高中生物第2单元遗传的基本定律第1章基因的分离规律第2节分离规律试验学案中图版必修2

高中生物第2单元遗传的基本定律第1章基因的分离规律第2节分离规律试验学案中图版必修2

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第二节 分离规律试验 1．理解并记住孟德尔一对相对性状的杂交实验，假说内容及验证过程。(重难点) 2．分析生物表现型与基因型的关系。(重点) 3．进行性状分离比模拟实验。 杂 交 实 验 , 发 现 问 题 1．孟德尔一对相对性状的杂交实验 2.遗传学常用符号及含义 符号 P F1 F2 ⊗ × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本 3.孟德尔把子一代显现出来的亲本性状称为显性性状；未显现出来的亲本性状称为隐性 性状、子二代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。 [合作探讨] 探讨 1：若 F2中紫花和白花的个体数量很少，也会出现 3∶1的比例吗？为什么？ 提示：不一定，因为紫花∶白花＝3∶1 是理论值，只有统计的数量足够大时才能接近 3∶1。 探讨 2：豌豆花的位置有顶生和腋生两种类型，现有多株顶生和腋生豌豆。如何用实验 的方法判断顶生和腋生的显隐性？ 提示：可以用顶生豌豆和腋生豌豆杂交，如果子代只表现一种性状，则所表现的性状为 显性；如果子代两种性状都有，可以再用顶生和腋生豌豆分别自交，如果出现性状分离的则 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 为显性性状。 [思维升华] 相对性状中显隐性性状的判定 (1)据子代性状判断 1．大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系 的是( ) ①紫花×白花→紫花 ②紫花×紫花→301 紫花＋110 白花 ③紫花×紫花→紫花 ④ 紫花×白花→98 紫花＋107 白花 A．①和② B．③和④ C．②和③ D．①和④ 【解析】 由①②可知紫花为显性性状。 【答案】 A 2．豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得 F1代，将 F1代自交 获得 F2群体，下表数据符合 F2群体性状分离比例的是( ) 选项 高茎豌豆株数(株) 矮茎豌豆株数(株) A 720 232 B 501 520 C 401 1 300 D 520 1 061 【解析】 纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得 F1代，将 F1代自交获得 F2群体中，高 茎∶矮茎≈3∶1，A选项符合。 【答案】 A 提 出 假 说 , 解 释 现 象 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 1．理论解释 (1)遗传性状是由遗传因子控制的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的，一个来自父方，一个来自母方。 (3)在子一代中一个遗传因子能够掩盖另一个遗传因子的作用。 (4)子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代。 (5)现代遗传学把遗传因子称为基因，把位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性 状的基因称为等位基因，控制显性性状的基因称为显性基因(一般用大写英文字母表示)，控 制隐性性状的基因称为隐性基因(一般用小写英文字母表示)。 2．遗传图解 即 F2基因型及比例为：CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1。 F2性状表现及比例为：紫花∶白花＝3∶1。 3．基因型和表现型 (1)表现型：遗传学上把生物个体表现的性状叫做表现型。 (2)基因型：与生物个体表现型有关的基因组成叫做基因型。 (3)纯合体：由含有相同基因的配子结合成合子，发育成的个体，称为纯合体。 (4)杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子，发育成的个体，称为杂合体。 [合作探讨] 探讨 1：根据纯合体、杂合体的概念判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)纯合体杂交后代一定是纯合体。 (2)杂合体自交后代一定是杂合体。 提示：(1)错误。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 显性纯合体与隐性纯合体杂交后代全为杂合体。 (2)错误。 杂合体自交；后代中即有纯合体也有杂合体。 探讨 2：水毛茛叶的遗传组成及性状表现在遗传学上被称作什么？它们之间有何内在关 系？它们与环境间有何联系？ 提示：水毛茛叶的遗传组成被称作基因型，其表现出的性状被称为作表现型；基因型是 表现型的遗传基础，是内因，表现型是基因型的外在表现；生物性状的表现应是基因型与环 境共同作用的结果。 [思维升华] 1．基因类概念 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如下图中 A 和 A 就叫相同 基因。 (2)等位基因 ①存在：杂合体的所有体细胞中。 ②位置：一对同源染色体的同一位置上，如图中的 B 和 b、C和 c、D 和 d 就是等位基因。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ④形成时间：受精卵形成的。 ⑤分离的时间：减数第一次分裂后期。 ⑥遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给 后代。 (3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因， 符合自由组合规律(见本单元第二章)，如图中 A 和 D；还有一种是位于同源染色体上的非等 位基因，如图中 A 和 b。 