华大新高考联盟名校2020年5月份高考预测考试 生物 Word版含答案

华大新高考联盟名校2020年5月份高考预测考试 生物 Word版含答案

www.ks5u.com 机密★启用前 华大新高考联盟名校2020年5月高考预测考试 文科综合能力测试 生物部分 本试题卷共12页，47题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。‎ ‎★祝考试顺利★‎ 注意事项：‎ ‎1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3.填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎5.考试结束后，请将答题卡，上交。‎ 一、选择题：本题共13题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.下列关于细胞的吸水和失水实验的叙述，正确的是 A.水分子进出细胞，取决于细胞内外溶液的浓度差 B.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多细胞器，便于实验观察 C.黑藻叶肉细胞质壁发生分离时，缩小的绿色结构的边界是液泡膜 D.将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，可观察到液泡紫色变浅 ‎2.胃内的酸性环境是通过胃壁细胞膜表面的质子泵来维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是 A.质子泵可以降低化学反应所需的活化能 B.K+和H+在胃壁细胞中的跨膜运输均需要消耗能量 C.抑制质子泵功能的药物可用来有效地减少胃酸的分泌 D.质子泵的合成需要细胞内核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的参与 ‎3.碳酸酐酶由一条卷曲的多肽链和一个锌离子构成，是红细胞内一种重要的蛋白质，在CO2‎ - 10 -‎ 的运输中具有重要意义。在人体组织中，该酶催化CO2与水结合生成H2CO3，H2CO3解离为HCO5，从红细胞运出。在肺部，该酶催化反应向相反方向进行(如下所示)。下列相关叙述错误的是 CO2+H2OH2CO3HCO3－+H+‎ A.碳酸酐酶催化的反应速率受到CO2的扩散速率限制 B.碳酸酐酶对维持血浆和细胞中的酸碱平衡有作用 C.碳酸酐酶可催化上述反应朝不同方向进行，因此不具有高效性 D.锌离子参与酶的组成，说明无机盐离子对于维持生命活动有重要作用 ‎4.下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是 A.生长素可在幼芽、幼叶和发育的种子中大量合成 B.植物在水平放置状态下，生长素不能进行极性运输 C.水稻若未授粉，可通过喷洒适宜浓度的a－萘乙酸提高粮食产量 D.生产上，使用生长调节剂有时可获得比植物激素调节更稳定的效果 ‎5.玉米第4对染色体某位点上有甜质胚乳基因(A、a)，第9对染色体某位点上有籽粒的粒色基因(B、b)，第9对染色体另一位点上有糯质胚乳基因(D、d)，aa纯合时D不能表达。将紫冠、非糯质、非甜质玉米(AABBDD)与非紫冠、糯质、甜质玉米(aabbdd)杂交得F1。若将F1测交，下列对测交后代的分析错误的是 A.测交后代可能出现6种性状 B.分别统计测交后代三对性状的比例可以验证基因分离定律 C.甜质胚乳基因与籽粒的粒色基因的遗传遵循自由组合定律 D.测交后代中非糯质非甜质：糯质甜质：非糯质甜质：糯质非甜质=1：1：1：1‎ ‎6.某生态系统的食物网如图所示，下列有关叙述错误的是 A.该食物网中最长的食物链存在五级消费者 B.蛇在该食物网中分别占据了第三、四、五营养级 C.就食物而言，蛇与食虫鸟存在捕食和竞争关系 - 10 -‎ D.若该生态系统受到镉污染，则鹰受毒害最深 三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。‎ ‎(一)必考题：共129分。‎ ‎29.(9分)‎ 根据对光照强度需要不同，可把植物分为阳生植物和阴生植物。图1是两类植物的净光合作用强度对比图，图2是叶绿体中色素的吸收光谱图。回答下列问题。‎ ‎(1)据图1可知，阴生植物的光补偿点为 ，低于阳生植物的原因是 。阴生植物的光饱和点一般低于阳生植物，主要原因是阴生植物的光反应产生的 不够，降低了叶肉细胞对CO2的利用能力。‎ ‎(2)据图2分析，在繁茂的森林中，林冠层的叶片吸收 光较多，这样，林冠下的光照强度偏低。‎ ‎(3)据图2可知，叶绿素 (填“a”或“b”)在430～470nm蓝紫光(弱光下占优势)区有较高的吸收峰和较宽的吸收带，因此，可以推测与阳生植物相比，阴生植物的叶绿素a/叶绿素b比值为 。‎ ‎30.(8分)‎ 回答下列与病毒有关的问题。‎ ‎(1)某种由蛋白质和RNA组成的病毒，其蛋白质的合成场所是 ，遗传物质RNA彻底水解后的产物是 。‎ ‎(2)病毒侵入人体后，首先要突破皮肤、黏膜和吞噬细胞等的阻挡和攻击，上述免疫方式称为 。若病毒侵入肺泡细胞，这些宿主细胞会被 密切接触并裂解死亡。