四川省眉山市彭山一中2020届高三上学期入学考试生物试题

四川省眉山市彭山一中2020届高三上学期入学考试生物试题

彭山一中2020届高三入学考试试题 理科综合生物 ‎1.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A. 遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B. 具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C. 杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D. 遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 遗传病是指遗传物质改变引起的疾病，可能是基因结构改变引起的，也可能是由染色体异常引起的，A错误；具有先天性和家族性特点的疾病不一定都是遗传病，可能是环境污染引起的疾病，B错误；杂合子筛查用于检测基因异常引起的遗传病，而染色体遗传病属于染色体异常引起的遗传病，不能用杂合子筛查法筛选，C错误；不同遗传病类型的再发风险率不同，所以遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型，D正确。‎ ‎【考点定位】人类遗传病，先天性疾病，家族性疾病。‎ ‎【名师点睛】本题主要考查人类遗传病相关知识，要求学生理解遗传病的概念，理解染色体病是染色体结构或数目改变引起的，不存在致病基因。‎ ‎2.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A. 提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 1 自交的实验基础上的 B. 孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”‎ C. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D. 孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题是关于假说-‎ 演绎法的题目，孟德尔在杂交和自交的基础上提出问题，然后提出假说，依据假说进行演绎推理（即设计测交试验的过程）真正做测交实验是实验证明的过程，最后得出结论。‎ ‎【详解】A、提出假说是建立，在豌豆纯合高茎和矮茎豌豆杂交，得到的 F 1 自交结果为3:1的实验基础上，A正确；‎ B、孟德尔所做假设的核心内容是在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分进入到不同的配子中，B错误；‎ C、为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，测交结果为1：1，正好符合假说的内容，C正确；‎ D、孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象，例如细胞质遗传，D正确。‎ ‎【点睛】假说-演绎法在高中生物学中有很多应用，例如孟德尔提出分离定律和自由组合定律是利用该方法，摩尔根证明基因在染色体上也是假说-演绎法，DNA的半保留复制也是假说-演绎法。‎ ‎3.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 A. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 B. 用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 C. 分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 D. 用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA ‎【答案】C ‎【解析】‎ 该实验证明了DNA是遗传物质，A项错误；T2噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此不能用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体，B项错误；分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验，证明DNA是遗传物质，C项正确；用32P标记T2噬菌体的DNA，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，D项错误。‎ ‎4. 胰岛素合成的起始密码子与甲硫氨酸密码子都是AUG，但胰岛素第一位氨基酸却不是甲硫氨酸，这是分子加工修饰的结果。下列有关胰岛素合成的叙述正确的是 A. 胰岛素合成过程中作为模板的只有DNA B. 胰岛素的形成过程中既有肽键的形成也有肽键的水解 C. 胰岛素的氨基酸序列是由胰岛素基因的碱基序列直接决定的 D. 胰岛素合成过程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的参与 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 胰岛素的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA，A错误；胰岛素的形成过程中既有肽键的形成（氨基酸脱水缩合形成肽键）也有肽键的水解（修饰过程中会发生肽键的水解），B正确；胰岛素的氨基酸序列是由mRNA的碱基序列直接决定的，C错误；DNA聚合酶促进DNA的复制过程，胰岛素合成过程中不需要该酶的参与，D错误。‎ ‎【点睛】本题关键要识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。‎ ‎5.肠道病毒EV71为单股正链RNA(表示为“＋RNA”，与其互补配对的单股负链表示为“—RNA”)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下列有关叙述错误的是 ‎ A. 图中催化①、②过程的物质N是逆转录酶 B. 图中③过程发生的场所是宿主细胞的核糖体 C. 