人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《赫尔墨斯和雕像者》课件（21张ppt）

人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《赫尔墨斯和雕像者》课件（21张ppt）

寓言四则之赫耳墨斯和雕像者 首先，我们来做一个抢答游戏！ 请同学们看图，然后快速举手。可千万不要说出口 答对的同学有奖！ 有奖抢答！！ 说成语 井底之蛙 叶公好龙 对牛弹琴 守株待兔 1 2 3 4 yea-你们真棒！ 刚才我们看到的都是什么？ 对！都是成语。也是寓言故事。 这些故事有一个什么共同特点？ 都有深刻的意义。 这样的故事叫寓言。 寓言四则 《智子疑邻》 《塞翁失马》 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》 寓言是什么？ 寓言是穿着外衣的真理。 ----- 陀罗雪维支（俄 ) 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 法国寓言诗人拉 · 封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” 寓言 是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。 篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 写法上常常运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国 春秋战国 时 代就已经盛行。诸子百家著 作中都有不少寓言故事流传 下来。外国寓言作品，著名 的有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 下面，就让我们来学习一篇古西腊的寓言吧。 听课文录音，感知故事。 看图复述课文 请相邻的两个同学互相复述给对方听，注意语调和神态。 外衣 赫耳墨斯和雕像者 自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁 灵魂 妄自尊大，爱慕虚荣的人往往得不到别人的尊重。 表现手法 神情、语言、心理活动 身体 灵魂 故事情节 寓意 恰当的表现手法 寓言 请同学们自己归纳本则寓言的寓意，准备发言。响铃同学可以相互交流讨论。 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人 。 讨论 如何写好一篇寓言？ 一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。 大家想不想亲自尝试创作一篇寓言呢？ let's go!go!go! 我不写作文，我要做游戏！ 你真贪玩，中学生了，学习可要用功喔！ 同学们说写作文还是做游戏？ 好！做游戏。 老师这儿有秘诀八卷，名叫“天龙八部”，请八个组的组长来领取你们组的秘诀，在接下来的时间里练就你们的 “神功”。各组同学要齐心协力。 各组同学先探究讨论，找到共识，然后一起努力，完成任务，准备口头汇报。 注意语言的生动和简洁 。 做游戏啦！ 注意灵魂和外衣；注意“身体”和“灵魂”； 注意 具有鲜明的哲理性和讽刺性。 别忘了给小草小树、小狗小猫安上一张会说话的嘴。 1 、飞龙在天组 2 、生龙活虎组 3 、虎踞龙盘组 4 、龙吟虎啸组 5 、龙腾虎跃组 6 、龙凤呈祥组 7 、龙飞凤舞组 8 、降龙伏虎组 天龙八部 培养你的创造力：请各组按要求编一则寓言，准备交流。 学以致用 合作探究 汇报与总结 各组代表总结汇报 交流心得 教师简评 课后作业 请各组在教室粘贴成果，扩大交流。 从选题中选择一题，自编一篇 200 字以内的寓言小故事。 语文组收集整理好优秀寓言，出一期寓言专刊。让全校同学欣赏我们的作品。 感谢全班聪明可爱的同学！ 谢谢！