病毒释放后，与浆细胞所产生的抗体特异性结合，使其失去感染能力，最终被 吞噬消化。‎ ‎(3)某种具有RNA复制功能的病毒侵染细胞后，其遗传信息的传递过程是 ‎ - 10 -‎ ‎(请用文字和箭头表示)。‎ ‎31.(10分)‎ 热带雨林具有物种丰富、结构复杂、群落空间结构分层明显等特点。回答下列问题。‎ ‎(1)热带雨林植物具有明显的分层现象，这与环境因素 有关；动物也有类似的分层现象，这是因为 。‎ ‎(2)由于受到高温、雨水影响，热带雨林经常遭受各种害虫的危害。如果调查热带雨林中蛾类等趋光性害虫的种群密度，可以用 法。如果研究热带雨林土壤中小动物类群丰富度，对个体较大，数量有限的物种，常采用 法进行统计。‎ ‎(3)叶片的大小、形状等直接影响群落的结构与功能。生态学家构建的叶片大小与光照、水分的关系模型如图所示。请根据该图分析：‎ ‎①热带雨林草本层的阔叶草本叶片大小与图中的第 号相似，理由是 。‎ ‎②调查发现，热带旱生林的植物叶片较小，类似图中的3号，理由是 。‎ ‎32.(12分)‎ 小鼠的毛色有黑色、白色、黄色、胡椒面色(如图)等几种，由非同源染色体上的两对基因控制且基因均位于常染色体上，基因座位I为基因A或a，其中A控制黑色素形成，其等位基因a不能控制形成黑色素，aa的小鼠白化。基因座位II与信号肽(ASP)合成有关，ASP作用于毛囊黑素细胞受体后可使黑色素转化为黄色素。基因座位II可能的基因如下：‎ b基因：不能表达出有活性的ASP分子 Bxy基因：能持续表达出有活性的ASP分子 BY基因：能持续表达出有活性的ASP分子，纯合个体胚胎期死亡 - 10 -‎ B基因：毛发生长周期的第4－6天集中表达出有活性的ASP，第6天以后停止表达。回答下列问题。‎ ‎(1)BY、Bxy、b均由B基因突变产生，说明基因突变具有 的特点，比较几种基因的作用可知，Bxy基因对 基因为显性。显性等位基因与隐性等位基因的差异既可能体现在基因能否控制合成 ，也可能与基因表达受到正常或异常调控有关。‎ ‎(2)在小鼠种群中，胡椒面色小鼠基因型有 种，从基因表达的角度分析，胡椒面色小鼠毛发出现末梢黑色、中间黄色、基部黑色的原因是 。‎ ‎(3)用一只纯合黄色雄鼠与一只胡椒面色雌鼠杂交得到F1，F1为2只黄色雄鼠、6只黄色雌鼠，F1雌雄小鼠相互交配得到F2，F2中出现黑色、白色、黄色、胡椒面色4种毛色的小鼠。则亲本的基因型为 ，F1中2只雄鼠的基因型可能均为 。‎ ‎(二)选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。‎ ‎37.[生物——选修1：生物技术实践](15分)‎ 佩戴口罩是预防病原体感染的有效措施。某研究小组对非灭菌的一次性口罩中的微生物进行检测，通过分析微生物的种类和数量来确定口罩的合格性。回答下列问题。‎ ‎(1)从包装中取样，准确称取10 g(近似10 mL)样品。剪碎后加入到90 mL灭菌生理盐水中，充分混匀，得到一个生理盐水样液。待上述生理盐水样液自然沉降后取上清液作菌落计数。取4个培养基，进行 灭菌处理，待冷却后采用 法分别接种0.1 mL样液，放入恒温培养箱中培养一段时间后，平板上长出的菌落数分别为31、42、356和35，那么1 g口罩样品中细菌数量为 。根据《中华人民共和国医药行业标准》对非灭菌一次性口罩的微生物指标要求(如表)，该研究小组检测的口罩 (填“是”或“否”)合格。‎ ‎(2)为确定检测样液中大肠杆菌数目，需在培养基中加入 用于鉴别，统计培养基上 (颜色)菌落的数目。‎ - 10 -‎ ‎(3)若要对口罩中的金黄色葡萄球菌进行检测，将样液接种到甘露醇高盐琼脂培养基上培养，此培养基属于 培养基。培养一段时间后，该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静止培养的细菌生长速度快。分析其原因是 。‎ ‎38.[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)‎ 某种病毒表面具有多种蛋白成分，用灭活的该病毒免疫小鼠，将经过免疫的小鼠B淋巴细胞(染色体数目为a)与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目为b)按一定比例加入试管中，在促融剂的作用下，使两种细胞发生融合(不考虑3个或3个以上细胞融合的情况)。回答下列问题。‎ ‎(1)一般来说，小鼠体内众多的B淋巴细胞经分裂分化后，产生的抗体是 (填“一”或“多”)种，这些抗体中，能识别该种病毒的抗体是 (填“一”或“多”)种。‎ ‎(2)细胞融合实验完成后，培养液中能无限增殖的细胞除杂交瘤细胞外，可能还有 细胞。‎ ‎(3)如果可以通过观察统计染色体数目来筛选杂交瘤细胞，则应选取有丝分裂 期且染色体数目最多是 的细胞。实践中可利用杂交瘤细胞具有 的特点从能产生多种抗体的杂交瘤细胞群中将产生单一抗体的某种杂交瘤细胞筛选出来。‎ ‎(4)如果仅用一种单克隆抗体携带化学药物来杀伤某癌症患者中多个器官的肿瘤细胞，则需利用这些不同肿瘤细胞表面的 来制备单克隆抗体。‎ - 10 -‎ - 10 -‎ - 10 -‎ - 10 -‎ - 10 -‎