2017-2018学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二10月阶段考试生物试题（带解析）

2017-2018学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二10月阶段考试生物试题（带解析）

‎2017-2018学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二10月阶段考试生物试题 ‎1．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（ ）‎ A. 血浆中血红蛋白含量比组织液多，血清不是血浆一部分 B. 内环境的稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态 C. 哈尔滨人在冬泳过程中,体内产热速率始终大于散热速率，冬泳后能产生温暖感觉 D. 西藏地区缺氧，人体内产生的C02增多，所以内环境pH值会明显下降 ‎【答案】B ‎【解析】血红蛋白存在于红细胞中，血浆中血浆蛋白含量比组织液多，血清是血浆一部分，A错误；内环境的稳态是指内环境的每一种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，B正确；哈尔滨人在冬泳过程中,体内产热速率与散热速率处于动态平衡，C错误；西藏地区缺氧，人体内产生的乳酸增多，由于血浆中存在缓冲物质，所以内环境pH值不会明显下降，D错误。‎ ‎2．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是( )‎ A. 目前普遍接受的观点是稳态的调节依靠神经—体液—免疫调节网络 B. 病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用 C. 神经—体液—免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官、系统的执行 D. 通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变 ‎【答案】D ‎【解析】对稳态调节机制的认识，目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，A正确；病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用，B正确；稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，因此神经—体液—免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官、系统的执行，C正确；通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的各项生理指标保持相对稳定，而不是恒定不变，D错误。‎ ‎3．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（ ）‎ A. 下丘脑有体温调节、血糖调节、生物节律等调节中枢 B. 下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C. 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压降低 D. 寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素增多 ‎【答案】D ‎【解析】下丘脑有体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关，A正确；下丘脑是中枢神经系统的一部分，下丘脑的某些神经分泌细胞能分泌激素（如甲状腺激素释放激素），因此下丘脑既参与神经调节又参与体液调节，B正确；抗利尿激素是下丘脑分泌由垂体释放的，其作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，因此下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压降低，C正确；寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，D错误。‎ ‎【点睛】下丘脑在人体生命活动中的功能：‎ ‎（1）作为神经中枢 ‎①调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。②调节体温相对稳定：体温调节中枢位于下丘脑。③调节水盐平衡：水盐平衡调节中枢在下丘脑。‎ ‎（2）作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内环境渗透压的改变。‎ ‎（3）作为效应器：下丘脑某些神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，该激素可促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量。‎ ‎（4）具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢，通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过调控垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。‎ ‎4．下列属于人体内环境的组成成分是 ‎①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ‎③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：内环境包括血浆、组织液和淋巴，其组成成分包含CO2、O2、葡萄糖、氨基酸和激素等，②中血红蛋白存在红细胞里面，④中的递质小泡存在于突触小体内，在细胞内不属于内环境。