图中①②③过程碱基互补配对方式完全相同 D. 假定肠道病毒＋RNA 含有9000个碱基，则①②过程需要碱基G和U共9000个 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎①、②过程都表示RNA的自我复制过程，需要RNA聚合酶，则N表示RNA聚合酶，A错误；③过程是+RNA翻译形成病毒蛋白质的过程，病毒蛋白质是在宿主细胞内的核糖体上合成的，B正确；图中①②过程为RNA的复制，③过程为RNA的翻译，碱基互补配对方式都是A-U和G-C，C正确；假设+RNA上的碱基为A1、C1、G1、U1表示，‎ ‎ +RNA复制形成-RNA，需要G+U=C1+A1，-RNA再形成+RNA需要G+C= G1+U1，所以①②过程需要碱基G+U= C1+A1+ G1+U1=9000个，D正确。‎ ‎6.将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞罝于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。下图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关说法中，不正确的是 A. 甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体姐 B. 丙细胞中有2条染色体具有放射性 C. 甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性 D. 丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 三个细胞中相同形态染色体条数为2条，故三个细胞中均含有2个染色体组，A正确；该细胞经过连续分裂成了8个大小相等的子细胞，说明该细胞先进行一次有丝分裂，产生2个子细胞，2个子细胞再经历1次减数分裂，形成8个细胞，丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，根据半保留复制特点，有丝分裂产生的细胞的DNA分子中有1条链含有放射性，1条不含有放射性，再经过1次减数分裂，2条姐妹染色单体只有1条含有放射性，因此丙细胞中的2条染色体均具有放射性，B正确；由B分析可知，经过1次减数分裂，2条姐妹染色单体只有1条含有放射性，乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期，每条染色体上只有1个DNA分子含有放射性，C错误；正常情况下，丙细胞应该产生两个基因型相同的子细胞，若发生交叉互换或基因突变，其可能产生两个基因型不同的子细胞，D正确。‎ ‎【点睛】方法点拨：掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。‎ ‎7.图①〜③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：‎ ‎（1）细胞中过程①主要发生在细胞分裂的____________期。‎ ‎（2）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，过程①②③都能发生的细胞是__________‎ ‎（3）已知过程①的DNA所含氮元素都是14N，若将该DNA的片段放入15N的环境中复制3次，则含有14N的链占总链数的________。‎ ‎（4）若要过程③中合成的肽链中含有的色氨酸(密码子为UGG)变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由_____________。‎ ‎（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点_____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择)，其根本原因是______________________。‎ ‎【答案】 (1). 间 (2). 记忆细胞 (3). 1/8 (4). C→A (5). 不完全相同 (6). 不同组织细胞中基因进行选择性表达 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意和图示分析可知：①是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；②是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；③是以mRNA为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上。‎ ‎（1）过程①表示DNA的复制，发生在有丝分裂间期或者减数第一次分裂前的间期。‎ ‎（2）DNA复制发生于细胞分裂过程中，浆细胞和效应T细胞能转录翻译形成蛋白质，但不能发生DNA复制；人体内成熟红细胞不能发生DNA复制、转录和翻译；记忆细胞能发生DNA复制、转录和翻译过程。‎ ‎（3）复制三次一共形成8个DNA分子，含有16条链，其中只有2条链含有14N，所以含有14‎ N的链占总链数的1/8。‎ ‎（4）色氨酸的密码子为UGG，亮氨酸的密码子有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，其中与色氨酸的密码子相差最小的是UUG，即可由UGG变为UUG，故DNA模板链上的碱基变化是由C→A。‎ ‎（5）由于基因的选择性表达，人体不同细胞中相同DNA转录的起始点不完全相同。‎ ‎【点睛】本题结合人体内3种生物大分子的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制、细胞分化等知识，首先要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称；其次还要求考生识记细胞分裂和分化的相关知识。‎ ‎8.