2．个体类概念 (1)基因型与表现型 表现型 基因型 概念 生物个体表现出来的性状，如 豌豆的紫花与白花 与表现型有关的基因组成，如 紫花豌豆基因型：(CC、Cc)； 白花豌豆基因型：(cc) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 关系 ①基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的表现形式 ②表现型是基因型和环境共同作用的结果，即表现型＝基因 型＋环境条件 ③基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般相 同 (2)纯合体、杂合体 ①纯合体：由两个基因型相同的配子结合成合子，再由此合子发育而成的新个体。如基 因型为 CC 或 AAbb 的个体都是纯合体。纯合体的基因组成中无等位基因。 ②杂合体：由两个基因型不同的配子结合成合子，再由此合子发育而成的新个体。如基 因型为 Cc 或 AaBB 的个体。杂合体的基因组成中至少有一对等位基因。 1．人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个 双眼皮，对这种现象最好的解释是( ) 【导学号：73730021】 A．3∶1 符合分离规律 B．遗传因子不能组合，产生了误差 C．这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮与双眼皮可以相互转化 【解析】 由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所 以这对双眼皮夫妇都是杂合体。由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的 可能性，并且不同胎次互不影响。 【答案】 C 2．豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌 豆杂交，F1为黄色。F1自花授粉后结出 F2代种子共 8 003 粒，其中子叶黄色豌豆种子为 6 002 粒。试分析完成下列问题： (1)________为显性性状，________为隐性性状。 (2)亲本的基因型为________和________。 (3)F1代产生配子的类型是________，其比例是________。 (4)F2的性状表现是________和________，其比例是________，其中子叶绿色为________ 粒。 (5)F2的基因型是________，其比例是________。 【解析】 由 F1性状知子叶黄色是显性性状，子叶绿色是隐性性状。由此推知双亲为 子叶黄色(YY)、子叶绿色(yy)，根据孟德尔对分离现象的解释可求出其他各项。 【答案】 (1)子叶黄色 子叶绿色 (2)YY yy 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 (3)Y 和 y 1∶1 (4)子叶黄色 子叶绿色 3∶1 2 001 (5)YY、Yy、yy 1∶2∶1 设 计 实 验 , 验 证 假 说 1．方法：测交，即让 F1与隐性纯合体杂交。 2．测交实验图解 3．测交结果：测交后代中紫花、白花的分离比约为 1∶1。 4．结论：由测交后代分离比约为 1∶1，证明 F1是杂合体，能产生 C 和 c两种配子，且 这两种配子的比例是 1∶1。 [合作探讨] 探讨 1：如果豌豆花顶生为显性，如何判断一顶生豌豆是纯合体还是杂合体？ 提示：(1)自交法：让该顶生豌豆自交，如果发生性状分离则该顶生豌豆为杂合体，否 则为纯合体。 (2)测交法：让该顶生豌豆与腋生豌豆杂交，如果子代全部为顶生豌豆，则该顶生豌豆 为纯合体；如果子代中既有顶生豌豆也有腋生豌豆，则该顶生豌豆为杂合体。 探讨 2：为什么用测交法能证明 F1产生配子的类型及比例？ 提示：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出 F1产生配子的类型及比例，从而 也能够推知 F1的基因型。 [思维升华] 1．交配方式类概念 含义 作用 杂交 (×) 基因型不同的同种生物体之间相互 交配 ①探索控制生物性状的基因的传递 规律；②将不同优良性状集中到一 起，得到新品种；③显隐性性状判 断 自交 ①植物的自花(或同株异花)授粉 ①可不断提高种群中纯合体的比 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 (⊗ ) ②基因型相同的动物个体间的交配 例；②可用于植物纯合体、杂合体 的鉴定 测交 杂合体与隐性纯合体相交，是一种 特殊方式的杂交 ①验证遗传基本规律理论解释的正 确性；②可用于高等动物纯合体、 杂合体的鉴定 正交 与反 交 是相对而言的，正交中父方和母方 分别是反交中母方和父方 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗 传；②检验是常染色体遗传还是性 染色体遗传 2.纯合体、杂合体的鉴定 (1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成 的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后 代产生更多的个体，使结果更有说服力。 (2)植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。 3．表现型与基因型的相互推导 (1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型) 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 aa×Aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa×aa aa 全为隐性 (2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) ①隐性纯合突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定是 aa，其中一个 a来自父本， 另一个 a 来自母本。 ②后代分离比推断法 后代表现型 亲本基因型组合 亲本表现型 全显 AA×AA(或 AA 或 aa) 亲本中一定有一个是显性纯合体 全隐 aa×aa 双亲均为隐性纯合体 显∶隐＝1∶1 Aa×aa 亲本一方为显性杂合体，一方为隐 性纯合体 显∶隐＝3∶1 Aa×Aa 双亲均为显性杂合体 1．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性 性状和纯合体分别为( ) 杂交组合 子代表现型及数量 甲(顶生)×乙(腋生) 101 腋生，99 顶生 甲(顶生)×丙(腋生) 198 腋生，201 顶生 甲(顶生)×丁(腋生) 全为腋生 A.顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 【解析】 由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生，可推知花腋生为显性性状，花顶生 为隐性性状，则花顶生为纯合体，甲丁后代全为腋生，丁一定是显性纯合体。 【答案】 B 2．番茄果实的颜色由一对等位基因 A、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的 3个杂交实 验及其结果。下列分析正确的是( ) 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 B．实验 1 的亲本基因型：红果为 AA，黄果为 aa C．实验 2 的后代中红果番茄均为杂合体 D．实验 3 的后代中黄果番茄的基因型可能是 Aa 或 AA 【解析】 由实验 2 或实验 3 均可以判断出红果为显性性状，黄果为隐性性状，因此实 验 1 的亲本基因型分别为 Aa、aa；实验 2 的亲本基因型分别为 AA、aa，子代基因型均为 Aa； 实验 3的亲本基因型均为 Aa，子代中黄果番茄的基因型为 aa。 【答案】 C 归 纳 综 合 , 总 结 规 律 1．20 世纪初，通过大量的实验证明基因存在于染色体上，等位基因位于一对同源染色 体的相同位置上。 2．基因的分离规律：一对等位基因在杂合体中保持相对的独立性，在进行减数分裂形 成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子 遗传给后代。 [合作探讨] 探讨 1：基因分离规律的细胞学基础是什么？ 提示：同源染色体分离。 探讨 2：分离规律发生于什么时间？ 提示：减数分裂产生配子时的减Ⅰ后期。 [思维升华] 1．分离规律的实质 下图表示一个基因型为 Aa 的性原细胞产生配子的过程： 由图得知，基因型为Aa的精(卵)原细胞可产生A和a两种类型的雌雄配子，比例为1∶1。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 2．“三法”验证分离规律 (1)自交法：自交后代的性状分离比为 3∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同源 染色体上的一对等位基因控制。 (2)测交法：若测交后代的性状分离比为 1∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同 源染色体上的一对等位基因控制。 (3)花粉鉴定法：取杂合体的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若 花粉粒类型比例为 1∶1，则可直接验证基因的分离规律。 分离规律中的分离比异常情况 (1)不完全显性：如等位基因 A 和 a 分别控制红花和白花，在完全显性时，基因型为 Aa 的个体自交后代中红∶白＝3∶1；在不完全显性时，基因型为 Aa 的个体自交后代中红(AA)∶ 粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。 (2)某些致死现象导致遗传分离比变化。 1．最能体现基因分离规律实质的是( ) A．F1显隐性之比为 1∶0 B．F2显隐性之比为 3∶1 C．F2的基因型种类之比为 1∶2∶1 D．测交后代显隐性之比为 1∶1 【解析】 测交后代显隐性之比为 1∶1，说明待测个体为杂合体，能产生两种数量相 等的配子，这正是成对的等位基因“分离”所导致的。 【答案】 D 2．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品 系所含的淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其 中能直接证明孟德尔的基因分离规律的一项是( ) 【导学号：73730022】 A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色 C．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4 呈蓝黑色，1/4 橙红色 D．F1测交后结出的种子(F2)遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色 【解析】 证明分离规律，实质上是证明 F1产生数量相等的两种配子，测交实验也是 常用的方法，但测交实验不是直接证明分离规律的，而是通过后代表现型及其比例关系推出 F1产生了数量相等的两种配子，是间接证明。而花粉鉴定法是直接在显微镜下看到了数量相 等的两种配子，是直接证明。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 【答案】 B 模 拟 性 状 分 离 的 杂 交 实 验 (实 验) 1．实验原理 在形成配子时，杂合体中的等位基因分离，产生两种配子，比例为 1∶1；受精时，雌 雄配子随机结合成合子。因此，杂合体自交后代发生性状分离，理论上其比例为：AA∶Aa∶aa ＝1∶2∶1，显性∶隐性＝3∶1。 2．实验材料 红色小球和无色透明小球各 3颗，大、小烧杯各 2 个。 3．实验步骤 4．