答案为A 考点：本题考查细胞生活的环境，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎5．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是 A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3‎ C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3‎ ‎【答案】B ‎【解析】在长时间运动引起机体缺氧时，人体部分细胞会通过无氧呼吸产生乳酸（酸性物质）来获得能量，乳酸进入血液后会引起pH降低，但血浆中的NaHCO3会与乳酸作用生成乳酸钠和碳酸，碳酸进一步分解产生二氧化碳和水，从而维持血浆PH值的相对稳定。综上所述，A、C、D三项均错误，B项正确。‎ ‎6．下图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面。相关叙述正确的是（ ）‎ A．②的内环境是血液和组织液 B．正常情况下，在③中可以检测到淀粉酶 C．若①中蛋白质含量升高，会引起组织水肿 D．与①相比，③⑤中蛋白质的含量比较少 ‎【答案】D ‎【解析】②的内环境是血浆和组织液，A错误；淀粉酶属于分泌蛋白，存在于唾液和消化液中，不在③组织液中，B错误；若①中蛋白质含量升高，会从血浆中吸水，从而组织液中的液体会流向血浆，组织液减少，C错误；①有较多的血浆蛋白，D正确。‎ ‎【考点定位】内环境的组成 ‎【名师点睛】内环境及其各组分之问的关系 ‎①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴。‎ ‎②各组分之间的关系如图所示：‎ ‎7．如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是 A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 B.上图可反映出激素具有分级调节的特点 C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：据图示a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素。当受到寒冷刺激时，下丘脑分泌a增多，促进垂体分泌b，进而促进甲状腺分泌c增多；同时肾上腺分泌d激素增加，二者协调作用促进骨骼肌与内脏代谢产热，维持体温恒定，A、D正确。图中下丘脑通过垂体对甲状腺的调节过程是激素分泌的分级调节，B正确。下丘脑是体温调节中枢，不是感觉中枢，不能形成冷觉、热觉，C错误。‎ 考点：本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。‎ ‎8．下列关于体温调节的叙述，错误的是 （ ）‎ A. 皮肤是主要的散热器官 B. 在寒冷的刺激下，皮肤血管反射性舒张 C. 出汗、排尿、排便都是散热的途径 D. 机体打“寒战”可增加产热量 ‎【答案】B ‎【解析】热量的散出主要通过汗液的蒸发､皮肤内毛细血管散热，其次还有呼气、排尿和排便等，因此皮肤是主要的散热器官，A、C正确；在寒冷的刺激下，皮肤血管反射性收缩，以减少热量的散失，B错误；机体打“寒战”是骨骼肌不自主收缩的结果，可增加产热量，D正确。‎ ‎9．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（ ）‎ A. 一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与 B. 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C. 兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D. 条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 ‎【答案】D ‎【解析】一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与，如膝跳反射的反射弧就是由两个神经元构成，A正确；兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导，B 正确；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递是单方向的，C正确；条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，与脊髓等低级中枢有关，D错误。‎ ‎10．如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（ ）‎ A. b点2次，c点1次 B. b点1次，c点1次 C. b点1次，c点2次 D. b点2次，c点0次 ‎【答案】C ‎【解析】根据题意和图示分析可知：在b点给一个强刺激，虽然ab=bd，但ab间是以电信号传导，而bd间是以化学信号传递，因此a点先兴奋，则Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，而电流表的左侧是正极，所以指针向左偏转；b点后兴奋，电流表的指针又向右偏转，因此电位计的指针会发生两次方向相反的偏转。在c点给一个强刺激，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，因此兴奋不能传递到a处，电位计的指针只能发生一次偏转。所以选A。‎ ‎【考点定位】神经冲动的产生和传导 ‎【名师点睛】1.