在果蝇中翅的颜色由黄翅和灰翅，眼色有红眼和白眼，分别位于两对同源染色体上，现有两只雄果蝇甲、乙和雌果蝇丙、丁，均表现为黄翅红眼，某小组做了如下杂交试验结果如下:‎ 表现型个体数 黄翅红眼 黄翅白眼 灰翅红眼 灰翅白眼 杂交组合 ‎♀‎ ‎♂‎ ‎♀‎ ‎♂‎ ‎♀‎ ‎♂‎ ‎♀‎ ‎♂‎ ‎①甲x丁 ‎201‎ ‎102‎ ‎0‎ ‎101‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎②乙x丙 ‎202‎ ‎199‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎③乙x丁 ‎150‎ ‎75‎ ‎0‎ ‎75‎ ‎50‎ ‎25‎ ‎0‎ ‎25‎ ‎（1）这两对相对性状中显性性状分别是______、______。‎ ‎（2）控制眼色的基因可能位于____染色体上，判断理由是________。‎ ‎（3）若控制眼色的基因以A、a表示，控制翅颜色基因以B、b表示，则这四果蝇基因型分别是甲______；乙_____ ；丙______；丁_______。‎ ‎（4）若随机取第①组杂交后代中黄翅红眼果蝇与第③组杂交后代中灰翅白眼果蝇交配后代中出现灰翅白眼果蝇的概率是________。若让第②杂交组合的后代自由交配，问其后代表现型及比例是______。‎ ‎【答案】 (1). 黄翅 (2). 红眼 (3). X (4). 第一组(或第二组)杂交组合，后代眼色与性别有关 (5). BBXAY (6). BbXAY (7). BBXAXA (8). BbXAXa (9). 1/16 (10). 黄翅红眼:灰翅红眼=15:1(或黄翅红眼♀:黄翅红眼♂:灰翅红眼♀:灰翅红眼♂=15:15:1:1)‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题是关于遗传的问题，题目可以甲、乙、丙、丁的表现型都是黄翅红眼，甲和丁杂交子代出现白眼，说明红眼对白眼为显性，只有雄性出现白翅，说明该性状与性别有关，说明有关基因可能位于X染色体上；乙和丁杂交子代出现灰翅，说明黄翅对灰翅为显性，而且无论雌雄个体黄翅与灰翅之比都是3:1，说明有关基因位于常染色体上，‎ ‎【详解】（1）甲、乙、丙、丁的表现型都是黄翅红眼，甲和丁杂交子代出现白眼，说明红眼对白眼为显性，乙和丁杂交子代出现灰翅，说明黄翅对灰翅为显性，这两对相对性状中显性性状分别是黄翅，红眼。‎ ‎（2）甲和丁杂交子代出现白眼，说明红眼对白眼为显性，只有雄性出现白翅，说明该性状与性别有关，说明有关基因可能位于X染色体上。‎ ‎（3）甲、乙、丙、丁的表现型都是黄翅红眼，甲和丁杂交子代出现白眼，说明红眼对白眼为显性，乙和丁杂交子代出现灰翅，说明黄翅对灰翅为显性，这两对相对性状中显性性状分别是黄翅，红眼。乙和丙杂交后代全为黄翅红眼，则这四果蝇基因型BBXAY，BbXAY，BBXAXA，BbXAXa。‎ ‎（4）若随机取第①组杂交后代中黄翅红眼果蝇的基因型为BBXAXA、BbXAXa、BBXAXa、BbXAXA与第③组杂交后代中灰翅白眼果蝇（bbXaY）交配后代中出现灰翅白眼果蝇的概率是1/4x1/2x1/2=1/16。若让第②杂交组合的后代（BBXAXA、BBXAY、BbXAXA、BbXAY）自由交配，其后代中表现型全为红眼，后代灰翅的比例为1/2x1/2x1/4=1/16，所以后代表现型及比例是黄翅红眼:灰翅红眼=15:1(或黄翅红眼♀:黄翅红眼♂:灰翅红眼♀:灰翅红眼♂=15:15:1:1)‎ ‎【点睛】在解决遗传问题时，先依据题意判断基因的显隐性，以及基因的位置，如果后代雌雄个体表现型一样，则基因在常染色体上，如果子代雌雄个体表现型不同，则基因在性（X）染色体上，再依据题目中子代的表现型及比例，推出亲代的基因型。‎ ‎9. 豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q共同控制，每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，根据信息请分析 ‎（1）基因P、p在染色体上的位置关系是___________，豌豆花色的遗传遵循___________定律。‎ ‎（2）杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有___________种，其中杂合子所占比值为___________。‎ ‎（3）选出杂交组合②中的F2紫色花植株，自然状态下，其F3中花色的性状分离比为 __ _。‎ ‎（4）在杂交组合②中，让F1一株紫色花植株测交，后代中白色花植株占____________。‎ 请用遗传图解表示出该测交过程：‎ ‎【答案】（1）位于同源染色体同一位置 基因的自同组合 ‎（2）4 8/9‎ ‎（3）5：1或1：5‎ ‎（4）1/2‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）P、p是一对等位基因，位于同源染色体的相同位置，花色是由两对基因共同控制，题意可知，P_Q_表现型为紫花，P_qq、ppQ_和ppqq表现为白花，遵循基因的自由组合定律。（2）组合①的后代全是紫色，因此亲本是PPqq、ppQQ，F1是PpQq，F2中紫色有四种基因型，分别是PPQQ、PpQQ、PPQq、PpQq，其中的杂合子共占8/9。（3）组合②F2代比例接近3：1，F1全是紫色，则亲本为PPQQ、ppQQ或PPQQ、PPqq，F2紫色的基因型为1/3PPQQ、2/3PPQq或1/3PPQQ、2/3PpQQ，F3性状分离比为5：1或1：5。（4）F1的紫色基因型为PPQq或PpQQ，如果测交，后代的分离比是紫色：白色=1：1。‎ 考点：本题考查基因自由组合定律的应用，考查学生的分析判断和计算能力。‎ ‎10. 下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：‎ ‎（1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是（ ）‎ A．体细胞 B．初级卵母细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞 ‎（2）该生物体细胞中染色体数最多有 条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为 。‎ ‎（3）图Ⅱ中有 个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有 。‎ ‎（4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的 表示。