- 2021-09-29 发布 |
- 37.5 KB |
- 10页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
生物卷·2018届湖南省益阳市高二上学期期末考试(2017-01)
益阳市2016-2017学年度第一学期期末考试 高二生物(试题卷) 第I卷选择题(30小题,共60分) 1.下列关于细胞中的物质组成与功能的叙述,正确的是 A.葡萄糖是主要的能源物质,进入线粒体氧化分解释放能量 B.组成脂质的化学元素主要是C、H、O,有些脂质还含有P和N C.细胞中的无机盐均以离子形式存在,对维持细胞生命活动有重要作用 D.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序、空间结构等有关 2.下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是 A.验证酶的专一性时,自变量只能是酶的种类 B.验证酶的高效性时, 设置的对照组不加催化剂 C.探究温度对酶活性的影响时,材料不宜用过氧化氢和过氧化氢酶 D.探究酶催化作用的最适pH值时,应设置过酸、过碱、中性三组 3.ATP是细胞内的能量“通货”,下列有关叙述中,不正确的是 A.ATP水解释放的能量由ATP分子中远离腺苷的磷酸基团提供 B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 C.ATP分子中的A表示腺苷,P表示磷酸基团 D.ATP形成时所需能量来自光能或有机物中的化学能 4.如图表示绿色开花植物体内某些代谢过程中物 质的变化,A、B、C分别表示不同的代谢过 程。以下表述正确的是 A.水参与过程C的第三阶段的反应 B.过程A在叶绿体类囊体薄膜上进行 C.过程C中产生的CO2参与过程B穿过2层 磷脂分子 D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜 5.下列有关氨基酸和蛋白质的叙述错误的是 A.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 B.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 C.分泌蛋白在细胞内的合成一定需要核糖体的参与 D.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类不一定相同 6.如图为科学家将单细胞伞藻甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了乙的伞帽。下列有关评价合理 的是 A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心 7.下列关于孟德尔的豌豆杂交试验及其遗传定律的叙述,不正确的是 A.“遗传因子在体细胞中成对存在”,这属于“假设”的内容 B.孟德尔得到了高茎:矮茎=30: 34的结果属于“演绎”的内容 C.孟德尔分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离,进入不同配子 D.孟德尔遗传定律适用于能进行有性生殖的真核生物 8.下列相关实验组合不正确的是 A.记名计算法一一土壤中小动物丰富度统计 B.抽样检测法一一培养液中酵母菌种群数量变化调查 C.对比实验一一探究酵母菌的呼吸方式 D.纸层析法一一叶绿体色素提取 9.下列有关四分体的叙述,正确的是 A.经过复制的同源染色体都能形成四分体 B.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体 C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换 D.含8条染色体的果蝇精原细胞在减I时可形成两个四分体 10.如图为某种兰花,其花矩细长,顶端贮存着花蜜,它的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花 蜜的过程中完成,下列叙述正确的是 A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 C.花矩变长是该兰花新种形成的必要条件 D.蛾的口器会因吸食花蜜而变得越来越长 11.如图表示发生在真核细胞内的某生理过程,其中a、b、c、d 表示脱氧核苷酸链。以下说法正确的是 A.此过程需要尿嘧啶核糖核苷酸为原料 B.此过程只发生在真核细胞的细胞核中 C.b与d的碱基序列互补,b与c碱基序列相同 D.正常情况下a、d链分别进入到两个细胞中去 12.下列关于基因表达的叙述,正确的是 A.DNA上3个相邻碱基称为密码子 B.mRNA、tRNA、核糖体都参与细胞内遗传信息的翻译过程 C.核糖体上合成的蛋白质最后都会进入内质网、高尔基体加工 D.密码子有64种,因此反密码子有64种 13.与有丝分裂相比,减数分裂特有的过程是 A.着丝点分裂,姐妹染色单体分开 B.DNA复制产生的两个子代DNA分子相互分离 C.染色体两两配对,然后相互配对的染色体彼此分离 D.进行有关蛋白质的合成,为细胞分裂做准备 14.下列有关基因突变的叙述中,正确的是 A.自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变多是定向的 B.基因突变既可自发产生,也可由环境因素诱发 C.基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 D.由于细菌的数量多、繁殖周期短,因此其基因突变率很高 15.