膜电位的测量 ‎(1)静息电位：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如图甲)，只观察到指针发生一次偏转。‎ ‎(2)兴奋电位：灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙)，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。‎ ‎2.电流表指针偏转问题分析 ‎(1)在神经纤维上：‎ ‎①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。‎ ‎②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。‎ ‎(2)在神经元之间：‎ ‎①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。‎ ‎②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。‎ ‎11．‎ 图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是（ ）‎ A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的 B．c激素是下丘脑释放的，e表示水的重吸收过程 C．d表示的激素由胰岛A细胞产生，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：由图可知，图示为神经调节和体液调节过程，神经调节过程的信息分子是神经递质，如b过程，体液调节过程的信息分子是相应的激素，如a、c、d过程．‎ a是促甲状腺激素，由垂体分泌．b为神经递质，c为下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素，d为胰岛素．‎ 解：A、作用于甲状腺的激素是垂体释放的促甲状腺激素，A错误；‎ B、c激素是抗利尿激素，是由下丘脑合成垂体释放的，可促进肾小管和集合管重吸收水，B错误；‎ C、d能通过调节使血糖浓度降低，所以d是胰岛素，由胰岛B细胞产生，C错误；‎ D、甲状腺激素调节、水平衡调节、血糖调节过程都有反馈作用，通过反馈维持内环境相对稳定，D正确．‎ 故选：D．‎ 考点：动物激素的调节．‎ ‎12．下列关于垂体的叙述，错误的是 A. 可以分泌生长激素 B. 可调节、控制下丘脑的活动 C. 可以分泌促甲状腺激素 D. 可支配甲状腺的活动 ‎【答案】B ‎【解析】垂体可以分泌生长激素，A项不符合题意；下丘脑通过分泌促释放激素来调节和控制垂体的活动，B项符合题意；受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的刺激后，垂体可以分泌促甲状腺激素，C项不符合题意；垂体分泌促甲状腺激素，支配甲状腺的活动，D项不符合题意。‎ ‎13．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）‎ A. 在细胞内发挥作用 B. 由活细胞产生的蛋白质 C. 与特定分子结合后起作用 D. 在发挥作用后还能保持活性 ‎【答案】C ‎【解析】作为信号分子的激素可以在细胞间传递信息，酶在细胞内、细胞外或体外都可起作用，神经递质是由突触前膜释放，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合而引起突触后神经元兴奋或抑制，A错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，性激素是固醇，而神经递质有多种有机物，B错误；激素与靶细胞上的特异性受体结合才能行使调节功能，酶与相应的底物结合才能行使催化功能，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合才能引起突触后膜的电位变化，C正确；酶在反应后仍然保持活性，递质和激素在起作用后会失活，D错误。‎ ‎14．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是( ) ‎ ‎ ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 ‎ A．①③ B．③④ C．②④ D．②③‎ ‎【答案】A ‎【解析】生长激素是蛋白质，甲状腺素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是固醇。蛋白质都会被蛋白酶分解掉，所以A选项正确。‎ ‎15．下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是 A. 小脑损伤可导致身体平衡失调 B. 人的中枢神经系统包括脑和脊髓 C. 大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 D. 下丘脑参与神经调节而不参与体液调节 ‎【答案】D ‎【解析】小脑的主要作用是维持身体平衡；损伤可导致身体平衡失调，A正确。脑和脊髓构成了人的中枢神经系统，B正确。躯体感觉区和运动区都在大脑皮层，C正确。下丘脑可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素参与体液调节，D错误。‎ ‎【学科网考点定位】神经调节 ‎【名师点睛】熟知神经系统各部位功能是正确解答该题的关键。‎ ‎16．如图为人的左侧大脑皮层示意图．当V区受损伤，患者会出现的语言 （ ）‎ A. 不能书写 B. 不能说话 C. 看不懂文字 D. 听不懂说话 ‎【答案】C ‎【解析】当V区受损伤，患者不能看懂文字，A、B、D均错误，C正确。‎ ‎【点睛】解答本题的“突破点”在于抓住熟记并理解大脑皮层各言语区的功能及其受损是出现的功能障碍。‎ ‎17．