2020-2021学年四川成都高三上生物月考试卷

2020-2021学年四川成都高三上生物月考试卷

‎2020-2021学年四川成都高三上生物月考试卷 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 关于细胞中元素的叙述，正确的是（        ） ‎ A.人体细胞干重含量最高的是碳元素，氢原子数量最多 B.生物体中水含量最多，其中的O元素为最基本元素 C.不同元素在生物体内的存在形式是相同的 D.生物体中的元素都有不可被替代的作用 ‎ ‎ ‎2. 下列关于蛋白质、核酸的说法错误的是（        ） ‎ A.高温可以使蛋白质的空间结构改变，但不能改变DNA分子双螺旋结构 B.原核细胞中存在蛋白质与DNA的复合物 C.蛋白质和核酸的单体都是以碳链为骨架构成的 D.核酸控制蛋白质合成过程中，有肽键、氢键等化学键的形成 ‎ ‎ ‎3. 不同的细胞或细胞结构都有一定的特殊之处，下列说法错误的是（        ） ‎ A.由于细胞骨架的参与，真核细胞内部结构的有序性得以维持 B.哺乳动物成熟红细胞核孔数目减少，核质之间物质交换的速率降低 C.真核细胞中线粒体因不同部位所需能量的多少变化而发生移动 D.高尔基体形成的囊泡中可能有纤维素或蛋白质等物质 ‎ ‎ ‎4. 如图为葡萄糖和Na‎+‎进出小肠绒毛上皮细胞的示意图。下列判断错误的是（        ） ‎ A.Na‎+‎进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗能量 B.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式为主动运输 C.小肠绒毛上皮细胞的某些载体蛋白可负责转运两种物质 D.通过主动运输转运物质消耗的能量不一定是ATP直接提供的 ‎ ‎ ‎5. 关于酶的化学本质、酶相关实验，下列叙述正确的是（        ） ‎ A.低温下保存酶是因为低温能改变酶的空间结构，使酶活性降低 B.探究温度对酶活性影响的实验时，选择的反应物最好是过氧化氢 C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定 D.温度适宜条件下，酶可为化学反应提供活化能而加速化学反应 ‎ ‎ ‎6. 如图表示小麦种子萌发时利用淀粉提供能量的具体过程，图中的字母代表物质，数字代表过程，下列叙述错误的是（        ） ‎ A.图中Y物质可能为丙酮酸，可在细胞质基质中生成CO‎2‎ ‎ B.图中M、N两种物质都为有机物，可氧化分解提供能量 C.当小麦播种深度过深时，过程①增强，容易烂种 D.图中X生成Y物质的过程，产生少量能量 ‎ ‎ ‎7. 据《中国科学报》报道，红辣椒中的辣椒素可影响Src蛋白质活性，抑制肺癌细胞转移。Src基因控制Src蛋白质的合成，进而控制细胞正常增殖、分化、运动等，下列相关叙述正确的是（        ） ‎ A.Src基因控制细胞正常增殖、分化，因而其属于原癌基因 B.辣椒素通过影响Src基因的转录或翻译发挥作用 C.控制辣椒素合成的基因只存在于辣椒的果实细胞中 D.不同种类的辣椒中辣椒素的含量不同，体现了基因的选择性表达 ‎ ‎ ‎8. 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂只能在真核细胞中进行。下列叙述正确的是（        ） ‎ A.由于没有同源染色体的分离过程，有丝分裂过程中一定存在同源染色体 B.大肠杆菌可以通过有丝分裂实现细胞数目的增多 C.蛙的红细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 D.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合 ‎ ‎ ‎9. 对于孟德尔成功揭示两大遗传定律的原因，下列叙述错误的是（        ） ‎ A.选择豌豆为实验材料，在自然状态下豌豆可有效避免外来花粉的干扰 B.分析生物性状时，由简单到复杂，先后对豌豆的7对相对性状进行研究 C.实验过程中对结果采用统计学的方法进行分析，增加准确度、可信度 D.创造性地运用“假说—演绎法”等科学方法，假说的核心内容是“性状是由基因控制的”‎ ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎10. 玉米叶片的颜色受一对等位基因（A/a）控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡。一个种群中AA∶Aa=1∶4，种群内的个体随机受粉，则子一代成熟植株叶片颜色的表现型及比例为（        ） ‎ A.深绿色∶浅绿色∶黄色=9∶12∶4‎ B.深绿色∶浅绿色=3∶4‎ C.深绿色∶浅绿色∶黄色=2∶2∶1‎ D.深绿色∶浅绿色=1∶1‎ ‎ ‎ ‎11. 某植物的株高受A/a、B/b两对等位基因控制，A、B可以使株高增加，两者使株高增加的量相等，并且可以累加，基因a、b与株高的增加无关。基因型为AaBb与基因型为aabb的个体杂交得到的后代中只有两种株高120cm、100cm，且比例为1∶1，若将子代中株高为120cm的个体自交，所得后代的株高不可能是（        ） ‎ A.100cm B.120cm C.130cm D.140cm ‎ ‎ ‎12. DNA半保留复制过程是分别以解旋的两条链为模板，合成两个子代DNA分子，在复制起始点呈现叉子的形式，被称为复制叉。DNA连接酶可以将脱氧核苷酸片段连接在一起，如图表示某DNA分子复制的过程，下列说法错误的是（        ） ‎ A.在复制叉的部位结合有解旋酶、RNA聚合酶 B.DNA复制过程中需要DNA连接酶的参与 C.前导链和后随链延伸的方向是相反的 D.该过程发生的场所不一定是细胞核、线粒体和叶绿体 ‎ ‎ ‎13. 我国科学工作者相继完成了人类、水稻等生物的基因组测定，基因组测定是测定基因组全部DNA序列。