实验结论 F1产生的配子 A∶a＝1∶1，F2的基因型比例 AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，表现型显性∶隐性 ＝3∶1。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 5．注意事项 (1)小球的大小、形态、质量等应该相同，这样才能保证抓球的随机性，避免人为误差。 (2)抓球时双手同时进行，且闭眼，保证抓球的随机性。 (3)每次抓取后要将小球放回原处，保证模拟产生两种雌配子或两种雄配子数量相等。 1．(2014·上海高考)性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的 D、d 代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。 此操作模拟了( ) ①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】 取一枚棋子，表示雌、雄配子间的随机结合，因此①③正确；该实验只能模 拟一对等位基因的分离，而不能模拟两对等位基因的自由组合，因此②④错误。综合分析， 只有 A项正确。 【答案】 A 2．某同学在利用红色彩球(表示 D)和绿色彩球(表示 d)进行“模拟性状分离的杂交实 验”过程中进行了以下操作，其中错误的做法是( ) A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各 10 个 B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各 30 个 C．在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 D．在抓取 10 次后统计分析彩球组合类型比例 【解析】 在模拟性状分离的杂交实验中，代表雌、雄配子的两个小桶中的两种彩球的 数量不同并不影响实验结果，抓取彩球的次数应超过 50 次以上，否则不符合统计规律，结 果误差较大。 【答案】 D 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 1．下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是( ) A．纯合体是指由含相同基因的配子结合后发育成的个体 B．等位基因控制相对性状 C．杂合体自交后代没有纯合体 D．性状分离是由于等位基因分离 【解析】 杂合体(如 Aa)自交后代基因型有三种：AA、Aa、aa。 【答案】 C 2．现有基因型为 Rr 的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼 苗的基因型及其比例为( ) 【解析】 基因型为 Rr 的豌豆植株产生的花药基因组成有两种 R 和 r，比例为 1∶1， 它们离体培养后产生的单倍体幼苗基因型仍有两种，即 R、r 比例为 1∶1。 【答案】 B 3．绵羊有白色的，有黑色的，相关基因用 B、b表示。现有一只白色公绵羊与一只白色 母绵羊交配，生了一只小黑绵羊。则公羊、母羊、小黑羊的基因型依次是( ) 【导学号：73730023】 A．BB、Bb、bb B．Bb、BB、bb C．Bb、Bb、bb D．Bb、Bb、Bb 【解析】 首先，判定性状的显隐性，由于“白×白→黑”，所以白色对黑色为显性； 其次，根据上述推断及题意列出遗传图解(如图所示)；最后，以隐性纯合体为突破口，小黑 绵羊的两个 b 基因分别来自双亲，因此双亲的基因型均为 Bb。 【答案】 C 4．在豌豆中，高茎与矮茎的有关基因为 H、h，将 A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四 组进行杂交得到如下结果： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 请分析回答下列问题。 (1)上述实验中所获得的高茎纯合体占高茎植株总数的________。 (2)豌豆 G、C、A 的基因型分别是________。 (3)①②③的交配方式分别是________________________________。 (4)高茎基因与矮茎基因的遗传符合________规律。 【解析】 (1)表中所给的四组杂交组合，都属于一对相对性状的遗传。表中第一组杂 交，后代高茎∶矮茎＝210∶70＝3∶1，由此判断，属于杂合体自交，矮茎属于隐性性状， 由此可判断其他三组杂交组合为：②hh×hh，③Hh×hh 或 hh×Hh，④HH×hh。所有子代中 高茎纯合体＝210×1/3＝70，占高茎总植株比例为 70/(210＋190＋300)×100%＝10%。 (2)由(1)推知 G、C、A 的基因型分别为 HH、hh、Hh。 (3)①②③的交配方式分别为杂合体自交、隐性纯合体自交、测交。 (4)高茎基因与矮茎基因的遗传符合分离规律。 【答案】 (1)10% (2)HH、hh、Hh (3)杂合体自交、隐性纯合体自交、测交 (4)分离 学业分层测评(六) (建议用时：45 分钟) [学业达标] 1．在性状分离比的模拟实验中，若 A 代表紫花基因，a 代表白花基因，那么从两个小 罐内各取出一个小球，组合后能表示紫花的概率是多少( ) A. 1 2 B. 1 4 C. 1 3 D. 3 4 【答案】 D 2．某品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 15 如下结果，由此推测不正确的是( ) 杂交 亲本 后代 杂交 A 灰色×灰色 灰色 杂交 B 黄色×黄色 2/3 黄色，1/3 灰色 杂交 C 灰色×黄色 1/2 黄色，1/2 灰色 A.杂交 A 后代不发生性状分离，亲本为纯合体 B．由杂交 B 可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C．杂交 B 后代灰色毛鼠既有杂合体也有纯合体 D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离规律 【解析】 由杂交 B 可判断黄色为显性，灰色为隐性，则杂交 B 子代中灰色均为纯合体。 