当人吃了过咸的食物时，有关机体水分调节的顺序正确的是 （ ）‎ ‎①大脑皮层兴奋产生渴觉 ‎ ‎②下丘脑渗透压感受器兴奋 ‎ ‎③摄水量增加 ‎ ‎④垂体释放抗利尿激素增加 ‎ ‎ ⑤减少尿的排出 A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压会升高，刺激下丘脑騈感受器兴奋，引发两种反应：激素调节减少排尿液、产生渴觉而主动饮水。所以D选项正确。‎ ‎18．一般来说，当人们吃的东西过咸时，其体内的 A．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强 B．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱 C．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强 D．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱 ‎【答案】A ‎【解析】当人们吃的东西过咸时，会导致细胞外液渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的分泌，而抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此肾小管重吸收能力增强．‎ ‎【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节 ‎【名师点睛】人体的水平衡调节过程：‎ ‎（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．‎ ‎（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．‎ ‎19．如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图(a、b、c代表激素)。下列叙述中错误的是（ ）‎ A. 结构乙表示垂体 B. 激素a为促甲状腺激素 C. 甲状腺细胞是激素b的靶细胞 D. 激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a和抑制乙分泌激素b ‎【答案】B ‎【解析】分析图示可知：甲表示下丘脑，乙表示垂体，A正确；a是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，B错误；b是由垂体分泌的促甲状腺激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞，C正确；c为甲状腺激素，含量过高时，会通过反馈调节抑制甲（下丘脑）分泌激素a（促甲状腺激素释放激素）和抑制乙（垂体）分泌激素b（促甲状腺激素），D正确。‎ ‎【点睛】本题以“甲状腺激素分泌的分级调节示意图”为载体，考查学生对激素调节的掌握情况。解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能够结合图示判断各器官和物质。（下图为分级调节基本模型，其中的虚线为反馈调节）‎ ‎20．关于激素和神经递质的叙述，错误的是 A. 胰高血糖素不能为靶细胞提供能量 B. 神经递质从突触前膜释放后，经过突触间隙到达突触后膜 C. 胸腺激素发挥作用后就被灭活了 D. 所有的神经递质都是有机物 ‎【答案】D ‎【解析】激素都不能为细胞代谢提供能量，所以胰高血糖素不能为靶细胞提供能量，A正确；乙酰胆碱从突触前膜释放后，无需消耗能量即可经过突触间隙到达突触后膜，B正确，激素发挥作用以后就被灭活，C正确；不是所有的神经递质都是有机物，例如一氧化氮，D错误。‎ ‎21．下列属于动物体液调节特点的是（ ）‎ A. 通过体液运输 B. 作用范围准确、比较局限 C. 量大而高效 D. 作用时间短暂、反应迅速 ‎【答案】A ‎【解析】神经调节具有反应迅速、作用范围准确和比较局限、作用时间短暂的特点；体液调节特点的是通过体液运输、反应较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长；激素调节的特点之一是微量和高效。综上所述，A正确，B、C、D均错误。‎ ‎22．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（ ）‎ A. 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与体液免疫 B. 少量抗原可以刺激B淋巴细胞，使其分化、增殖为浆细胞和记忆细胞 C. T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D. T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 ‎【答案】D ‎【解析】T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，在体液免疫过程中可分泌淋巴因子，促进受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖、分化，A正确，D错误；在体液免疫过程中，少量抗原可以刺激B淋巴细胞，使其分化、增殖为浆细胞和记忆细胞，B正确；T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的，C正确。‎ ‎23．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（ ）‎ A. 浆细胞 B. T淋巴细胞 C. B淋巴细胞 D. 效应T细胞 ‎【答案】D ‎【解析】在细胞免疫过程中，效应T细胞与靶细胞接触并导致其裂解死亡，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ ‎【考点定位】细胞免疫 ‎24．