其中人体有46条染色体，二倍体水稻有24条染色体，下列叙述正确的是（        ） ‎ A.人类基因组中包含23条染色体，水稻基因组中包含12条染色体 B.水稻的染色体组与基因组所含的染色体数目是相同的 C.对人类基因组进行测定时，需测定人类所有细胞中的DNA D.人体内不同染色体组中包含的染色体形态、大小是相同的 ‎ ‎ ‎14. 如图表示某细胞内发生的转录和翻译过程，X表示某种酶，下列叙述正确的是（        ） ‎ A.X为RNA聚合酶，该酶只能在细胞核中发挥作用 B.图中Ⅰ为转录过程，Ⅱ为翻译过程，图示过程只能在真核细胞中进行 C.图中X移动的方向是从右向左，核糖体移动的方向是从左向右 D.a处可能有4种含氮碱基，4种核苷酸，b处可能有5种含氮碱基，8种核苷酸 ‎ ‎ ‎15. 如图所示植物花粉粒中有2个染色体组，染色体数为24条，基因组成为AaBb，这2对基因分别位于2对同源染色体上，过程③是用秋水仙素处理幼苗。下列说法错误的是（        ） ‎ A.图中发生基因重组的过程是①，过程③中发生了染色体变异 B.过程③中，细胞中染色体数目最多是96条 C.图中单倍体幼苗不含同源染色体，高度不育 D.图中个体Ⅰ的基因型为AAaaBBbb，体细胞中含有四个染色体组 ‎ ‎ ‎16. 甜菜夜蛾幼虫啃食玉米叶片后，玉米会释放出吲哚和萜类等物质吸引小茧蜂在甜菜夜蛾幼虫体内产卵寄生。为降低甜菜夜蛾幼虫对玉米产生的危害，人们喷施有机磷农药消灭甜菜夜蛾幼虫，但几年后药效下降，下列说法正确的是（        ） ‎ A.玉米释放出吲哚和萜类等物质吸引小茧蜂的过程体现了生态系统的物质循环功能 B.甜菜夜蛾幼虫、玉米和小茧蜂之间的关系是长期自然选择，共同进化的结果 C.有机磷农药的使用，使甜菜夜蛾个体中抗药基因频率增大 D.在有机磷农药选择作用下，甜菜夜蛾种群抗药性增强，说明已经形成新的物种 ‎ ‎ ‎17. 如图为某种隐性遗传病的遗传系谱图，下列说法不正确的是（        ） ‎ A.若该致病基因位于X染色体上，Ⅲ-1的致病基因只能来自Ⅰ-1个体 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B.若该致病基因位于X染色体上，Ⅲ-2与正常男性婚配，生一男孩患病的概率为1/4‎ C.若该致病基因位于常染色体上，Ⅰ−2不可能携带致病基因 D.若该致病基因位于常染色体上，Ⅲ-2与Ⅱ-1基因型相同的概率为2/3‎ ‎ ‎ ‎18. 人体内环境稳态包括温度、酸碱度、渗透压等的相对稳定，其中渗透压平衡与水、电解质的含量有关。当人体对水的摄入量超过水的排出量，就会导致体内水总量过多，表现为细胞外液增多、血钠浓度降低，甚至会出现水中毒现象。关于水中毒现象，下列说法错误的是（        ） ‎ A.高温天气，大量出汗，若只补充水，而不补充盐，可能会出现水中毒 B.人体中的液体在组织间隙或体腔中积聚导致的水肿，即水中毒 C.静脉滴注生理盐水时，细胞外液Na‎+‎的增加量远大于细胞内液Na‎+‎的增加量 D.在人体渗透压平衡调节过程中，神经调节、体液调节共同发挥作用 ‎ ‎ ‎19. 如图为某动物体内甲状腺激素的分级调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示三种不同的激素。下列说法错误的是（        ） ‎ A.受到寒冷刺激时，血液中丙的含量会升高，可提高神经系统的兴奋性 B.能作用于下丘脑的信息分子除丙外，还有神经递质等多种信息分子 C.若给动物饲喂大量乙，则体内丙的含量上升 D.若手术摘除垂体，则分泌激素功能受影响的不仅仅是甲状腺 ‎ ‎ ‎20. 免疫预防以人工主动免疫为主要目的，其主要措施是接种疫苗。第一代疫苗包括灭活疫苗、减毒疫苗和类毒素，第二代疫苗包括由微生物的天然成分及其产物制成的重组蛋白疫苗，第三代疫苗的代表是基因疫苗。基因疫苗是将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答。下列说法不正确的是（        ） ‎ A.疫苗经注射进入人体后，可被人体的浆细胞识别 B.注射疫苗后，人体产生特异性免疫反应，并产生相应记忆细胞 C.基因疫苗能表达蛋白质等抗原结构，从而引起机体产生免疫反应 D.基因疫苗的本质为核酸，基本组成单位为核苷酸 ‎ ‎ ‎21. 植物生长调节剂是人工合成的（或从微生物中提取的），具有和天然植物激素相似作用的有机化合物。关于植物激素和植物生长调节剂，下列说法正确的是（        ） ‎ A.乙烯的作用是促进果实的成熟，所以乙烯不能在幼嫩的组织中产生 B.刚收获的黄瓜种子不易发芽，与种子中的脱落酸有关 C.赤霉菌的培养液可使幼苗疯长，赤霉菌产生的赤霉素为植物激素，可促进植物生长 D.在不同的组织中，生长素通过主动运输的方式进行极性运输 ‎ ‎ ‎22. 任何实验的成功都离不开实验材料、实验试剂、实验方法的合理选择，下列说法正确的是（        ） ‎ A.新榨芒果汁中有大量葡萄糖、果糖，是还原糖鉴定实验的理想材料 B.恩格尔曼进行光合作用相关实验时选择水绵，原因是水绵有带形的叶绿体 C.检测马铃薯块茎无氧呼吸产物时，需要用到溴麝香草酚蓝水溶液 D.在“叶绿体中色素的提取和分离”及“脂肪鉴定”实验中都用到了酒精，其作用相同 ‎ ‎ ‎23. 群落的结构广义上包括群落的种类组成、种群的数量特征、物种多样性、种间关系、群落的空间结构和时间结构。群落的垂直结构是指群落在垂直方向上的配置状态，最显著的特征是分层现象；水平结构是指群落在水平方向上的配置状况或配置格局；而群落的时间结构是指群落结构在时间上的分化或配置。下列说法错误的是（        ） ‎ A.春季乔木、灌木开始萌动；秋末植物干枯，草本层消失，这不属于群落结构的范畴 B.竞争、捕食等种间关系，以及人为干扰，在生物群落结构的形成中起着重要作用 C.当生物群落演替到顶极群落时，群落的物种组成、空间结构相对稳定 D.群落演替过程中，群落的结构会发生相应变化 ‎ ‎ ‎24. 如图所示为酵母菌在固定容器中140小时内不同条件下的数量增长曲线，其中对照组曲线为正常条件下不更换培养液情况下的数量增长曲线，下列说法错误的是（        ） ‎ A.