2020高中生物 课时分层作业4 基因的分离定律 苏教版必修2

2020高中生物 课时分层作业4 基因的分离定律 苏教版必修2

课时分层作业(四) 基因的分离定律 ‎(建议用时：45分钟)‎ ‎[学业达标练]‎ ‎1．下列属于相对性状的是(　　)‎ A．狗的长毛和卷毛　　　 B．兔的长毛与猴的短毛 C．豌豆的圆粒与黄粒 D．豌豆的高茎和矮茎 D　[长毛和卷毛分别表示毛的长度和毛的形状，长毛的相对性状是短毛，卷毛的相对性状是直毛。兔和猴不是同一物种。豌豆圆粒的相对性状是皱粒，黄粒的相对性状是绿粒。豌豆的高茎和矮茎是豌豆茎的高度的两种不同表现型，因此它们是一对相对性状。]‎ ‎2．下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是(　　)‎ A．生物在正常情况下不能表现的性状称为隐性性状 B．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 C．兔的长毛和细毛是一对相对性状 D．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状 B　[表现型是基因型和环境共同作用的结果，不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同，B正确。]‎ ‎3．测交法可用来检验F1是不是纯合子的关键原因是(　　) ‎ ‎【导学号：01632051】‎ A．与F1进行测交的个体是隐性纯合子 B．测交子代出现不同的表现型 C．测交不受其他花粉等因素的影响 D．测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例 D　[测交是F1与隐性纯合亲本进行的杂交。隐性亲本产生的配子只有隐性配子一种，当与显性配子结合时表现出显性性状，与隐性配子结合时表现出隐性性状，通过测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例，所以测交法可用来检验F1是不是纯合子。]‎ ‎4．在实践中常采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题(　　)‎ ‎①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度　④检验杂种F1的基因组成 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 B 7‎ ‎　[鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物进行杂交，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状，若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义之一是可以鉴定F1(显性个体)的基因组成。故选B。]‎ ‎5．金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是(　　) ‎ ‎【导学号：01632052】‎ A．红花个体所占的比例为1/4‎ B．白花个体所占的比例为1/4‎ C．纯合子所占的比例为1/4‎ D．杂合子所占的比例为1/2‎ C　[由题意可知，亲本基因型为AA×aa，F1基因型为Aa，F1自交得到F2，F2为1/4AA红色、1/2Aa粉红色、1/4aa白色，其中纯合子所占比例为1/4＋1/4＝1/2，故C项错误。]‎ ‎6．下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　)‎ C　[基因的分离定律发生在杂合子减数分裂形成配子时。]‎ ‎7．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(　　)‎ ‎①豌豆是闭花受粉植物　②豌豆在自然状态下是纯种 ‎③用豌豆作实验材料有直接经济价值　④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状　⑤开花时期母本去雄，然后套袋　⑥花蕾期母本去雄，然后套袋 A．①②③④；⑥ B．①②；⑤⑥‎ C．①②④；⑥ D．②③④；⑥‎ C　[豌豆是闭花受粉植物，在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。]‎ ‎8．下列有关孟德尔豌豆的7对相对性状杂交实验的说法中错误的是(　　) ‎ ‎【导学号：01632053】‎ A．孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律 B．解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1‎ D．假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立 D　[假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证。]‎ 7‎ ‎9．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为(　　)‎ 杂交组合 子代表现型及数量 甲(顶生)×乙(腋生)‎ ‎101腋生，99顶生 甲(顶生)×丙(腋生)‎ ‎198腋生，201顶生 甲(顶生)×丁(腋生)‎ 全为腋生 A．顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 B　[由第三个组合可以判断顶生为隐性性状，腋生为显性性状。具有隐性性状的甲为纯合子，而丁与甲的子代全部为腋生，可知丁为显性纯合子。]‎ ‎10．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。下图为遗传实验结果，请分析回答：‎ ‎(1)在豌豆的紫花和白花这对相对性状中，显性性状是________。‎ ‎(2)基因A、a的遗传规律符合孟德尔的________定律。‎ ‎(3)在F1中，紫花和白花的植株数量比应是________。‎ ‎(4)在F2中，紫花豌豆的基因型可能是________。‎ ‎(5)若将F1中白花植株上的种子种下去，新长出的植株上开出的是________花。‎ ‎[解析]　(1)由于F1(紫花)自交，在后代F2中出现性状分离(紫花和白花)，所以显性性状是紫花。‎ ‎(2)基因A和a是一对等位基因，其遗传规律符合孟德尔的分离定律。‎ ‎(3)由于两亲本性状为一对相对性状，杂交后代中两个亲本的性状都存在，可知两亲本为测交，所以在F1中，紫花(Aa)与白花(aa)的植株数量比应是1∶1。‎ ‎(4)据(3)分析可知，在F1中，紫花豌豆的基因型为Aa，F1自交，后代F2中紫花豌豆的基因型可能是AA或Aa。‎ ‎(5)豌豆是闭花受粉植物，在自然情况下，永远是自交，若将F1中白花(aa)植株上的种子种下去，新长出的植株上开出的花基因型都是aa，表现型都是白花。‎ ‎[答案]　(1)紫花　(2)分离　(3)1∶1‎ ‎(4)AA或Aa　(5)白 7‎ ‎11．家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔，甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔，乙和丁交配的后代中有黑毛子兔，也有褐毛子兔。请回答： ‎ ‎【导学号：01632054】‎ ‎(1)判断黑毛和褐毛的显隐性(相关遗传因子用B和b表示)。‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎(2)写出甲、乙、丁三只兔子的基因组成。‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎(3)如何鉴定丙兔是纯种还是杂种？‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎[解析]　(1)甲兔与丁兔交配的后代全部为黑毛子兔，无性状分离，即可断定黑毛(B)是显性性状，褐毛(b)是隐性性状。(2)根据上面的分析，甲和丁的子代无性状分离，可以说明甲兔是显性纯合子，基因组成为BB，丁兔是隐性个体，基因组成为bb；而乙和丁交配的后代中有性状分离现象，所以乙是杂合子，基因组成为Bb。(3)因为丙是雄兔，而在甲、乙两雌兔中无隐性个体，所以只能让丙与乙交配来鉴别其基因组成，而不能按常规的测交方法。如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔，可以说明丙是纯种，基因组成为BB；如果交配后得到的子代中有隐性个体褐毛子兔出现，则丙是杂合子，基因组成为Bb。‎ ‎[答案]　(1)黑毛(B)对褐毛(b)是显性 ‎(2)甲BB，乙Bb，丁bb ‎(3)让丙与乙交配，若后代全部是黑毛子兔，可以说明丙是纯种，基因组成为BB；若后代中有褐毛子兔出现，则丙是杂合子，基因组成为Bb ‎12．某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。‎ 第一组：取90对亲本进行实验 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株 杂交组合 F1表现型 交配组合 F1表现型 A：30对亲本 红花×红花 ‎36红花∶1白花 D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎＝1∶1‎ B：30对亲本 红花×白花 ‎5红花∶1白花 E：紫茎自交 全为紫茎 C：30对亲本 白花×白花 全为白花 F：绿茎自交 由于虫害，植株死亡 7‎ ‎(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是________组。‎ ‎(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________________。‎ ‎(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为______。‎ ‎(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为__________，判断依据是__________组。‎ ‎(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________________。‎ ‎(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎[解析]　(1)由A组中“红花×红花”后代出现性状分离可以判定白花为隐性性状。依据C组不能作出判断，因为若亲代全为显性纯合子或有一方为显性纯合子，后代也会出现这种情况。(2)B组亲本中的任意一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代出现的情况是全为红花或红花∶白花＝3∶1。(3)B组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中5红花∶1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性遗传因子的比为显性遗传因子∶隐性遗传因子＝5∶1。如果设显性遗传因子为R，则RR∶Rr＝2∶1。(4)第二组的情况与第一组不同，第一组类似于群体调查结果，第二组为两亲本杂交情况，由D组可判定为测交类型，亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子；再根据E组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交，后代将出现3∶1的性状分离比。(6)亲本中的红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此杂交组合有多种情况(如A组可能有RR×RR、RR×Rr、Rr×Rr三种情况；B组有RR×rr、Rr×rr两种情况)，所以后代不会出现一定的分离比。‎ ‎[答案]　(1)白色　A ‎(2)全为红花或红花∶白花＝3∶1‎ ‎(3)2∶1‎ ‎(4)紫茎　D、E　(5)绿茎∶紫茎＝3∶1‎ ‎(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比 ‎[冲A挑战练]‎ ‎13．番茄的果皮红色对黄色为显性，番茄甲自交全部结红果，番茄乙自交全部结黄果，现将甲的花粉授到乙的柱头上，下列叙述中，正确的是(　　)‎ ‎①杂交果实全为红色　②杂交果实全为黄色　‎ ‎③甲肯定是纯合子　④乙肯定为纯合子 A．①③④ B．②④‎ C．①③ D．①④‎ B 7‎ ‎　[果实表现的是母本性状，既然黄色为隐性，乙自然为纯合子；甲的花粉授到乙的柱头上，杂交果实肯定全为黄色。]‎ ‎14．下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法，正确的是(　　) ‎ ‎【导学号：01632055】‎ A．本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离 B．从两个小罐中分别取一个小球模拟的是亲本产生配子的过程 C．每次从两个小罐中抓取小球记录后小球要放回原罐 D．统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10‎ C　[本实验模拟了等位基因的分离、雌雄配子的随机结合以及产生后代的性状比例关系。从两个小罐中分别取一个小球模拟的是雌雄配子随机结合的过程。每次从两个小罐中抓取小球记录后小球要放回原罐，这样才能保证A配子和a配子的比例是1∶1。统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量不一定是10、20、10。]‎ ‎15．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法错误的是(　　)‎ A．根据②可知黄果是隐性性状 B．根据③可知白果是显性性状 C．①属于测交 D．F1白果是杂合子 A　[根据②只能说明F1黄果是纯合子，不能说明是显性纯合子，还是隐性纯合子。]‎ ‎16．某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案(后代数量足够多)，以鉴别该紫花植株的基因型。‎ ‎(1)该实验设计原理遵循遗传的________定律。‎ ‎(2)完善下列实验设计：‎ 第一步：________(填选择的亲本及交配方式)；‎ 第二步：紫花植株×红花植株。‎ ‎(3)实验结果预测与分析：‎ ‎①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为________(填“纯合子”或“杂合子”)，则无需进行第二步。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为________，则需进行第二步。‎ 7‎ ‎②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为________；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为________。‎ ‎[解析]　根据实验结果预测中①的题干可知，第一步是让紫花植株自交，根据后代是否出现性状分离判断紫花是否纯合。如果是DD或dd，则后代全部为紫花；如果是Dd，则后代出现性状分离。再根据实验结果预测中②可知，第二步是将紫花植株与红花植株杂交，如果后代全为紫花，则紫花植株的基因型为DD；如果全为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为dd。‎ ‎[答案]　(1)分离　(2)紫花植株自交 ‎(3)①杂合子　DD或dd　②DD　dd 7‎