下列有关基因与性状关系的叙述中,不正确的是 A.基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状 B.基因结构的改变不一定会导致生物性状的改变 C.基因型相同的生物表现型不一定相同 D.基因与性状之间都是线性关系 16.下列有关单倍体育种的叙述,正确的是 A.单倍体是具有一个染色体组的生物体 B.普通小麦的花粉培养产生的植株是单倍体植株 C.通过花药离体培养得到单倍体植株的过程称之为单倍体育种 D.单倍体育种的方法可用来培养新的物种 17.下列关于现代生物进化理论的叙述正确的是 A.自然选择定向改变种群的基因频率 B.共同进化就是不同生物之间相互影响而进化 C.生物进化的实质是产生新的物种 D.长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性的变异,进而使细菌产生较强的耐药性 18.内环境稳态是机体维持正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.正常情况下,组织液中的蛋白质浓度高于血浆 D.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 19.右图表示两种果蝇的动作电位,突变体因动作电位异常而易 发生惊厥。下列说法不正确的是 A.突变体的出现可能是基因突变的结果 B.动作电位的产生是Na+内流的结果 C.突变体动作电位的异常很可能是与K+运输有关的蛋白质改 变所引起 D.刺激产生动作电位时,神经细胞膜外电位变化为由负变正 20.下列有关激素调节特点的叙述,错误的是 A.只运输给靶器官、靶细胞 B.通过体液运输 C.作用于靶器官、靶细胞 D.微量、高效 21.在胰岛素与胰高血糖素调节血糖平衡的过程中一般不涉及 A.血糖刺激 B.受体识别 C.抗体分泌 D.体液运输 22.下列关于植物生命活动的调节的叙述中,不正确的是 A.植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 B.达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关 C.牛长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的牛长发育中都起作用 D.植物各个部位都能合成乙烯 23.右图是某种群在理想环境和自然环境条件下种群数量变化 的两种曲线。下列有关叙述错误的是 A.理想条件下时,种群的增长不会出现K值 B.该种群在自然条件下的增长曲线为“S”型 C.环境条件变化会导致对该种群的K值变小 D.自然条件下种群数量达到300时,种群的增长速率最大 24.关于群落的结构及演替的叙述,错误的是 A.群落的水平结构与地形变化、土壤性质等有关 B.群落的垂直结构和水平结构有利于生物对资源的充分利用 C.群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 D.火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替 25.右图表示某自然生态系统中4种成分之间的关系,下列相关叙述正确的是 A.丁是生态系统的基石 B.乙1→乙2→……构成了一条食物链 C.碳元素在甲、丁之间以有机物的形式循环 D.甲同化的总能量大于乙和丙的总能量之和 26.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是 A.信息传递仅发生在生物和生物之间 B.生物种群的繁衍离不开信息传递 C.信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 D.个体生命活动的正常进行离不开信息传递 27.下列关于生物多样性的叙述,正确的是 A.生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性 B.红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的直接价值 C.易地保护是保护生物多样性最有效的措施 D.为了保护生物多样性应禁止开发和利用生物资源 28.右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结 构),有关说法正确的是 A.要检测反射弧是否完整和正常,应在①处给予刺激并观察 B.反射过程中②上己兴奋的部位将会恢复为静息状态的零电位 C.兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉 29.下列关于免疫的说法,正确的是 A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.注射破伤风抗毒血清的目的是刺激机体产生抗体 C.二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌 D.效应T细胞可诱导靶细胞凋亡 30.某实验小组做了如下所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是 A.生长素能促进植物生长 B.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 C.生长素进行极性运输 D.单侧光照引起生长素分布不均匀 第II卷非选择题(5小题,除标记外每空1分,共40分) 31.