‎ ‎【答案】（每空1分，共6分）‎ ‎（1）A （2）8 50%‎ ‎（3）4 基因突变或染色体交叉互换（答对一点即得分）‎ ‎（4）乙 ‎【解析】‎ ‎（1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则3和7表示两条X染色体，而X和Y染色体是一对同源染色体，因此此图细胞正处于有丝分裂后期，可以表示体细胞。‎ ‎（2）图Ⅰ细胞（含有8条染色体）中染色体数目是体细胞的两倍，由此可知该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期染色体数目最多，即8条。一个初级精母细胞中的一条DNA分子用15N进行标记，每个DNA含有2条链，由于半保留复制，形成的子细胞中只有2个含有放射性，而该细胞形成的4个精子细胞，则含15N的精子为50%。‎ ‎（3）图Ⅱ细胞中有2条染色体、4条染色单体；如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有基因突变，也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换。（4）图Ⅱ细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目只有体细胞的一半，可用图Ⅲ中的乙表示。‎ ‎【考点定位】有丝分裂和减数分裂 ‎11.有机磷农药使用不当有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标，危害人类健康。某生物兴趣小组同学提出：土壤中可能存在高效降解有机磷农药的微生物。请回答下列问题：‎ ‎（1）在制备固体培养基时需加入的常用凝固剂是__________。若培养基需要调节pH，则应在灭菌之____(填“前”或“后”）调节。‎ ‎（2）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染土壤中取样，并在培养基上添加适量的______________进行选择培养。分离纤维素分解菌，宜从富含纤维素的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素维素，是因为其细胞内含有纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即 __________________ 。前两种酶使纤维素分解成 ___________ ， 第三种酶将它分解成葡萄糖。‎ ‎（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后空白平板先培养一段时间，这样做的目的是____________________________________。‎ ‎（4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用___________________直接计数，也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目，当样品的___________足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的______________。用这种方法测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为__________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 琼脂 (2). 前 (3). 有机磷农药 (4). C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶 (5). 纤维二糖 (6). 检测培养基平板灭菌是否合格 (7). 血细胞（血球）计数板 (8). 稀释度 (9). 一个活菌 (10). 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到只是一个菌落 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物营养物质，营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水，根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基，根据性质分为液体、半固体和固体培养基。‎ ‎（2）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤：计算、称量、溶化、调整PH、灭菌、倒平板。‎ ‎【详解】（1）在制备固体培养基时需加入常用凝固剂是琼脂，若培养基需要调节pH，则应在灭菌之前调节。‎ ‎（2）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样，并在培养基上添加适量的有机磷农药进行选择培养。纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶。C1酶、CX酶将纤维素分解成纤维二糖，葡萄糖苷酶将纤维二糖分解成葡萄糖。‎ ‎（3）在该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格。‎ ‎（4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用血细胞计数板直接计数，也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目。当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，此菌落源于样品稀释液中的一个活菌不断分裂产生。当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，故稀释涂布平板法测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多。‎ ‎【点睛】本题考查了微生物分离与培养、计算等有关知识，要求考生能够识记培养基的成分和培养条件，掌握微生物分离与纯化的方法与步骤，再结合所学知识准确答题。‎ ‎ ‎