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文档介绍
2017-2018学年宁夏育才中学高二上学期期末考试生物试题(Word版)
宁夏育才中学2017-2018学年高二年级期末考试 生物试卷 (试卷满分 100 分,考试时间为 100 分钟) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(简答题)两部分。考生作答时,将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 选择题 一、共30题,每题1.5分,共45分。 1. 下列有关人体细胞呼吸的说法,正确的是( ) A.[H]只在有氧呼吸的第二阶段产生,第三阶段与O2结合形成水 B.无氧呼吸第二阶段能产生少量ATP C.以葡萄糖为底物时,若细胞CO2 释放量等于O2吸收量,则细胞只进行有氧呼吸 D.有氧呼吸的第三阶段ADP的消耗量最大 2. 以下有关ATP的叙述中,正确的是( ) A.绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 B.植物体内消耗ATP过程的同时往往伴随[H]的消耗 C.动物细胞内产生[H]和消耗[H]的同时一般都会有ATP的合成 D.酵母菌在线粒体内合成ATP,在细胞质基质中消耗ATP 3.下列有关细胞呼吸以及应用的叙述中,错误的是( ) A.细胞呼吸释放的能量大部分都以热能的形式散失 B.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀 C.零上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解 D.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式 4. 光照增强,光合作用增强,但炎热的夏季中午,光合作用强度却有所下降。这时,叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是( ) A.升、降、升 B.降、升、降 C.降、升、升 D.升、降、降 5.在光合作用中,不需要酶参与的过程是( ) A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成 6.叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是( ) A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的 7.下图表示某绿色植物在15 ℃和25 ℃条件下,光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是( ) A.当光照强度等于0时,该植物在25 ℃时比15 ℃每小时多吸收氧气10毫升 B.当光照强度等于5千勒克司时,该植物在两种温度下制造有机物的量相等 C.当光照强度小于5千勒克司时,适当地降低温度有利于温室内该植物的增产 D.当光照强度超过8千勒克司时,15 ℃下该植物光合作用的制约因素主要是暗反应 8.下列关于下图所示的模拟实验的叙述正确的是( ) A.甲不产生气泡,乙产生气泡 B.甲产生气泡,乙不产生气泡 C.甲和乙都产生气泡,气泡成分不同 D.甲和乙都产生气泡,气泡成分相同 9.下图为新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是( ) A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上 B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中 C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲 D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙 10.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( ) A.可通过线粒体是否产生大量ATP来判断该细胞是否在分裂 B.分裂前期和分裂后期细胞中染色体数不同而核DNA分子数相同 C.分裂中期的细胞中共有两个中心粒,分别位于细胞两极 D.分裂过程中始终看不到核仁和核膜的时期是中期、后期和末期 11. 某一动物体内有关细胞分裂的图如下,下列叙述分析正确的有( ) A.甲、乙两图所示细胞中都有同源染色体 B.甲、乙两图对应丁图中的cd段 C.甲、乙、丙三个细胞不可能来自同一个器官 D.丙图对应丁图中的de段 12.以下细胞中既有同源染色体,又含有染色单体的是( ) ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A.①③⑤ B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥ 13.下列不属于减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别是( ) A.是否进行染色体的复制 B.染色体的着丝点是否分裂 C.是否会发生基因重组 D.是否会有染色体的平均分配 14.下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正确的是( ) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 15. 各种红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色觉正常,生了一个染色体为XXY的孩子。下列说法正确的是( ) A.若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自父亲 B.若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自母亲 C.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自父亲 D.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自母亲 16.下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是( ) A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变 B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因 D.从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 17.有关全能性的叙述,不正确的是( ) A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 B.由未受精的卵细胞发育成雄蜂的过程体现了生殖细胞的全能性 C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性高 D.在一定条件下植物细胞组织培养能表现出全能性 18.下列关于细胞癌变、衰老的叙述,正确的是( ) A.癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多 B.多细胞生物细胞的衰老不等同于机体的衰老 C.衰老的细胞内,酶的活性降低,细胞核体积缩小 D.癌细胞与正常细胞相比,遗传物质不一定发生改变 19.下列有关遗传的基本概念说法正确的是( ) A.绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C.性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 D.表现型相同的生物,基因型一定相同 20.下列各项依次采用哪种方法最适宜( ) ①鉴别一只羊是纯合子还是杂合子 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、测交、杂交、自交 C.测交、杂交、自交、测交 D.杂交、杂交、杂交、测交 21.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是( ) A.F2的表现型比例为3∶1 B.F1产生配子的种类的比例为1∶1 C.F2基因型的比例为1∶2∶1 D.测交后代的比例为1∶1 22.在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( ) A.黑光×白光→18黑光∶16白光 B.黑光×白粗→25黑粗 C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光 23. 