曲线甲表示种群增长所需营养物质条件基本不受限制 B.在60~140小时范围内，曲线丙所示酵母菌数量呈指数增长 C.曲线甲对应的种群增长率大于曲线乙对应的种群增长率 D.若实验继续进行一段时间，曲线丁对应的种群数量会下降 ‎ ‎ ‎25. ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等三个层次，遗传多样性是种内所有遗传变异信息的综合，蕴藏在各种生物的基因里；物种多样性包括动物、植物、微生物物种的复杂多样性；生态系统多样性是指生物圈内生物群落和生态系统的多样性。下列说法错误的是（        ） ‎ A.不同个体的蛋白质不同、性状不同，这是遗传多样性的表现形式 B.维持能量流动和物质循环的正常进行，是在保护生态系统多样性 C.生物群落的丰富度是评价物种多样性的重要指标 D.建立种子库、基因资源库属于生物多样性保护中的易地保护 二、解答题 ‎ ‎ ‎ 卡尔文循环是所有植物光合作用的基本途径，大致可分为3个阶段，羧化阶段、还原阶段和更新阶段，如图所示为卡尔文循环过程，结合所学知识，回答下列问题： ‎ ‎（1）据图分析，在羧化阶段的物质RuBP为一种________碳化合物，1分子RuBP能与1分子的CO‎2‎结合生成________分子的3-磷酸甘油酸，该过程发生的场所是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）卡尔文循环过程中，碳的固定发生在________阶段中，而光反应产生能量的利用发生在________阶段中。‎ ‎ ‎ ‎（3）若将该植物从光下移到黑暗条件下，叶绿体中RuBP的含量短时间的变化是_______，原因是____________________________________________（结合图示回答）。‎ ‎ ‎ ‎ 大量事实表明，化学性突触传递是神经元之间进行信息传递的主要形式。兴奋在化学性突触中的传递过程可简单概括为电信号—化学信号—电信号的过程，如图为某种化学性突触兴奋传递的过程，据图回答相关问题。 ‎ ‎（1）当突触前神经元产生的兴奋传导至轴突末梢的突触前膜时，首先________通道打开，________进入轴突末梢，导致突触前膜内该离子浓度升高，促使________与突触前膜融合。‎ ‎ ‎ ‎（2）根据以上过程，说出一种抑制兴奋传递的方法：________________________________。其原理是_________________________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎（3）兴奋在化学性突触中传递过程是单向的，请说明原因：___________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎ 人类活动对生态环境会产生深远影响，不合理的干预会影响生态系统的平衡，甚至会导致生态系统的崩溃，例如土地荒漠化；合理干预可在获得经济效益的同时，提高生态系统的稳定性，例如生态农业的建立。科研人员对“人类旅游对沂山风景区生态的影响”进行了相关研究。请回答下列问题： ‎ ‎（1）沂山植被属于该生态系统成分中的________。研究人员采用________法调查景区某种植物的种群密度，运用此方法时要注意________。‎ ‎ ‎ ‎（2）为了保护生态环境，恢复沂山景区的自然景观，专家提出要进行垃圾分类，请从生态工程的角度说明进行此项举措的理由可能是_________________________________________________。除此之外，你还可提出哪些举措恢复沂山景区的自然景观_____________________________________________（至少一项）。‎ ‎ ‎ ‎（3）通过以上过程，我们可以认为人类活动经常干扰群落的演替，原因是____________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎ 果蝇是遗传学研究中的模式生物，其性别决定类型为XY型，当性染色体组成为XX，XXY时，表现为雌性，性染色体组成为XY、XO时，表现为雄性，不含X染色体时，不能存活，含有3条X染色体时，不能存活。已知果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，体色黄色（B）对黑色（b）为显性，翅型长翅（C）对残翅（c）为显性，刚毛（D）对截毛（d）为显性，其中A/a、D/d两对等位基因位于性染色体上，回答下列问题： ‎ ‎（1）某些果蝇红眼性状的出现，是因为其体内的红眼基因具有________的功能，该功能通过转录和翻译实现，翻译过程需要特异性识别氨基酸的________作为运载工具。‎ ‎ ‎ ‎（2）若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行杂交，得到的后代中绝大多数情况下雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，也有极少数情况下出现白眼雌果蝇、红眼雄果蝇的情况，出现该异常性状的原因是_______________________。‎ ‎ ‎ ‎（3）当基因型为BbCc的两只果蝇进行杂交时，子代出现了黄色长翅∶黄色残翅∶黑色长翅∶黑色残翅=5∶3∶3∶1的特殊分离比，分析其原因可能是F‎2‎中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为________；基因型为BC的雌配子或雄配子致死（不能受精）。‎ ‎ ‎ ‎（4）‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 若让某白眼截毛雌果蝇与红眼刚毛雄果蝇进行杂交，子一代中雄果蝇表现为白眼刚毛，雌果蝇表现为红眼刚毛。子代果蝇中都为刚毛的原因可能是________，若考虑这两对相对性状，子一代果蝇的基因型为________。