2020-2021学年新教材生物人教版选择性必修第二册课后提升训练：第3章　第4节　生态系统的信息传递

2020-2021学年新教材生物人教版选择性必修第二册课后提升训练：第3章　第4节　生态系统的信息传递

第 3 章生态系统及其稳定性 第 4 节 生态系统的信息传递 课后篇巩固提升 基础巩固 1.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是( ) A.生态系统的物理信息都来源于环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物的种间关系 解析生态系统的物理信息的来源可以是非生物环境,也可以是生物。植物可以通过颜色、形状 (物理信息)、化学物质传递信息。信息传递具有双向性,可沿食物链从低营养级向高营养级传递, 也可以从高营养级向低营养级传递。信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 答案 D 2.下列信息的传递中,与其他 3 种不属于同一类型的是( ) A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食 B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象 C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别 解析小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信息; 雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。 答案 C 3.下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( ) A.利用人工合成的信息素吸引昆虫前来传粉,可提高传粉效率和结实率 B.蜜蜂“跳舞”告知同伴食物信息 C.利用昆虫信息素来警示有害动物,对有害动物进行控制 D.利用音响设备发出不同的声信号,诱捕或驱赶某些动物 解析 A、C、D 三项都是在人为的控制下利用生态系统的信息传递来达到相应的农业生产目的,B 项中的信息属于行为信息,但并未体现信息传递在农业生产中的应用。 答案 B 4.某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕 动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传 递?( ) A.物理和化学信息 B.行为和化学信息 C.物理和营养信息 D.物理和行为信息 解析这属于海龟的特殊行为,是行为信息;因为是利用舌尖的红色突起模仿小虫蠕动,引起猎物 的注意,是物理信息。 答案 D 5.下图为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。下列有关说法不正确的是( ) A.光和光敏色素都属于物理信息 B.没有信息传递,种子就不能正常萌发 C.种子接受某种波长光的信息才能萌发 D.萌发率的高低与波长不成正比关系 答案 A 6.(2020 江苏扬州中学高二检测)研究发现黑核桃树皮和果实含有氢化胡桃酮,这种物质被雨水 冲到土壤里后再被氧化成胡桃酮,从而抑制其他植物的生长。下列分析正确的是( ) A.黑核桃与其他生物之间的信息传递属于物理信息 B.材料反映了信息传递有利于黑核桃树的繁殖 C.材料反映了信息传递可以调节种间关系 D.黑核桃与其他生物的信息传递是单向的 解析黑核桃中的氢化胡桃酮在土壤中被转化为胡桃酮,对其他生物的生长有抑制作用,这是一 种化学信息,A 项错误;通过这种物质调节了种间关系,但与黑核桃树的繁殖无关,B 项错误,C 项 正确;信息传递在生物之间往往是双向的,D 项错误。 答案 C 7.烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出一种挥发性的化学物质,这种化学物质白天 会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食 烟草叶片),如下图所示。试回答下列问题。 (1)烟草释放的这种化学物质属于 信息,这体现了信息在生态系统中的作用 是 。 (2)利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行控 制。这种方法属于 防治,其主要优点是 。 (3)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是 。 (4)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是 。 解析(1)烟草释放的化学物质在白天能吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,这说明信息 能调节生物的种间关系。 (2)利用人工合成的类似物质来控制有害动物属于生物防治,这种方法的优点是减少农药的 使用,不污染环境。 (3)甲种蛾幼虫采食烟草的叶片,二者是捕食关系。 (4)甲种蛾幼虫和乙种蛾幼虫都采食烟草叶片,二者是种间竞争关系。 答案(1)化学 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 (2)生物 不污染环境 (3)捕食 (4)种间竞争 能力提升 8.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是( ) A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长 B.当日照达到一定时长时植物才能够开花 C.水稻和稗草争夺阳光 D.蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位” 答案 B 9.(多选)农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理, 可以有效提高农畜产品的产量。下列措施属于此项原理的是( ) A.圈养家畜,散养家禽 B.施放适量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 C.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的 解析圈养家畜是利用能量流动的原理,减少能量的消耗,以达到增产的目的。散养家禽也是利用 能量流动的原理,增大取食范围,以达到增产的目的。二者都不属于运用生态系统信息传递的原 理。 答案 BCD 10.(多选)(2020 山东莱州一中模拟)下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是 ( ) A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质 循环的方向 D.生态系统中只有生物成分间有各种形式的信息传递 解析能量只能单向流动,物质是循环流动的,A 项错误;生态系统的功能主要是能量流动、物质循 环和信息传递,B 项正确;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则 决定着能量流动和物质循环的方向,C 项正确;生态系统各成分间都有各种形式的信息传递,D 项 错误。 答案 AD 11.蜜蜂是一种群居的益虫,蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴 趣。 (1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂 跳“圆形舞”,则表明蜜源的距离很近,一般在百米之内。这种信息是 。 (2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上 为 。从生态系统的功能看,信息传递可以 , 以维持生态系统的稳定。 (3)蜜蜂是如何发现蜜源的,我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究,所用的 实验材料有蜜蜂 100 只、1 枝作为常见蜜源的黄色 5 瓣花、白纸、剪刀、染料、无色且与蜜源 味道相同的制剂。 组别 假 设 操作步骤 预测结果 结论 1 通过花的味道识别 2 通过花的颜色识别 3 通过花的外形识别 ①第 1、2 组实验传递的信息分别属于 。 ②第 2 组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样 的? 。 ③如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,写出两条应该注意的问 题: 。 ④每组实验测量的指标是 。 解析(1)跳舞是蜜蜂的一种特殊行为,属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食,为植物传粉属于 种间互助。信息传递可以调节种间关系,维持生态系统的稳定。(3)①花的味道传递的信息属于 化学信息,花的颜色传递的信息属于物理信息。②第 2 组是通过花的颜色识别进行实验的,因此 白纸要染成黄色,不要有味道,形状要与花的形状相同。③实验中除自变量外均要保持一致,以防 止无关变量的干扰。④实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。 答案(1)行为信息 (2)捕食和种间互助 调节种间关系 (3)①化学信息和物理信息 ②将白纸染成花儿的颜色(黄色),无特殊的味道,且形状与花儿 相同 ③“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可) ④单位时间内落到实验 材料(模拟花)上的蜜蜂的数目