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）‎ A. 使机体积累更多数量的疫苗 B. 使机体产生更多种类的淋巴细胞 C. 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D. 使机体产生更强的非特异性免疫 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强．接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞，在再次免疫反应中产生更强的特异性免疫．‎ ‎【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用 ‎【名师点睛】免疫预防是根据特异性免疫原理，采用人工方法将抗原（疫苗、类毒素等）或抗体（免疫血清、丙种球蛋白等）制成各种制剂，接种于人体，使其获得特异性免疫能力，达到预防某些疾病．‎ ‎25．下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是 （ ）‎ A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 B. 淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等 C. B细胞起源于骨髓中的造血干细胞，在骨髓中成熟 D. 溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质 ‎【答案】B ‎【解析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A正确；免疫细胞包括淋巴细胞、吞噬细胞等，淋巴细胞包括T细胞和B细胞，B错误；B细胞起源于骨髓中的造血干细胞，在骨髓中成熟，C正确；溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质，D正确。‎ ‎26．当人体内胰岛素分泌不足时 （ ）‎ A. 肝糖原合成增加，葡萄糖利用增加 B. 肝糖原合成增加，葡萄糖利用减少 C. 肝糖原合成减少，葡萄糖利用增加 D. 肝糖原合成减少，葡萄糖利用减少 ‎【答案】D ‎【解析】胰岛素的主要生理作用是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，以达到降低血糖浓度的结果。当人体内胰岛素分泌不足时，肝细胞摄取葡萄糖减少，而且利用葡萄糖氧化分解、合成糖原等也减少，所以本题答案选D。‎ ‎27．如图是人体血糖调节的示意图，下列相关说法正确的是（ ）‎ A. 血糖平衡的调节方式是神经调节 B. 激素②、③具有拮抗作用共同调节血糖平衡 C. 出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者 D. 若胰岛B细胞受损，则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱 ‎【答案】D ‎【解析】分析图示可知：血糖平衡的调节方式是神经调节和激素调节，A错误；激素②为肾上腺素、③为胰高血糖素，二者均能促进肝糖原分解，具有协同作用共同调节血糖平衡，B错误；健康人一次摄入大量的糖、超过了肾小管的重吸收能力也会出现尿糖现象，C错误；若胰岛B细胞受损，则会导致①所示的胰岛素分泌减少，组织细胞利用葡萄糖的能力减弱，D正确。‎ ‎【点睛】熟记并理解血糖平衡调节的过程，系统、全面地构建知识网络。（图中的“+”表示促进）‎ ‎28．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是 （ ）‎ A. 在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B. 胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长 C. 胰岛A细胞分泌的激素促进①②③④过程 D. 胰岛素可通过促进④、⑤、⑥、⑦过程，达到降低血糖的目的 ‎【答案】D ‎【解析】②过程表示肝糖原分解，发生在肝脏细胞中，A错误；胰岛素分子一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，不能反复作用于靶细胞，B错误；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②③过程，从而使血糖水平升高，C错误；胰岛素可通过促进④、⑤、⑥、⑦过程，从而达到降低血糖的目的，D正确。‎ ‎29．图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是（ ）‎ A. 胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上 B. 表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能 C. 结构d为受体，激素b一定通过主动运输进入细胞与受体d结合 D. 性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部 ‎【答案】C ‎【解析】胰高血糖素为生物大分子物质，不能直接穿越细胞膜，其受体位于细胞膜上，其调节方式如图1所示，A正确；激素a不能进入细胞，激素b能进入细胞并与细胞内受体结合而传递信息，表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能，B正确；结构d为细胞内受体，激素b进入细胞的发生不一定通过主动运输，例如性激素的化学本质是小分子的固醇类物质，是以自由扩散的发生进入细胞并与细胞内相应的受体结合，因此性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部，C错误，D正确。