔ　　　D．矫jiāo首昂视　　‎ ‎2．字词解释正确的一项是（   　）‎ A．绝类弥勒（绝）：很　　   　B． 历历数也（历历）：清清楚楚　　‎ C．如有所语（如）：比如　　   D．勾画了了（了了）：线条简单 ‎3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ 　）‎ A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）‎ ‎4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ 　）‎ A．启窗而现，雕栏相望焉。    B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。   D．其人视端容寂 ‎5．下列句子翻译正确的一项是（　）‎ A．苏、黄共阅一手卷 ‎　　译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）‎ B．盖简桃核修狭者为之 ‎　　译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）‎ C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 ‎　　译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）‎ D．同不因势象形，各具情态 ‎　　译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）‎ ‎6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 十一、阅读下面的语段，完成后面的练习。‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________‎ ‎2.这段文字的第一句所用的说明方法是（　　）‎ ‎　A.列数字　　B.打比方　 　C.作比较　　D.分类别 ‎3.第2至3句的说明顺序是_______________。‎ ‎4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）‎ ‎《核舟记》专项练习答案 一、mǐn    wǎng    yí    yòujī    shǔ    ruò    sǎn    guān    rán    zhé   qū    jí   zhuījì    rénxū    yú    zhuàn 二、1.奇妙精巧 2.无不   顺着   雕刻 3.曾经   赠   我 4.句首表示推测语气   5.大约   黄米   上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷   盖   代词船舱 8.正对着 9.缓缓地   起 10.用石青   涂抹 11.高   帽子   胡须 12.说话 13.他们的  ‎ ‎ 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线   神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白   黑 23.竟然   满 24.长而窄 三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选 四、①木头   树木②叫   是③奇异   零数④动词表示存在   通又⑤雕刻 是   有⑥表示并列   表示修饰   表示转折⑦大约   可以⑧句尾语气词   说 五、1.《虞初新志》魏学咿子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲   专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略 六、 略 七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超   “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 八、中考巡礼 ‎1、（1）戴着高高的帽子    （2）胡须    （3）露    （4）清清楚楚     2、略    3、峨冠而多髯    4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视    5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左 九、迁移整合 ‎1．（1）职业   （2）适逢（恰逢、正赶上）   （3）离开   2．C    3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。‎ 十、1．D　2．B　3．A　4．B　5．D　6．船头（或舟首）　空间顺序 十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字　　2.A、C　　3.从中间到旁边。　　4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。‎