生物（理）卷·2019届贵州省遵义四中高二上学期期中考试（2017-11）

生物（理）卷·2019届贵州省遵义四中高二上学期期中考试（2017-11）

遵义四中2017—2018学年第一学期期中考试试题高二生物（理科）‎ ‎（满分100分 时间90分钟）‎ 一、选择题：每小题2分，共80分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，选出后将答案填涂在答题卡相应位置上。‎ ‎1．下列关于作物育种的叙述，正确的是 A．杂交育种不会导致种群基因频率改变 B．诱变育种的原理是基因突变，转基因育种的原理是基因重组 C．杂合二倍体水稻经花药离体培养，将获得纯合二倍体 D．不育的三倍体无子西瓜形成，属于不可遗传变异 ‎2．农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述，正确的是 A．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种 B．只有单倍体育种能明显缩短育种年限 C．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状 D．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的 ‎3．下列有关基因工程的叙述，正确的是 A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 ‎ ‎4．下列有关遗传和进化的叙述，正确的是 A．一定时期内某种群中没有新基因产生，可认为该种群没有发生进化 B．物种是生物繁殖和进化的基本单位 C．自然选择决定生物进化的方向，但不会导致种群基因型频率改变 D．隔离在物种形成中的作用是阻止种群间的基因交流 ‎5．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少？‎ A．12% B．9% C．6% D．4.5% ‎ ‎6．下列实例中种群基因频率未发生变化的是 A．在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 B．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高 C．杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮秆抗病小麦的比例 D．通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌株 ‎7．下列关于人体内环境的叙述，正确的是 ‎ A．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 ‎ B．组织液渗透压增大，会引起细胞吸水 ‎ C．内环境是人体细胞生活的液体环境，仅仅由血浆、组织液和淋巴三部分构成 ‎ D．葡萄糖在内环境中氧化分解，为细胞生命活动提供能量 ‎8．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是 A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．③中的物质必须通过跨膜运输的方式才能进入②‎ C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④‎ D．③中O2浓度比④中的高 ‎9．下列属于人体内环境的组成成分的是 ‎①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和激素 ‎④激素、呼吸酶和氨基酸 ⑤喝牛奶，进入胃中 ⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶 ‎ ⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 ‎ A．②③⑦ B．①②③④⑤⑦ C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧‎ ‎10．下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是 ‎ A．内环境中含有血红蛋白、激素、抗体等信号分子 ‎ B．内环境渗透压的90%以上来源于Na+和K+‎ ‎ C．内环境中的缓冲物质能在一定程度上减弱内部或外来酸、碱对机体pH的影响 ‎ D．内环境稳态就是指内环境的渗透压、酸碱度和温度的相对稳定 ‎11．下列关于内环境稳态的叙述，正确的是 A．坎农提出内环境稳态的主要调节机制是神经调节 B．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 C．内环境相对稳定时，组织液进入血浆和淋巴的量相等 D．正常人在寒冷环境中的散热量小于炎热环境中的散热量 ‎12．下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A．长期饮用弱碱水会大幅改善内环境的pH B．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境 C．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖 D．运动时汗腺分泌汗液，有利于体温维持稳定 ‎13．下列有关神经细胞结构与功能的叙述，正确的是 ‎ A．突触后神经元不具有合成神经递质的能力 ‎ B．与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器 ‎ C．神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大 ‎ D．突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 ‎14．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述，正确的是 ‎ A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射 ‎ B．当神经细胞兴奋时，Na+会内流，但胞内Na+浓度仍低于胞外 C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制 ‎ D．神经递质、激素、酶等细胞间信息分子发挥完作用后会被立即灭活 ‎15．如图为突触的结构，在a、d两点间连接灵敏电流计。据图分析正确的是 ‎ A．图中结构含有3个突触 ‎ B．如果A受到刺激、C兴奋，则B释放的是兴奋性递质 ‎ C．神经递质释放时突融小泡与突触后膜融合 ‎ D．分别刺激b点和c点，灵敏电流计指针均偏转2次 ‎16．下列实例分析正确的是 A．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。‎ 推断此人受损伤的部位可能是言语区的S区 B．盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢 ‎ C．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节 ‎17．下列有关动物激素的说法，不正确的是 A．激素都是由内分泌器官或细胞分泌的 B．激素的化学本质都是大分子有机物 C．激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官 D．激素都是调节细胞代谢的信息分子 ‎18．如图为人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。相关叙述错误的是 ‎ ‎ A．胰腺合成和分泌a、b激素受血糖浓度的影响属于体液调节 B．当血糖降低时，b激素只运输到肝脏促进糖原分解 C．当血糖升高时，a激素可通过④⑤过程促进糖原的合成 D．a、b激素作用的结果会通过反馈调节影响自身的分泌 ‎19．如图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图。甲、乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象。则 A．丙代表垂体，能分泌促甲状腺激素释放激素 B．能产生抗利尿激素的器官是丙 C．甲能分泌甲状腺激素，只能作用于乙和丙 D．若给人注射乙分泌的激素，则人的耗氧量将增加 ‎20．将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定 兔子甲状腺的 放射量。4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素，向C组兔子注射等量的生理盐水。