‎ ‎30．下图为神经调节中两个重要的结构模式图，有关选项中正确的是 A. 静息状态时甲图中④处上侧是正电位，下侧是负电位 B. 图甲中结构②都分布在突触小体中为③中物质的主动运输提供能量 C. 图甲为图乙中结构c的局部放大图像，刺激b肌肉收缩，但不属于反射 D. 图乙中的X所示为传入神经元，其右侧结构d可以产生感觉 ‎【答案】C ‎【解析】甲图中④为突触前膜，属于神经细胞膜的一部分，静息状态时膜电位表现为外正内负，即甲图中④处上侧是负电位，下侧是正电位，A项错误；图甲中结构②为线粒体，线粒体除了分布在突触小体中外，神经元细胞体的细胞质中也有分布，③为突触小泡，突触小泡中的神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，需要线粒体提供能量，B项错误；图乙中的b为传出神经，刺激b肌肉收缩没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，C项正确；图乙中的X所示为传入神经，其右侧结构d为感受器，可以产生兴奋，D项错误。‎ ‎【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对突触的结构、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、反射的掌握情况。解答本题的前提是：熟记并理解有关知识点、系统地全面地构建知识网络。在此基础上，明辨图甲数字所示的结构名称，准确定位图乙反射弧的各个组成，将此与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。‎ ‎31．突触小体不能完成的生理过程是（ ）‎ A. 葡萄糖的氧化分解 B. 突触小泡与突触前膜的融合 C. 突触前膜释放神经递质 D. 完成“化学信号—电信号”的转变 ‎【答案】D ‎【解析】突触小体内含有线粒体，丙酮酸可以进入线粒体氧化分解，A错误；神经递质释放时，发生突触小泡与细胞膜融合，B错误；兴奋在通过突触进行传递时，由突触前膜释放神经递质，C错误；在突触小体内会发生“电信号→化学信号”的变化，不可能发生“化学信号”→“电信号”的转变，D正确。‎ ‎【考点定位】突触的结构和功能 ‎【名师点睛】突触前膜完成的信号转变是：电信号到化学信号；突触结构完成的信号转变是电信号到化学信号再到电信号；突出小体完成的信号转变是电信号→化学信号；突触后膜完成的信号转变是：化学信号到电信号。‎ ‎32．如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧的部分结构。下列说法正确的是（ ）‎ A. 如果分别刺激图一中的①、②，刺激①不会都引起肌肉收缩，刺激②会都引起肌肉收缩 B. 刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转 C. 刺激图二中c点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次 D. 刺激图二中c点，如果a处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质 ‎【答案】C ‎【解析】在图一中，电刺激①处，即神经纤维上的某一点，‎ 因兴奋在神经纤维上是双向传导的，所以肌肉会收缩，兴奋在“神经-肌接头”处是单向传递，即神经纤维→腓肠肌，所以电刺激腓肠肌上的某一点即②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化，指针不会偏转，A、B 错误；兴奋在同一个神经元上是双向传导的，在两个神经元间是单向传递的，即只能由一个神经元的轴突传向另一神经元的细胞体或树突，刺激图二中c点，产生的兴奋不能通过突触传到a点，电流计①指针不偏转，但产生的兴奋能先后到达电流计②的左电极、右电极，电流计②指针偏转两次，C正确；刺激图二中c点，a处检测不到电位变化的原因是：神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，D错误。‎ ‎【点睛】本题以图文结合为情境，考查学生对兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：① 阅读题干，提取有效信息。② 运用题干中信息，联想所学相关知识，找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的有效信息和切入点为“腓肠肌和神经纤维的接触部位类似于突触”、“电流计安放的位置及刺激点”等，联想所学神经调节的相关知识即可对相关问题作出综合分析判断。‎ ‎33．关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是 A. 顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量 B. 横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关 C. 种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输 D. 无光环境中，生长素仍然能极性运输 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查生长素在植物体内的运输方式及运输方向，要求考生知道生长素在植物体内的运输方式是主动运输，而运输方向有极性运输、非极性运输和横向运输等不同类型，其中极性运输不受光照、重力等因素的影响，而横向运输则受光照、重力等因素的影响，进而分析、判断各选项。