高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程复习提升课5减数分裂与遗传变异关系的分析判断课件

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程复习提升课5减数分裂与遗传变异关系的分析判断课件

细胞的生命历程 第四单元 复习提升课 (5) 　减数分裂与遗传变异 关系的分析判断 一、细胞分裂与基因突变、基因重组、染色体变异 B 　 解析　 A 错：减数第一次分裂时，位于两条同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，此过程发生在初级精母细胞中。所以，图中三对等位基因的分离不都发生在次级精母细胞中。 B 对：正常情况下，一个精原细胞能产生两种类型的精子，但图中同源染色体的非姐妹染色单体间部分片段发生了交叉互换，故该细胞能产生 AbD 、 ABD 、 abd 、 aBd 四种精子。 C 错：同源染色体的非姐妹染色单体间部分片段发生交叉互换属于基因重组，不属于基因自由组合范畴。 D 错：图中非姐妹染色单体间部分片段交叉互换发生在同源染色体之间，不属于染色体结构变异。 1 ． 细胞分裂类型与三种可遗传变异的对应关系 分裂方式 变异发生过程或时期 变异类型 二分裂、无丝分裂、 有丝分裂、减数分裂 DNA 复制 基因突变 减数分裂 M Ⅰ 后期：非同源染色体自由组合 M Ⅰ 前期：同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 基因重组 有丝分裂、减数分裂 分裂期：染色体间，移向两极时 染色体变异 2 ． 判定细胞分裂图像中变异类型的方法 (1) 细胞图像中基因突变的判定方法： ①若图甲为减数分裂图像，图乙是减数分裂过程中出现的，则染色体上出现 B 、 b 不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定变异类型还需要结合其他信息，如体细胞基因型、其他染色体上基因情况等。 ② 图甲若为有丝分裂图像，则 B 、 b 不同的原因只能是基因突变，这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会、四分体、交叉互换等现象。 (2) 细胞图像中基因重组的判定方法： ① 若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象，则一定发生了基因重组。 ② 若为减数分裂图像，同一染色体上出现诸如 B 、 b 的不同，则可能是基因突变或交叉互换导致的。 ③ 若为有丝分裂图像，同一染色体上出现诸如 B 、 b 的不同，则不必考虑基因重组。 (3) 细胞图像中染色体变异的判定方法： ① 图像中染色体形态 ( 包括长度 ) 发生了变化或染色体上标记的基因数目、位置发生了改变，可判定为结构变异。 ② 图像中染色体出现个别增减 ( 也可能是成倍地增减 ) ，则判定为发生了染色体数目变异。 应 考 演 练 二、减数分裂与异常细胞的产生及原因判断 A 　 解析　 性染色体减数第一次分裂未分离，会产生一个不含性染色体和一个含有两个性染色体的生殖细胞；再经过减数第二次分裂，就会产生两个不含性染色体的配子和两个有两条性染色体的配子； 2 号染色体在减数第一次分裂时正常分裂，在减数第二次分裂时没分开，产生 AA 型配子。 A 正确。 1 ． 异常细胞的产生及原因判断 (1) 有丝分裂异常： 2 ． 根据配子类型判断变异原因 ( 假设亲代为 AaX B Y) 。 (1) 若配子中出现 XY 在一起时，则一定是 MⅠ 分裂异常。 (2) 若配子中 A 与 a 、 X 与 Y 分开，但出现了两个 AA /aa 或两个 XX/ YY 的配子，则一定是 MⅡ 分裂异常。 (3) 若出现 AAa 或 Aaa 或 XXY 或 XYY 的配子时，则一定是 MⅠ 分裂和 MⅡ 分裂均异常。 (4) 若配子中无 A 和 a 或无 X B 和 Y 时，则可能是 MⅠ 分裂或 MⅡ 分裂异常。 (5) 若配子中出现 Aa 在一起，则可能是 MⅠ 分裂异常， MⅡ 分裂正常；也可能是 MⅠ 分裂时发生了交叉互换， MⅡ 分裂异常。