(8分)某科研小组为了研究不同水位调控对水稻净光合速率的影响,设置了四组实验,其中一组为生长条件适宜的对照组,另外三组分别作干旱处理、受涝处理和受渍(涝是雨后农田积水,超过农作物耐淹力而形成;渍主要是由于地下水位过高,导致土壤水分处于饱和状态,不利于农作物生长)处理,并测定光合速率,结果如下表所示。回答问题: (1)水稻光合作用中光反应的产物有____ ,暗反应的场所是 ____。 (2)水稻的根细胞在受涝时通过 呼吸产生的 对细胞形成伤害而导致腐烂。 (3)分析表格数据,不同的处理组在14: 00--18: 00时这段时间段内净光合速率均有不同程 度地下降,其原因是____。对照组在18:00时,光合作用速率 (大 于、等于、小于)呼吸作用速率。 (4)由表中数据可知,栽培水稻时应避免____ ,水稻栽培时往往在抽穗开花期进行受 旱处理,试分析表格数据说明原因:________。 32.(8分)如图是人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题: (1)若该模型为人体内的神经调节过程中的反射弧结构,则C结构的名称为____ ,其 中在B、D结构中兴奋以____形式传导, 反射弧中的____结构决定了兴奋在人体中只 能由A向E单向传递。 (2)若该模型为人体的甲状腺激素的分级调节过程, 当人受到寒冷等刺激时,B代表的____(填激素名称)分泌增加,进而作用于靶器官C, 该激素能特异性作用于靶器官C的原因是____ 。内分泌腺E分泌的激素能抑制A 和C的活动,称之为____调节。 (3)若该模型表示人体内体液免疫中的部分过程,A表示抗原,C表示B淋巴细胞。C经D过程形 成E细胞,E细胞能分泌与A特异性结合的____,C除了能形成E细胞外,还能形成____ 细胞。 33.(8分)下面是某生态系统的食物网简图以及能量流动关系表,回答下列问题。 (1)在该食物网中鹰处于第____营养级。生态系统除了图中所示成分外,还应包括____。 (2)该食物网中能量流动的起点是____,鹰含能量最少,因为能量流动具有 的特点。鹰每获得5KJ能量,最少需要绿色植物固定_KJ能量。能量在第二、三 营养级之间的传递效率是____ ×100%(用表中字母表示) (3)在研究能量流动时,可通过 法调查兔种群密度。在2hm2范围内,第一次捕获 标记50只兔,第二次捕获30只,其中有标记的15只,该种群密度是____只/hm2。 34.(7分)科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两激素的相互作用,用某种植物进 行了一系列实验,结果如图所示。据图回答下列问题: (1)生长素的化学本质是____,其在植物体内表现出既能促进生长又能抑制生长的特性,称 之为_ ___性,此图____(能/不能)说明该特性。生长素可以从合成部位运输到作用部 位,其中在成熟组织韧皮部中生长素可进行 运输。 (2)乙烯在植物体内的主要生理作用是____ 。当生长素浓度增高到一定值时,就会 ___ _茎段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又____了生长素促进细胞伸长 的作用。 35.(9分)金鱼为XY型性别决定的观赏鱼,其中体色遗传中有金色和白色这对相对性状,由核基因 Dd控制,现有白色雄性(甲)、金色雄性(乙)、金色雌性(丙)和白色雌性(丁)金鱼各 一条(已知它们都是纯合子),请选择合适的杂交组合回答下列问题: (1)选择乙和丁进行杂交,产生大量后代,若后代中表现型为___ _则可确定金色为显 性性状,且基因位于常染色体上;用____ 杂交也可以得出以上结论。 (2)若己确定金色为显性性状,现需进一步确定该对基因与染色体的具体关系,做如下杂交实验: 选取的杂交组合____ (2分)金鱼杂交得F1,若子代雄性全为白色, 雌性全为金色,则该对基因仅位于X染色体上,则所选金鱼的基因型为____ 和 。 (3)金鱼的每一种变异性状,最初都来自于____ 。市场上出售的金鱼,一个个体上常 表现多种人们喜爱的变异性状,这是 和人工选择的结果。 (4)实验证明,任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交,其后代都能正常繁殖,说明金鱼与野生鲫 鱼之间不存在____ 现象。 益阳市2016-2017学年度第一学期期末考试 高二生物参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C A B B C B D B B D B C B D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C D A C B C C D A A C D A 二、非选择题 31.(8分) (1)ATP、、O2(不全不给分) 叶绿体基质 (2)无氧 酒精 (3)光照强度下降,导致光合速率下降 大于 (4)受涝和受渍 干旱处理后的水稻净光合速率大于正常植株,有利于有机物的积累 32.(8分) (1)神经中枢 电信号(局部电流或神经冲动) 突触 (2)促甲状腺激素释放激素 靶器官C的细胞膜上具有特异性受体 反馈(或负反馈) (3)抗体; 记忆(B) 33.(8分) (1)3、4、5 非生物的物质和能量、分解者(不全不给分) (2)绿色植物固定太阳能 逐级递减(填单向流动不给分) 125 F/C (3)标志重捕 50 34.(7分) (1)吲哚乙酸 两重(双重性不给分) 不能 非极性 (2)促进果实成熟 促进 抑制 35.(9分) (1)全部金色 甲和丙 (2)金色雄性(乙)和白色雌性(丁)(2分) XDY XdXd (3)基因突变 基因重组 (4)生殖隔离 查看更多