‎ ‎ ‎ ‎ 琼脂是一种多糖类物质，由于很少有微生物能将其降解而成为配制固体培养基常用的凝固剂之一。某实验室在处理一批已进行过微生物培养的废弃固体培养基时发现，培养基上的微生物几乎全部死亡，但在其中一个培养基上存在一个正常生长的细菌菌落，该实验室研究人员对此提出“该种细菌能利用琼脂”的假说。据此回答问题： ‎ ‎（1）若要证明该假说的正确性，应该在配制培养基时，选择以________为唯一碳源的固体培养基进行培养，配制好的培养基需通过________法进行灭菌。‎ ‎ ‎ ‎（2）通过实验证明该假说是正确的，并且发现该琼脂分解菌能分泌脱色酶，分解糖蜜发酵废液的黑褐色色素。 ①欲从获得的菌种中分离出分解黑褐色色素能力强的细菌，可在培养基中加入从糖蜜发酵废液中提取到的黑褐色色素，采用的接种方法是________。适宜条件下培养一段时间，发现菌落周围形成圆形凹穴和透明圈，形成的原因是_________________________；应选择凹穴大且周围透明圈大的菌落进行扩大培养。 ②由于该菌种在自然界中极为稀少，欲长期保存该菌种，可以采用________法，具体操作是在3mL的甘油瓶中，装入1mL甘油后灭菌，然后将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中，与甘油充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱中保存。‎ ‎ ‎ ‎（3）实验中需要及时灭菌或消毒，才能保证实验结果的准确性，下列各项可以使用干热灭菌的是________。（填标号） A.实验者的皮肤   B.培养基   C.吸管   D.金属用具   E.玻璃棒   F.培养皿 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 ‎2020-2021学年四川成都高三上生物月考试卷 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 组成细胞的元素与化合物 ‎【解析】‎ 本题考查组成细胞的元素和化合物。‎ ‎【解答】‎ 解：A.人体细胞干重含量最高的是碳元素，氢原子数量最多，A正确； B.生物体中C为最基本元素，B错误； C.元素在生物体内可以离子、化合物等多种形式存在，C错误； D生物体内的元素，有些不是生物体必需的，对生物体没有作用，例如Pb，D错误。 故选：A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 蛋白质的盐析和变性 DNA分子结构的主要特点 核酸在生命活动中的作用 蛋白质分子的化学结构和空间结构 ‎【解析】‎ 本题考查核酸以及蛋白质的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.高温可以使蛋白质变性，也可以使DNA双链解开，变为单链结构，A错误； B.原核细胞中存在DNA与DNA聚合酶等的复合物，B正确； C.蛋白质、核酸的单体都是以碳链为骨架构成的，C正确； D.核酸控制蛋白质合成过程中，转录以及翻译过程中有氢键形成，氨基酸脱水缩合可形成肽键，D正确。 故选：A。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 细胞骨架 细胞中其他细胞器的结构和功能 线粒体、叶绿体的结构和功能 ‎【解析】‎ 本题考查细胞结构的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.细胞骨架可保持细胞内部结构有序性，A正确； B.哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核，B错误； C.线粒体是有氧呼吸的主要场所，真核细胞内需要能量多的部分，线粒体分布较多，可见线粒体可在细胞质基质中移动，C正确； D.植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，所以它形成的囊泡中有纤维素，动物细胞的高尔基体主要对来自内质网的蛋白质加工、分类、包装和发送，所以它形成的囊泡中有蛋白质，D正确。 故选：B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 物质进出细胞的方式的综合 ‎【解析】‎ 本题考查物质进出细胞的运输方式的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：AB.小肠绒毛上皮细胞中Na‎+‎和葡萄糖的运输方向分别是高浓度至低浓度和低浓度至高浓度，运输方式分别是协助扩散、主动运输，A错误、B正确； C.图示中小肠绒毛上皮细胞的一种载体蛋白可负责转运两种物质，C正确； D.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞不需要ATP直接水解供能，而是以细胞内外Na‎+‎浓度差所产生的电位梯度为动力进入细胞内，D正确。 故选：A。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 探究影响酶活性的因素 酶的特性 酶的概念、本质和作用 ‎【解析】‎ 本题考查酶的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.低温条件不能改变酶的空间结构，A错误； B.过氧化氢受热易分解，不能用来探究温度对酶活性的影响，B错误； C.利用碘液不能检测蔗糖是否分解，C正确； D.酶不能为化学反应提供活化能，酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率，D错误。 故选：C。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 细胞呼吸的过程和意义 ‎【解析】‎ 本题考查种子萌发以及细胞呼吸的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 解：A.