下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是( ) A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 B.在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿 C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 24.某夫妇均患有家族性多发性结肠息肉(由常染色体上一对等位基因控制),他们所生的一个女儿正常,预计他们生育第二个孩子患此病的概率是( ) A. B. C. D. 25.已知人类白化病是常染色体隐性遗传病,红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,对如图所示三个遗传系谱图的叙述错误的是 ( ) A.甲和丙不能表示红绿色盲的遗传,乙可以表示红绿色盲遗传 B.若表示白化病遗传,甲、乙中患者的患病概率因性别而不同 C.甲、乙、丙都可表示白化病的遗传,丙中的子代一定是杂合子 D.若乙表示红绿色盲遗传,患病男孩的致病基因一定来自母亲 26.红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a,翅长基因为B、b。亲本的基因型是( ) 表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅 雌蝇 3 1 0 0 雄蝇 3 1 3 1 A.AaXBXb、AaXBY B.BbXAXa、BbXAY C.AaBb、AaBb D.AABb、AaBB 27.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验以及赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的对比分析中,说法正确的是( ) A.两个实验共同证明DNA是主要的遗传物质 B.两个实验基本上都能把DNA和蛋白质区分开 C.赫尔希、蔡斯用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D.他们在开始实验之前并不知道遗传物质的作用 28.在探索遗传物质的过程中,赫尔斯和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是( ) A.用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测 C.T2噬菌体侵染大肠杆菌时,DNA进入大肠杆菌,而RNA没有进入 D.该实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 29.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸对模型(表示脱氧核糖、▭表示碱基、〇表示磷酸基团),其中正确的是( ) 30.若在一个双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%,在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的22%和30%,那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比值为( ) A.34%、14% B.22%、30% C.14%、34% D.20%、28% 第II卷 简答题 二、简答题共55分。 31(10分).下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解,其中I~IV表示相关过程,a~e表示有关物质,请据图回答下列问题: (1)Ⅰ为Ⅱ提供的d和e被用于Ⅱ中________________过程。 (2) a、b分别代表 、 ,Ⅲ过程发生的场所是____________________。 (3)若为Ⅱ过程提供用14C标记的CO2后,检测到14C 在光合作用中的转移途径为______________________,图中CO2产生后进入相邻叶肉细胞中被利用至少穿过________层磷脂分子层。 (4)若为该植物提供18O标记的H2O,光照条件下放置一段时间后能在下列________(填字母)中检测到18O。 A.水 B.二氧化碳 C.葡萄糖 D.丙酮酸 32(10分).如图是某动物生殖细胞形成过程的简图,请据图回答下列问题: (1)这是______________细胞的形成过程,是在动物的____________中形成的。 (2)图中的③表示__________________细胞,图中的⑤表示__________________细胞。 (3)图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。 33(12分).水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状,前者花粉(含W遗传因子)遇碘变蓝,后者花粉(含w遗传因子)遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的种子种下去,长大开花后取一个成熟的花药,挤出全部花粉,滴上碘液,显微镜下看到颜色有 ,比例是 ,原因是 。这株水稻穗上所结米粒的非糯性的遗传因子组成是 , 糯性的遗传因子组成是 ,这符合孟德尔的 定律。 34(12分).小麦中,光颖和毛颖是一对相对性状(显性基因用P表示),抗锈病和不抗锈病是一对相对性状(显性基因用R表示),两对基因分别位于两对同源染色体上。现有光颖抗锈病和毛颖不抗锈病杂交,F1代全为毛颖抗锈病,F1自交,F2出现四种性状:毛颖抗锈病、光颖抗锈病、毛颖不抗锈病、光颖不抗锈病。根据以上信息回答下列问题: ⑴F1的基因型是 , F2中表现型与亲本不同的个体所占比例是 。 ⑵F2代中毛颖抗锈病植株所占比例是 ,F2代毛颖抗锈病植株中能稳定遗传的个体所占比例是 。 ⑶F2中要获得PPRR的小麦10株,F2群体理论上至少应有 株。 (4)选F2中光颖抗锈病植株与毛颖抗锈病双杂合子植株杂交,后代出现光颖抗锈病纯合子的比例是 。 35(6分).下图为DNA分子结构图,请据图回答下列问题: (1)指出图中序号代表的结构名称:②________,④________________。 (2) 图中所示的DNA的空间结构是________(平面、双螺旋)结构、从图中可知,每个脱氧核糖连接着________个磷酸。 (3) DNA中的遗传信息是指______________________ 。 (4)已知G和C之间有3个氢键,A和T之间有2个氢键。若某DNA片段中,碱基对为n,A有m个,则氢键数为______________________。 36(5分)下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解。请分析并回答下列问题: (1)分析图一可知,加热杀死的有毒S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将________,原因是______________________________________。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪组________。 A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O (3)分析图二可知,能使R型活细菌发生转化的是__________________________ ; (4)S型细菌的遗传物质主要存在于__________ 中。 宁夏育才中学2017-2018学年高二年级期末考试 生物试卷答案 一、共30题,每题1.5分,共45分。 1-5DCDCB 6-10DBCCB 11-15AADCC 16-20CCBCC 21-25BDBCB 26-30BBBDA 二、简答题共55分。 31(10分)(1)C3的还原(1分) (2)【H】(1分),O2(1分) ,细胞质基质(1分) (3)14CO2→14C3→14C6H12O6(2分) 12(2分) (4)ABCD(2分) 32(10分,每空2分) (1)卵 卵巢 (2)第一极体 次级卵母 (3)1 33 (12分,每空2分) 蓝色和非蓝色 1∶1 形成配子时,成对的遗传因子彼此分离 WW和Ww ww 分离 34(12分,每空2分).(1)PpRr 3/8 (2)9/16 1/9 (3)160 (4)1/6 35(6分,每空1分) (1)脱氧核糖 胞嘧啶脱氧核苷酸 (2) 2 平面 (5)碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序) (6)3n-m 36(5分,每空1分) (1)死亡 S 型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡 (2)B (3)S型细菌的DNA (4)拟核查看更多