下列图中能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 ‎ ‎21．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出不自主颤抖，面色苍白，下列说法不正确的是 A．不自主颤抖是受大脑皮层调控的结果 B．面色苍白与皮肤的毛细血管收缩有关 C．该过程血液中促甲状腺激素含量会增加 D．该过程血液中胰高血糖素的含量会增加 ‎22．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是 A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量升高 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管 ‎23．研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型用于研究X神经元对水平衡的调节作用。用 三组模型小鼠进行了如下实验，开始光刺激后，测量15分钟内的饮水量，结果如图。下列分析错误的是 A．X神经元应位于下丘脑的水分平衡的调节中枢 B．实验中的A组比B组小鼠释放的抗利尿激素多 C．A组实验小鼠的下丘脑产生渴觉导致饮水增加 D．光激活X神经元所诱导的饮水与口渴程度无关 ‎24．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是 A．中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩 ‎ ‎ B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 ‎25．下列关于免疫的叙述，正确的是 ‎ A．吞噬细胞能特异性识别进入体内的抗原 ‎ B．HIV主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷 ‎ C．机体再次受到相同抗原刺激时会产生更多数量的抗体 ‎ D．非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜和吞噬细胞等构成 ‎26．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，下列相关叙述正确的是 ‎ ‎ A．细胞①有特异性识别功能，吞噬病菌体现了生物膜的流动性 B．细胞②和细胞③都在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用 C．免疫活性物质都来自免疫细胞，如图中的物质I和物质Ⅱ D．细胞①将抗原呈递给细胞②，体现了细胞膜的信息交流功能 ‎27．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 ‎ B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 ‎ C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 ‎28．临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾管断裂，少量精子进入血液，‎ 外伤治愈后，发现精液中精子数量正常，但均不能存活的现象，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同 A．系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体 B．接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂 C．少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应 D．注射牛痘疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞 ‎29．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素自身的合成受基因控制 B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 C．植物的生长发育受多种激素的共同调节 D．植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物 ‎30．下图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是 A．琼脂块①②中都有IAA，①>②‎ B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④‎ C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥‎ D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等 ‎31．下图为某幼苗受单侧光照射后，尖端以下部位纵切示意图，其中圆点表示生长素。下列叙述错误 的是 A．此部位的生长素来自幼苗尖端 B．b侧生长素浓度高，故单侧光来自b侧 C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 D．a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧 ‎32．科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列有关生长素的说法 正确的是 A．生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 B．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同 D．胚芽鞘的向光性说明生长素的生理作用具有两重性 ‎33．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是 A．植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输 B．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的 C．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性 D．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同 ‎34．现有甲、乙、丙三种生长素类似物，它们对某种植物 根的生理作用如图所示。下列相关叙述正确的是 A．甲、乙、丙都是由植物体产生的激素 B．甲、乙促进根生长的最适浓度相同 C．甲、乙、丙都表现出低浓度时促进根的生长、高浓度时抑制生长 D．当浓度大于50 mol/L时，甲、乙、丙都会抑制茎的生长 ‎35．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 A．生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 C．预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 D．正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 ‎36．下列关于扦插实验的叙述，正确的是 A．一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了使光合作用减弱 B．用2，4—D处理枝条生根的效果与处理时间成正比 C．该实验的自变量是扦插枝条生根的数量或根的平均长度 D．浸泡法所使用的2，4—D溶液的浓度比沾蘸法要低 ‎37．下列有关植物激素的相关表述，不正确的是 A．采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发 B．去掉顶芽能抑制侧芽部位生长素的合成，以解除顶端优势 C．乙烯和脱落酸协同调节“瓜熟蒂落”现象的过程 D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长 ‎38．为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析正确的是 A．促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L B．