丙酮酸可在细胞质基质中进行无氧呼吸第二阶段，生成CO‎2‎，A正确； B.图中物质N为水，物质M为酒精，只有M为有机物能氧化分解提供能量，B错误； C.当小麦播种深度过深时，氧气浓度下降，抑制有氧呼吸，促进无氧呼吸，产生酒精，造成烂种，C正确； D.图中X生成Y物质的过程，为有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段，产生少量能量，D正确。 故选：B。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 关于细胞衰老、凋亡、癌变的最新研究及应用 基因、蛋白质与性状的关系 细胞分化的实质及意义 ‎【解析】‎ 本题考查癌症的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.原癌基因主要调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，Src基因控制Src蛋白的合成，进而控制细胞正常的增殖、分化，故属于原癌基因，A正确； B.辣椒素影响Src蛋白质的活性，并未影响基因的转录或翻译，B错误； C.一株植株中所有体细胞中的基因都是相同的，所以控制辣椒素合成的基因不只存在于辣椒的果实细胞中，C错误； D.细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、功能上发生稳定差异的过程，而不同种类的辣椒不能来自同一个细胞，不属于细胞分化，也就不能体现基因的选择性表达，D错误。 故选：A。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 细胞的减数分裂 细胞有丝分裂不同时期的特点 细胞的无丝分裂 ‎【解析】‎ 本题考查细胞的分裂方式。‎ ‎【解答】‎ 解：A.某些单倍体植株（如二倍体植株的花粉粒形成的单倍体）在进行有丝分裂过程中，不存在同源染色体，A错误； B.有丝分裂只能发生在真核细胞中，大肠杆菌为原核生物，不进行有丝分裂，B错误； C.蛙的红细胞进行无丝分裂，分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，C正确； D.减数分裂过程中有非同源染色体的自由组合，而受精作用没有，D错误。 故选：C。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 孟德尔遗传实验 ‎【解析】‎ 本题考查孟德尔遗传实验。‎ ‎【解答】‎ 解：A.豌豆是严格的自花传粉而且是闭花授粉的植物，自然状态下可有效避免外来花粉的干扰，A正确； B.在分析生物性状时，首先对一对相对性状的遗传情况进行研究，再对多对相对性状的遗传情况进行研究，一共对豌豆的7对相对性状进行了研究，B正确； C.孟德尔对结果并没有采用简单计数，而是采用统计学的方法，增加实验结果的准确度、可信度，C正确； D.孟德尔时代还没有基因一词，D错误。 故选：D。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 基因的分离定律的实质及应用 ‎【解析】‎ 本题考查基因的分离定律的实质及应用。‎ ‎【解答】‎ 解：该种群中AA∶Aa=1∶4，则该种群中A的基因频率为3/5，a的基因频率为2/5。该种群的个体间随机受粉时，依据遗传平衡定律可得子代中AA∶Aa∶aa=9∶12∶4，又由于基因型为aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡，则子一代成熟植株叶片颜色的表现型及比例为深绿色∶浅绿色=9∶12=3∶4。 故选：B。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 基因连锁和交换定律 ‎【解析】‎ 本题考查基因连锁和交换定律。‎ ‎【解答】‎ 解：根据题干信息，基因型为AaBb与基因型为aabb的个体杂交得到的后代中只有两种株高120cm、100cm，且比例为1∶1，可以判断A/a、B/b这两对等位基因位于一对同源染色体上，且A与B基因位于一条染色体上，a与b基因位于另一条染色体上，一个显性基因增高的株高是10cm。题目中基因型为AaBb与基因型为aabb的个体杂交得到的后代中只有两种基因型AaBb、aabb，株高为120cm的基因型为AaBb，能够产生AB、ab两种配子，自交得到后代的基因型有aabb、AaBb、AABB，株高分别为100cm、120cm、140cm。 故选：C。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ DNA分子的复制 ‎【解析】‎ 本题考查DNA分子的复制。‎ ‎【解答】‎ 解：A.复制叉处进行DNA解旋、合成新链，所以需要解旋酶和DNA聚合酶，A错误； B.后随链先形成DNA单链的片段，之间需要DNA连接酶相连接，B正确； ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 C.DNA两条链的方向是相反的，C正确； D.DNA复制可以发生在原核细胞中，D正确。 故选：A。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 人类基因组计划及其意义 ‎【解析】‎ 本题考查人类基因组计划及其意义。‎ ‎【解答】‎ 解：A.人类含有XY染色体，X、Y染色体上的基因不完全相同，所以在对人类的基因组进行测序时，应该对22条常染色体和X、Y染色体都测序，一共24条，A错误； B.水稻雌雄同株，没有性染色体，水稻的染色体组与基因组所含的染色体数目是相同的，B正确； C.对基因组进行测定时，不需要对每个细胞中的DNA都测序，C错误； D.人类染色体组可能含有X染色体或含有Y染色体，所以不同染色体组含有的染色体形态、大小不一定相同，D错误。 故选：B。