‎ 植物体内生长素的运输方式是主动运输，需要载体并消耗能量，因此顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量，A正确；横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关，表现为根向地弯曲生长，茎背地生长，B正确；种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素仍能进行极性运输，C错误；无光环境中生长素仍然能极性运输，D正确。‎ ‎34．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面部分 C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：胚芽鞘尖端受到单侧光的刺激后，导致产生的生长素发生横向运输，使生长素在尖端下部分布不均，生长不均。胚芽鞘产生生长素的部位是尖端，感受单侧光刺激的部位也是尖端，弯曲生长的部位是尖端下部，故选B。‎ 考点：本题考查植物向光性，属于识记范围。‎ ‎35．肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。‎ ‎（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_______，b是_________。肺牵张反射的效应器是指_____________________。‎ ‎（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中___________的调控。但由图（a）可知它并没有直接控制呼吸肌，而是通过传出神经控制___________进而控制呼吸肌的收缩和舒张，这体现了神经系统的_________调节。‎ ‎（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，神经元①中的轴突末端膨大形成的结构叫__________；突触后膜位于神经元②的____________（填“轴突”、“树突”或“细胞体”），突触后膜所能完成的信号转换过程是________________。图（b）的神经元①轴突中，静息时，膜主要对__________(填“Na＋”或“K＋”)有通透性。‎ ‎【答案】 神经中枢 传入神经 传出神经末梢及其支配的呼吸肌 大脑皮层 脊髓 分级 突触小体 细胞体 将化学信号转换为电信号 K+‎ ‎【解析】试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。‎ ‎(1)由题意和图示分析可知，肺牵张感受器兴奋，产生的神经冲动经过传入神经传入脑干，脑干经分析综合发出信息，经传出神经到达效应器（呼吸肌），完成反射。据此可判断：b为传入神经，a为神经中枢，c为传出神经，d为由传出神经末梢及其支配的呼吸肌构成的效应器。‎ ‎(2).屏住呼吸属于条件反射，其调控中枢为图(a)中的大脑皮层。题图显示：大脑皮层是通过传出神经控制脊髓进而控制呼吸肌的收缩和舒张，这体现了神经系统的分级调节。‎ ‎(3)图（b）中，神经元①中的轴突末端膨大形成的结构叫突触小体；该突触小体与神经元②的细胞体相接触，因此突触后膜位于神经元②的细胞体上。当神经递质与突触后膜上的特异性受体结合时，会导致突触后膜电位变化，所以突触后膜所能完成的信号转换过程是：将化学信号转换为电信号。神经元静息时，膜主要对K+有通透性。‎ ‎36．如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程，①～③表示不同激素。请分析回答：‎ ‎（1）图中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化学本质是_____________。‎ ‎（2）人突然进入寒冷环境后，③的分泌量将___________，从而___________ （填“提高”或“降低”）组织细胞代谢的速率，增加产热。‎ ‎（3）③的分泌量达到一定值后，会___________ （填“促进”或“抑制”）①和②的分泌，进而使③的分泌量减少，这种调节机制称为___________。‎ ‎（4）图中下丘脑除了分泌激素①外，还能合成并分泌___________激素，从而调节人体水平衡；图中垂体除了分泌的激素②外，还能分泌___________ （激素），促进人体生长。‎ ‎（5）已知激素①是蛋白质类激素，若给正常动物饲喂含有激素①的食物，甲状腺合成并分泌物质③的量将______（升高、不变、下降）。‎ ‎【答案】 促甲状腺激素 氨基酸衍生物 增多 提高 抑制 反馈 抗利尿激素 生长激素 不变 ‎【解析】试题分析：本题以“人体甲状腺激素分泌的调节过程”示意图为情境，考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节、水盐平衡调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，据此结合问题情境进行分析作答。‎ ‎(1) 图中激素②是由垂体分泌的促甲状腺激素；激素③是甲状腺激素，其化学本质是氨基酸衍生物。‎ ‎(2) 人突然进入寒冷环境后，通过神经—体液调节，③所示的甲状腺激素的分泌量将增多，从而提高组织细胞代谢的速率，增加产热。‎ ‎(3) ③的分泌量达到一定值后，会抑制下丘脑分泌激素①所示促甲状腺激素释放激素和抑制垂体分泌激素②所示的促甲状腺激素，进而使③的分泌量减少，这种调节机制称为反馈调节。‎ ‎(4)下丘脑合成并分泌的抗利尿激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而调节人体水平衡；垂体分泌的生长激素能促进人体生长。‎ ‎(5) 已知激素①是蛋白质类激素，若给正常动物饲喂含有激素①的食物，因激素①被消化分解而失去作用，因此甲状腺合成并分泌物质③的量将不变。‎ ‎37．