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关 C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 D．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根 ‎39．下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是 A．2，4—D、乙烯利等植物激素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 B．在形成无籽番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目 C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 D．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 ‎40．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“＋”表示促进作用，‎ ‎“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是 A．甲、乙激素之间具有拮抗作用 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C．用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异 D．甲、乙、丙可在细胞中大量合成 二、非选择题：本题共4大题，共20分。请考生将答案全部填写在答题卡上。‎ ‎41．（8分）寨卡病毒是RNA病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育缺陷。成年人感染寨卡病毒后，有低热、关节疼痛等症状，机体会通过调节来清除体内病毒。请分析回答：‎ ‎（1）寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷和缺少___________激素的效果很相似。成年人感染寨卡病毒后出现的发热症状，原因之一是刺激了下丘脑中的___________ 中枢，使肾上腺素的量增加，从而使产热增加。‎ ‎ （2）发热后，病人饮水较多，血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的______________________，进而使垂体释放抗利尿激素的量___________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。‎ ‎ （3）消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒，要依赖免疫系统产生的___________细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。‎ ‎ （4）科学家研制中的DNA疫苗是含有一段根据病原体设计的DNA片段，导入到体内后，某些细胞会分泌出很多类似病原体的分子，这些分子可作为_______物质刺激人体免疫系统发生反应。据此分析，DNA疫苗________（填“能”或“不能”）直接引起机体的特异性免疫反应。‎ ‎ （5）寨卡病毒和其他RNA病毒一样，很难制作其疫苗，原因是_____________________________‎ ‎__________________________________________________________。‎ ‎42．（4分）下图显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系，请据图分析回答。‎ ‎ （1）图中所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是________。‎ ‎ （2）若在图中③处给一适宜刺激，③处膜内的电位发生的变化是____________________________。‎ ‎ （3）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于________________。临床上可以切除________来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生。‎ ‎43．（4分）将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端‎4 mm切去，再将剩余的‎10 mm的幼苗切段每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol·L-1）的生长素溶液中，保持在‎25℃‎下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图为实验结果。请回答下列问题：‎ ‎ （1）生长素是一种植物激素，其化学本质是________________，生长素只能由形态学上端运输到 形态学下端的方式称为________________。‎ ‎ （2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是__________________________________________________‎ ‎________________________________。‎ ‎ （3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是________________。‎ ‎44．（4分）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。请回答 下列问题：‎ ‎（1）细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要生理功能是促进______________。‎ ‎（2）研究发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案，请根据提供的实验材料和用具，将实验步骤补充完整并预测实验结果。‎ 材料用具：‎ 生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含‎14C标记的氨基酸溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一 部位涂抹含14 C标记的氨基酸溶液（如图所示）‎ 第二步：将叶片均分成2组，编号a、b；‎ 第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹__________________________________________，‎ 在b组叶片相同位置涂抹________________________，作对照组；‎ 第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测两组叶片涂抹部位的放射性强度。‎ 实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度__________（填“低于”“高于”或“等于”）b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。‎ 遵义四中2017 - 2018学年第一学期期中考试 高二生物（理科）参考答案 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。‎ ‎1~10 BCCDC BADAC ‎11~20 BDCBB ABBDA ‎21~30 ABCDC DCADB ‎31~40 BBDCA DBBDD 二、非选择题：本题共4大题，共20分。‎ ‎41．（8分，每空1分）‎ ‎ （1）甲状腺；体温调节 ‎ ‎ （2）渗透压感受器；减少 ‎ （3）效应T； （4）抗原；不能 ‎ （5）单链RNA比较容易变异，使其抗原发生变化 ‎ ‎42．（4分，每空1分）‎ ‎ （1）① （2）由负电位变为正电位 ‎ （3）自身免疫病；胸腺 ‎ ‎43．（4分，每空1分）‎ ‎ （1）吲哚乙酸（或IAA）；极性运输 ‎ ‎ （2）胚芽、胚根尖端部分都能产生生长素，对实验造成干扰 ‎（3）10-8 mol·L-1 ‎ ‎44．（4分，每空1分）‎ ‎（1） 细胞分裂 ‎ ‎（2） 适宜浓度的细胞分裂素溶液；‎ ‎ 等量蒸馏水（不写“等量”不给分；写“等量清水”不给分）；‎ ‎ 高于 ‎