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 遗传信息的转录和翻译 ‎【解析】‎ 本题考查遗传信息的转录和翻译。‎ ‎【解答】‎ 解：A.图中X为RNA聚合酶，作用是以DNA的一条链为模板，合成RNA，在叶绿体、线粒体都有该过程发生，A错误； B.图示过程边转录边翻译，在原核细胞中进行，B错误； C.根据RNA链延伸的方向和正在合成的多肽链长短，可判断RNA聚合酶与核糖体的移动方向都是从右向左，C错误； D.a处只有DNA，有4种含氮碱基，4种核苷酸，b处有DNA和RNA，有5种含氮碱基，8种核苷酸，D正确。 故选：D。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 单倍体育种 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 生物变异的应用 ‎【解析】‎ 本题考查育种和染色体组的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.基因重组发生在减数第一次分裂过程中，即过程①，过程③实现了染色体数目加倍，过程③中发生了染色体变异，A正确； B.过程③的处理是用秋水仙素处理幼苗，染色体数目加倍，数目达到48条，有丝分裂后期的染色体数目可达到96条，B正确； C.花粉粒中有2个染色体组，所以单倍体植株细胞中含有2个染色体组，存在同源染色体，不一定不可育，C错误； D.图中个体Ⅰ是单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的，其基因型为AAaaBBbb，体细胞中含有四个染色体组，D正确。 故选：C。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 物种的概念与形成 协同进化和生物多样性的形成 生态系统的信息传递 ‎【解析】‎ 本题考查生态系统的信息传递、物种的概念与形成、共同进化和生物多样性的形成。‎ ‎【解答】‎ 解：A.玉米释放吲哚和萜类等物质，没有体现物质循环，而是为了传递信息，体现了生物之间信息传递，A错误； B.甜菜夜蛾幼虫、玉米和小茧蜂种间关系是经过长期自然选择、共同进化的结果，B正确； C.基因频率是种群范畴的概念，不属于个体范畴，C错误； D.种群中基因频率的改变不一定导致新物种的形成，D错误。 故选：B。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 常见的人类遗传病 伴性遗传 基因的分离定律的实质及应用 ‎【解析】‎ 本题考查人类遗传病的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.控制该相对性状的基因用A/a表示，若该致病基因位于X染色体上，Ⅲ-1的X染色体来自Ⅱ-1，Y染色体来自Ⅱ-2，Ⅰ-2个体的基因型为XAY，Ⅲ-1的致病基因只能来自Ⅰ-1个体，A正确； B.Ⅲ-2的基因型‎1/2‎XAXA、‎1/2‎XAXa，其与正常男性（基因型为XAY）婚配，子代的基因型及比例为XAXA‎:XAXa:XAY:XaY=3:1:3:1‎，则生一男孩患病的概率为1/4，B正确； C.若该致病基因位于常染色体上，Ⅰ-2的基因型为AA或Aa，可能携带致病基因，C错误； D.若该致病基因位于常染色体上，Ⅲ-2的基因型及比例为AA∶Aa=1∶2，Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型一定为Aa，因此Ⅲ-2与Ⅱ-1基因型相同的概率为2/3，D正确。 故选：C。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B ‎【考点】‎ 内环境的理化特性 稳态的生理意义 ‎【解析】‎ 本题考查内环境的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：A.炎热夏季，人大量出汗，若补充水，而不补充盐，会导致细胞外液渗透压下降，严重的导致水中毒，A正确； B.组织水肿是由于各种原因（例如血浆蛋白含量减少、代谢废物不能及时排出体外），人体组织液中的溶液含量增加，而水中毒的最主要原因是体液中水分增多，溶质的相对浓度降低，导致细胞外液的渗透压下降，两者有本质的区别，B错误； C.Na‎+‎主要存在于细胞外，当静脉注射0.9%NaCl溶液时，细胞外液Na‎+‎的增加量远大于细胞内液Na‎+‎的增加量，C正确； D.人体中水盐平衡调节属于神经—体液调节，D正确。 故选：B。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 甲状腺激素分泌的分级调节 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是甲状腺激素分泌的分级调节。‎ ‎【解答】‎ 解：A.寒冷可以刺激下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过分级调节，促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，A正确； B.甲状腺激素、性激素等激素和特定神经递质都可作用于下丘脑，B正确； C.口服会导致促甲状腺激素被消化分解，失去作用，C错误； D.手术摘除垂体，性腺、甲状腺等腺体都会受到影响，D正确。 故选：C。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 免疫系统的组成和功能 核酸的组成元素及基本组成单位 ‎【解析】‎ 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。‎ ‎【解答】‎ 解：A.人体中的浆细胞不能识别抗原，A错误； B.注射疫苗后，人体产生特异性免疫反应，并产生相应记忆细胞，保持对抗原的记忆，B正确； C.基因的表达产物是蛋白质，其他生物的蛋白质可成为人体的抗原，C正确； D.