下图表示人体后天性免疫过程，依据此图，答下列有关问题： ‎ ‎（1）图中细胞b是__________细胞，成熟场所是__________，A物质为_________，A物质参与图中⑤免疫过程中的作用是___________________________________________________。‎ ‎（2）免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和_______________组成。免疫细胞是由骨髓中的___________分化形成的。‎ ‎（3）免疫系统除了具有监控和清除功能以外，更主要的具有___________功能。该功能的第一道防线是_______________________。‎ ‎【答案】 T淋巴 胸腺 抗体 与抗原结合，抑制抗原的繁殖或者对人体细胞的粘附 免疫活性物质 造血干细胞 防卫 皮肤和黏膜 ‎【解析】试题分析：理清体液免疫和细胞免疫的过程，从题图中提取关键信息，准确定位图中各字母所示的细胞的名称、物质名称以及数字所示的生理过程，以此作为解题的突破点，围绕“特异性免疫过程、免疫系统的组成和功能”等相关知识，对各问题情境进行分析作答。‎ ‎(1) 分析图示可知，细胞a为吞噬细胞；细胞b为T细胞，在胸腺中发育成熟；细胞c为B细胞；细胞d为效应T细胞；细胞e为记忆细胞；细胞f为浆细胞；细胞g为记忆细胞；A物质为抗体；④表示细胞免疫；⑤表示体液免疫。在体液免疫中，抗体与抗原结合，抑制抗原的繁殖或者对人体细胞的粘附。‎ ‎(2)‎ 免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的。‎ ‎(3)免疫系统除了具有监控和清除功能以外，更主要的具有防卫功能。皮肤和黏膜组成免疫系统防卫功能的第一道防线。‎ ‎【点睛】本题以“特异性免疫的过程示意图”为情境，综合考查学生对体液免疫、细胞免疫过程的理解和掌握情况。解答此类问题需要熟记并理解免疫系统的组成和功能、淋巴细胞的起源和分化、体液免疫和细胞没有的过程，形成清晰的知识网络。‎ ‎38．请回答下列与植物激素有关的一些问题。‎ ‎ ‎ ‎（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明生长素的作用特点是__________________________________________________________________。‎ ‎（2）从图乙中可以读到的信息有，不同植物种类对生长素的_________________不相同。‎ ‎（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，________，HC段随着生长素浓度升高，________。‎ ‎（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为‎2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________。‎ ‎（5）图丁表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况, 从图中可以看出_________________对种子的萌发起抑制作用,秋天落叶中该物质的含量比较多；在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在____________关系。‎ ‎【答案】 抑制作用 具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制 不同植物器官对生长素敏感性不同 大于m，小于‎2m 小于m 促进作用增强 促进作用减弱 脱落酸 拮抗 ‎【解析】‎ 试题分析：梳理生长素等植物激素的生理作用、植物向光性产生的原因、茎的背地性产生的原因等相关知识是分析、解决本题的关键所在。由题意并对比分析题图中各曲线的变化趋势从中提取有效信息，进而对相应问题进行解答。‎ ‎(1)图甲显示：促进茎生长的最适生长素浓度对根的生长表现为抑制作用。生长素的作用特点具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 ‎ ‎(2)图乙显示：双子叶植物较单子叶植物对生长素敏感，即不同植物种类对生长素的敏感性不同。‎ ‎(3)图丙信息显示：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，HC段随着生长素浓度升高，促进作用减弱。‎ ‎(4)向光性产生的原因：由于单侧光照射，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，使背光一侧生长快，表现出弯向光源生长；若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为丙图中的m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m、小于‎2m。受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因茎对生长素不敏感，近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起的促进作用强于远地侧，使茎表现出背地性；若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为丙图中的‎2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应小于m。‎ ‎(5) 图丁显示：随着层积处理时间的递增，脱落酸的含量逐渐降低，说明脱落酸对种子的萌发起抑制作用。赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子萌发，因此在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用。‎