【答案】 C 3．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球 的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均有 12 个。则下列装置正确的 是( ) 【解析】 每个容器中小球数量为 12 个，应为两种颜色的球各 6 个。 【答案】 D 4．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是( ) A．F1产生配子类型的比例为 1∶1 B．F1自交后代的性状分离比为 1∶1 C．F1测交后代的性状分离比为 3∶1 D．F1自交后代的基因型比例为 1∶1 【解析】 孟德尔一对相对性状的遗传实验中，双亲为具有相对性状的纯合体，F1为杂 合体，F1产生的含显性基因和隐性基因的配子比例为 1∶1，因此，自交后代基因型比例为 1∶2∶1，性状分离比为 3∶1，测交后代的性状分离比为 1∶1。 【答案】 A 5．下列有关孟德尔遗传实验的叙述，正确的是( ) A．杂种后代中只表现出显性性状的现象，叫做性状分离 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 16 B．隐性性状是指生物体不能显现出来的性状 C．测交是指 F1与隐性纯合体杂交 D．杂合体的后代不能稳定遗传 【解析】 杂种后代中出现不同亲本性状的现象叫性状分离；隐性性状在隐性基因纯合 的情况下才能表现出来；杂合体后代中的杂合体不能稳定遗传，但杂合体后代中的纯合体能 稳定遗传。 【答案】 C 6．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制(用 R、r 表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是( ) 杂交组合 后代性状 一 红花 A×白花 B 全为红花 二 红花 C×红花 D 红花与白花之 比约为 3∶1 A.红花为显性性状 B．红花 A 的基因型为 Rr C．红花 C 与红花 D 的基因型不同 D．白花 B 的基因型为 Rr 【解析】 由杂交组合二推知白花为隐性，则红花 A 的基因型为 RR，红花 C、D 均为 Rr、 白花基因型为 rr。 【答案】 A 7．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米 个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的 F1是( ) 【导学号：73730024】 A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体 C．豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是 3∶1 D．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体 【解析】 豌豆为自花传粉，玉米为异花传粉，因此具有隐性性状的一行植株上所产生 的 F1中，豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体。 【答案】 D 8．下列关于基因与相对性状关系的叙述，正确的是( ) ①当显性基因与隐性基因在一起时个体表现出显性基因控制的性状 ②当显性基因与 隐性基因在一起时，显性基因对隐性基因有转化作用 ③当一对基因均为显性时，生物个体 只表现显性性状 ④当一对基因均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 17 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】 显性基因对隐性基因有抑制作用，它们在一个体细胞中同时存在时只表现显 性性状，所以隐性基因要表现出来，必须是两个隐性基因同时存在于一个体细胞中，即纯合 体状态。 【答案】 C 9．豌豆的种子黄色对绿色为显性，结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表 现型及比例为黄色种子∶绿色种子＝1∶1，子代结黄色种子的个体自交，其后代表现型的比 例是( ) A．1∶1 B．1∶0 C．3∶1 D．2∶1 【解析】 假设黄色用 A 代表，绿色用 a 代表，由“结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂 交，子代个体表现型及比例为黄色种子∶绿色种子＝1∶1”知，亲代的基因型为 Aa×aa， 子代中结黄色种子的个体基因型为 Aa，其自交后代发生性状分离，黄色种子∶绿色种子＝ 3∶1。 【答案】 C 10．(2015·四川高考节选)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。 实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比 均为灰身∶黑身＝3∶1。 果蝇体色性状中，________为显性，F1的后代重新出现黑身的现象叫做________；F2 的灰身果蝇中，杂合体占________。 【解析】 具有一对相对性状的纯合子杂交，F1表现出的亲本性状为显性性状，F1自交 后代中同时出现了显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。由题可推知 F1的基因型为 Bb， F1随机交配，后代中 BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，故 F2灰身果蝇(B_)中杂合体(Bb)占 2/3。 【答案】 灰身 性状分离 2/3 [能力提升] 11．西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性。用杂合的红果肉西红柿 自交获得 F1，将 F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到 F2，以下叙述正确的是( ) A．