基因疫苗的本质是核酸，基本组成单位是核苷酸，D正确。 故选：A。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物生长调节剂的应用 植物激素的概念和作用 生长素的产生、分布和运输情况 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是植物激素。‎ ‎【解答】‎ 解：A.乙烯在幼嫩的组织中，与生长素一起共同调节植物的生长发育，A错误； B.在萎蔫、脱落的果实中脱落酸较多，所以刚收获的种子中有较多的脱落酸，种子不易萌发，B正确； C.植物激素是指植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而赤霉菌产生的赤霉素，不是植物体产生的，不属于植物激素，C错误； D.在成熟组织中，生长素可进行非极性运输，D错误。 故选：B。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 检测脂肪的实验 无（厌）氧呼吸的类型 叶绿体色素的提取和分离实验 光合作用的发现史 检测还原糖的实验 ‎【解析】‎ 本题涉及原理、操作过程、材料选择和结果检测，属于基本实验方法和技能的考查。‎ ‎【解答】‎ 解：A.新榨芒果汁中有大量葡萄糖、果糖，但本身有颜色，不是还原糖鉴定实验的理想材料，A错误； B.恩格尔曼进行光合作用相关实验时选择水绵，原因是水绵有带形的叶绿体，B正确； C.马铃薯块茎无氧呼吸产物是乳酸，没有二氧化碳，不需要用溴麝香草酚蓝水溶液，C错误； D.在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中酒精的作用是提取色素，“脂肪鉴定”实验中酒精的作用是洗去浮色，作用不相同，D错误。 故选：B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 群落的演替 群落的结构 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是群落的结构和演替。‎ ‎【解答】‎ 解：A.根据题干信息可知，群落的结构包括空间结构和时间结构，A错误； ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B.由于对光的竞争，植物有分层现象，由于食物的选择作用，动物有分层现象，人为因素的选择作用让水平方向上各种生物的分布不相同，B正确； C.当生物群落演替到顶极群落时，群落的物种组成、空间结构和种间关系等达到相对稳定，C正确； D.群落演替过程中，群落的结构会发生相应改变，D正确。 故选：A。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 种群数量的变化曲线 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是种群数量的变化曲线。‎ ‎【解答】‎ 解：A.曲线甲呈J型，所以曲线甲表示种群增长所需营养物质条件基本不受限制，A正确； B.指数增长是在理想条件下，种群按一定的倍数持续增长，曲线呈J型，而曲线丙在该范围内，呈直线，不是指数增长，B错误； C.在相同的时间内，甲曲线达到的种群数量远远大于乙曲线，甲曲线的种群增长率大于乙曲线，C正确； D.曲线丁不更换培养液，培养液中营养物质减少，代谢废物积累，pH发生改变，一段时间后，种群数量会下降，D正确。 故选：B。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物多样性保护的意义和措施 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是生物多样性保护的意义和措施。‎ ‎【解答】‎ 解：A.遗传多样性主要是遗传物质的多样性，遗传物质可以控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状，所以遗传的多样性可以体现在蛋白质多样性，性状多样性上，A正确； B.能量流动和物质循环属于生态系统的功能，所以维持能量流动和物质循环的正常进行，是在保护生态系统多样性，B正确； C.生物群落的丰富度是指某地域物种数目的多少，属于物种多样性的范畴，C正确； D.易地保护是将生物活体改变原地理位置进行的保护，建立种子库、基因资源库不属于易地保护，D错误。 故选：D。‎ 二、解答题 ‎【答案】‎ ‎（1）五,2,叶绿体基质 ‎（2）羧化,还原、更新 ‎（3）减少,植物从光下移到黑暗中，光照强度减弱，ATP和NADPH生成减少，经还原阶段、更新阶段生成的RuBP的量减少，但RuBP的消耗量不变 ‎【考点】‎ 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 ‎【解析】‎ 解答本题应联系光合作用光反应、暗反应的具体过程，结合本题图示回答问题。‎ ‎【解答】‎ 解：（1）在羧化阶段，RuBP与CO‎2‎结合，而光合作用过程中二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物，故RuBP为一种五碳化合物。1分子五碳化合物能与1分子的CO‎2‎结合生成2分子三碳化合物，即3–磷酸甘油酸，这属于暗反应的过程，发生在叶绿体基质中。‎ ‎（2）光合作用过程中C存在于CO‎2‎中，光反应产生的能量存在于ATP和NADPH中，据图可知碳的固定发生在羧化阶段过程中，而光反应产生能量的利用发生在还原阶段和更新阶段。‎ ‎（3）植物从光下移到黑暗中，由于光照强度减弱，ATP和NADPH的生成减少，经还原阶段、更新阶段生成的RuBP的量减少，但消耗量不变，所以RuBP的量会减少。