内蒙古师范大学锦山实验学校2019-2020学年高二上学期期中考试生物

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‎ 期中考试 高二生物试卷 ‎ ‎ 一、选择题（每题2分，共50分）‎ ‎1．2016年7月23日，北京延庆区八达岭野生动物园发生的老虎咬人事件，造成一死一重伤。在这只老虎的身体中占体液总量比例最大的是 （ ）‎ A．细胞内液 B．组织液 C．血浆 D．淋巴液 ‎2．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（ ）‎ ‎(○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de)‎ A.在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反 B.在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 C.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 D.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 ‎3．下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是（ ）‎ A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫 B．病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性 C．③是溶酶体，③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原 D．物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白 ‎4．下列五种反应依次属于（ ） ‎ ‎(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)‎ 流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性 ‎①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应 A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①‎ ‎5．研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（ ）‎ A．第0-2年间兔种群年龄组成是稳定型 B．第2-4年兔种群数量平稳上升 C．8年间兔种群数量呈“S”型增长 D．第8年兔种群密度小于起始种群密度 ‎6．用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C如图放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（ ）‎ A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同 D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢 ‎7．如图为人体体液物质交换示意图，下列有关叙述不正确的是 ( )‎ A.尿素可以存在于②中 B.①与②④相比含有较多的蛋白质 C.①②③依次为组织液、淋巴、血浆 D.①②④构成了细胞与外界环境进行物质交换的媒介 ‎8．在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是（ ）‎ A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌 B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数 D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌 ‎9．下列有关人体内环境的说法，正确的是（　　）‎ A．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的蛋白质含量 B．人体内环境中含有溶菌酶、激素、抗体和tRNA、葡萄糖和尿素等物质 C．组织液是体内绝大多数细胞生活的环境 D．人体内的液体统称为体液，绝大部分分布在细胞外构成细胞外液 ‎10.如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是（　　）‎ A．能缩手，感觉疼痛 B．不能缩手，感觉疼痛 C．能缩手，无感觉 D．不能缩手，无感觉 ‎11.下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　）‎ A．在植物体内含量极少 B．对植物生命活动具有调节作用 C．在植物体一定部位产生 D．各种激素在植物体内独立起作用 ‎12.如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（　　）‎ ‎①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成．‎ A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④‎ ‎13.图甲、乙、丙、丁分别表示四个神经元，a、b是电流表．在四个神经元的任意一点给予一定强度的刺激，一定能使两电流表都发生偏转的神经元是（　　） ‎ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ‎14．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（　　）‎ A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 ‎15下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（　　）‎ ‎①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是细胞外液 ‎②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 ‎③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 ‎④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素．‎ A．2项 B。3项 C.4项 D.1项 ‎16．下列有关浆细胞来源的叙述中正确的是（　　）‎ A．抗原第一次入侵机体时，形成浆细胞的主要途径：抗原直接刺激B淋巴细胞，导致B淋巴细胞增殖分化形成相应的浆细胞 B．抗原再次入侵机体时，形成浆细胞的途径只有一条：抗原直接刺激记忆细胞导致其迅速增殖分化形成浆细胞 C．在初次免疫反应中大多数时候浆细胞产生于T淋巴细胞呈递抗原后 D．B淋巴细胞在胸腺中发育成为浆细胞 ‎17．如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况．下列分析错误的是（　　）‎ ‎ ‎ A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度 B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 ‎18．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用如图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（　　）‎ ‎ ‎ A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用 C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的 ‎19．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）‎ A．用标志重捕法调查丹顶鹤种群密度时个别标志物脱落 B．用样方法调查稻田中稻飞虱的种群密度 C．用样方法调查银杏种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 ‎20．如图表示有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）‎ ‎①K值是环境条件不变时所能维持的种群数量最大值 ‎②在K值时，种群的增长速率最大。‎ ‎③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ‎④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量．‎ ‎ ‎ A．②④ B．①④ C．①③ D．③④‎ ‎21．关于生态系统成分的叙述中，错误的是（　　）‎ A．细菌大都是分解者，还可以是生产者或消费者 B．营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者 C．生产者不一定含有色素，可以是原核或真核生物 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 ‎22．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是 (　　)‎ A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中CO2‎ C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物 D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 ‎23．如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是 (　　)‎ A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 B．从能量关系看②>③＋④‎ C．一般情况下，②为①的10%～20%‎ D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 ‎24．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是 (　　)‎ A．甲是绿色植物，丙是肉食动物 B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向 C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少 D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 ‎25．下列有关生态学问题的叙述不正确的是（　　）‎ A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性 C．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 D．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性　‎ 二，填空题（每空2分，共40分）‎ ‎26．（8分）如图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图．据图回答以下问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm2范围内，第一次捕获40只鼠，第二次捕获30只，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是　　只/hm2．若标记的鼠有部分被捕食掉，则会导致鼠种群密度的估算结果　　 （“偏高”或“偏低”）．‎ ‎（2）流经该生态系统的总能量是　　 ．若蛇取食鼠的比例由调整到，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，人能比原来多增重　　 kg（能量传递效率按20%计算）．‎ ‎　27‎ ‎．（14分）图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[]中填字母标号，﹣﹣上填写文字）：‎ ‎ ‎ ‎（1）图1中表示效应器的结构是[　　]．‎ ‎（2）如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，属于　　反射，其反射弧的中枢位于　　 ．但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回，此现象说明　　 ．针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程（用文字和箭头表示）　　 ．‎ ‎（3）当神经冲动传导到A结构时，图2中结构1以　　 方式将递质释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜　　 ．‎ ‎28．（8分）下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是 。‎ ‎（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为 。‎ ‎（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。‎ ‎（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处 于 状态下。‎ ‎29．（10分）下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答问题。‎ ‎(1)在基因工程中，A表示________，如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因，①‎ 过程使用的酶区别于其他酶的特点是________________________，B表示________。‎ ‎(2)B→D的过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是________。要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程： _____________________________________‎ ‎ 期中考试答案 一 选择题（每题2分，共50分）‎ ‎1-5 ADCBD 6-10DCBCB 11-15 DDABB ‎16-20 CDBAA 21-25 BBACC ‎ 二 填空题（每题2分，共40分）‎ ‎26 （1）40 偏高 （2）草固定的太阳能 2‎ ‎27 （1）[C]（2）非条件反射 脊髓 低级中枢受大脑中相应高级中枢的控制 ‎ ‎ 感受器（手指皮肤）→传入神经→大脑皮层 （3）胞吐 兴奋或抑制 ‎28、（1）既不促进也不抑制 ‎（2）f

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