F2中无性状分离 B．F2中性状分离比为 3∶1 C．F2红果肉个体中杂合体占 2/5 D．F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿 【解析】 杂合红果肉西红柿(Dd)自交，F1中红果肉西红柿基因型为 1/3DD、2/3Dd， F2中 DD 所占的比例为 1/3＋2/3×1/4＝1/2，Dd 所占的比例为 2/3×1/2＝1/3，dd 所占的比 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 18 例为 2/3×1/4＝1/6。F2中性状分离比为 5∶1，F2红果肉个体中杂合体占 1/3÷(1/2＋1/3) ＝2/5，A、B 错误，C 正确；在 F1中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd)，D 错误。 【答案】 C 12．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将 F1黑斑蛇之 间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是( ) A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B．蛇的黄斑为显性性状 C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不相同 D．F2中黑斑蛇的基因型与 F1黑斑蛇的基因型相同 【解析】 由于 F1黑斑蛇之间交配，F2代中既有黑斑蛇又有黄斑蛇，则 F1中黑斑蛇为 杂合体，并且黑斑为显性性状，因此黑斑蛇的亲本至少有一方含有黑斑基因；根据亲本黑斑 蛇与黄斑蛇杂交后代有黑斑蛇和黄斑蛇，可以推知亲本黑斑蛇为杂合体；F2代黑斑蛇中既有 纯合体，又有杂合体。 【答案】 A 13．南瓜的花色是由一对等位基因(A 和 a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花 的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让 F1自交产生 F2，表现型如下图所示。 下列说法不正确的是( ) 【导学号：73730025】 A．由①可知黄花是隐性性状 B．由③可知白花是显性性状 C．F1中白花的基因型是 Aa D．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是 5∶3 【解析】 由图中③白花自交后代有黄花可知，白花是显性性状，黄花是隐性性状。由 图可知，亲代中的黄花基因型为 aa，白花基因型为 Aa，F1中的黄花 aa∶白花 Aa＝1∶1。F2 中白花为 1/2×3/4＝3/8，则黄花为 5/8，所以黄花∶白花＝5∶3。 【答案】 A 14．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存 在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 19 A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠 B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2∶1 C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1∶1 根据上述实验结果，回答下面的问题(控制毛色的显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表 示)。 (1)黄色鼠的基因型是________，黑色鼠的基因型是________。 (2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是____________________。 (3)写出上述 B、C 两个杂交组合的遗传图解。 【解析】 据 B 组实验可确定黄色对黑色为显性，联系 B和 C两组实验结果可推断，不 能存活的个体为纯合的黄色鼠(AA)，则存活的黄色鼠只能是杂合体(Aa)，黑色鼠的基因型为 aa。 【答案】 (1)Aa aa (2)AA (3) 15．老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对基因 B、b 控制)。有下列三组 交配组合，请据此回答相关问题。 交配组合 亲本组合 子代的表现型及比例 ① 丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色)∶4(黄色) ② 甲(黄色)×乙(黑色) 8(黑色)∶9(黄色) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 (1)根据交配组合________可判断显性性状是____________，隐性性状是________。 (2)表中亲本的基因型最可能依次是：甲________；乙________；丙________；丁 ________。属于纯合体的有________。 (3)根据表格中数据计算，第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为 ________。 【解析】 根据交配组合①可判断出相对性状的显隐性。具有相同性状的双亲交配，产 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 20 生的后代发生了性状分离，新出现的不同于双亲的性状(黄色)为隐性性状，且双亲均为杂合 体，即丙、乙的基因型均为 Bb。组合③中，具有相对性状的双亲杂交，后代全为一种性状(黑 色)，可判断出黑色是显性性状，则甲和丁的基因型分别是 bb、BB。交配组合②中 bb(甲)×Bb(乙)→Bb(黑色)、bb(黄色)，可见黄色个体为纯合体，能稳定遗传，而黑色个体 为杂合体，不能稳定遗传。 【答案】 (1)①或③ 黑色 黄色 (2)bb Bb Bb BB 甲和丁 (3) 1 2