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）Ca‎2+‎,细胞外的Ca‎2+‎,突触小泡 ‎（2）抑制Ca‎2+‎通道的活性,抑制Ca‎2+‎通道的活性，Ca‎2+‎不易进入突触前膜，突触前膜内的突触小泡不易与前膜融合，抑制了神经递质的释放 ‎（3）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 ‎【考点】‎ 神经冲动的产生和传导 突触的结构 ‎【解析】‎ 本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导。‎ ‎【解答】‎ 解：（1）根据图示信息可知，当突触前神经元产生的兴奋传导到神经末梢的突触前膜，首先Ca‎2+‎通道打开，细胞外的Ca‎2+‎进入轴突末梢，导致突触前膜内该离子浓度升高，促使突触小泡与突触前膜融合。‎ ‎（2）根据以上信息可知，Ca‎2+‎内流可以促进兴奋在突触间的传递，所以可以通过抑制Ca‎2+‎通道的活性，抑制兴奋的传递，其原理是抑制Ca‎2+‎通道的活性时，Ca‎2+‎不易进入突触前膜，突触前膜内的突触小泡不易与前膜融合，抑制了神经递质的释放。‎ ‎（3）通过图示结合所学知识可知，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在化学性突触中的传递是单向的。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）生产者,样方,随机取样 ‎（2）垃圾中的大部分可被回收利用，对垃圾进行分类，可以节约资源，且减少垃圾量,合理补种本地物种、在恢复自然景观的同时考虑对当地人民生活的影响等 ‎（3）人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 ‎【考点】‎ 生态工程依据的生态学原理 生态系统的结构 群落的演替 调查种群密度的方法 ‎【解析】‎ 本题考查生态系统的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：（1）沂山植被的植物属于生产者，可以用样方法调查某植物的种群密度，使用样方法时，应该注意随机取样。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎（2）垃圾分类，可以让垃圾中的大部分可被回收利用，可以实现废物资源化，减少垃圾量，废物资源化体现了物质循环再生原理。若要恢复植被，在补种植被时，应该合理补种本地物种，这是因为本地物种更适应当地环境，成活率高；在恢复自然景观的同时考虑对当地人民生活的影响等，否则会出现“前面种树，后面伐树”的现象。‎ ‎（3）人类活动对生态环境会产生深远影响，不合理的干预会影响生态系统的平衡，甚至会导致生态系统的崩溃，例如土地荒漠化；合理干预在获得经济效益的同时，提高生态系统的稳定性，例如生态农业的建立。可见人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，也就是人类对群落正常演替的干扰。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）表达遗传信息,tRNA ‎（2）亲本雌果蝇在形成配子的过程中，减数第一次分裂异常，同源染色体不能分离形成不含性染色体或含有XaXa的异常卵细胞，当不含性染色体的卵细胞与含XA的精子结合为XAO受精卵，发育成的个体表现为红眼雄果蝇；当含XaXa的卵细胞与含Y的正常精子结合为XaXaY受精卵，发育成的个体表现为白眼雌果蝇 ‎（3）BbCC和BBCc ‎（4）雄蝇的基因型为XDYD,XadXAD和XadYD ‎【考点】‎ 基因、蛋白质与性状的关系 基因的自由组合定律的实质及应用 伴性遗传 细胞的减数分裂 ‎【解析】‎ 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。‎ ‎【解答】‎ 解：（1）生物性状的体现者是蛋白质，依据基因指导蛋白质的合成过程及基因表达的含义分析可知，果蝇体内的红眼基因具有表达遗传信息的功能，该功能通过转录和翻译实现。翻译过程需要特异性识别氨基酸的tRNA作为运载工具。‎ ‎（2）由于控制眼色的基因位于X染色体上，让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行杂交，得到的后代中绝大多数情况下雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则亲本的基因型为XaXa与XAY，极少数情况下出现白眼雌果蝇、红眼雄果蝇，根据题干信息可知，应该考虑染色体变异。亲本雌果蝇在形成配子的过程中，减数第一次分裂异常，同源染色体不能分离形成不含性染色体或含有XaXa的异常卵细胞，当不含性染色体的卵细胞与含XA的精子结合为XAO受精卵时，发育成的个体表现为红眼雄果蝇；当含XaXa的卵细胞与含Y的正常精子结合为XaXaY受精卵时，发育成的个体表现为白眼雌果蝇。‎ ‎（3）当基因型为BbCc的两只果蝇进行杂交时，子代出现了黄色长翅∶黄色残翅∶黑色长翅∶黑色残翅=5∶3∶3∶1的特殊分离比，可推测果蝇体色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律。根据基因自由组合定律，在正常情况下，BbCc的两只果蝇进行杂交子代出现4种类型且比例为9（1BBCC、2BBCc、2BbCC、4BbCc）∶3（1bbCC、2bbCc）：3（1BBcc、2Bbcc）∶1（bbcc），根据子代出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，推测原因可能是：若是某两种基因型致死，进一步分析可知应是基因型为BBCc和BbCC的个体死亡。若雄性或雌性个体中的某种配子致死，也会使子代表现型出现异常比例为黄色长翅∶黄色残翅∶黑色长翅∶黑色残翅=5∶3∶3∶1，例如基因组成为BC的精子不能参与受精，则会让黄色长翅的比例下降4/16，从而出现该比例。‎ ‎（4）让某白眼截毛雌果蝇与红眼刚毛雄果蝇进行杂交，子一代中雄果蝇表现为白眼刚毛，雌果蝇表现为红眼刚毛，据此推断控制刚毛、截毛的基因位于XY染色体的同源区段上。若考虑这两对相对性状，则子一代果蝇的基因型为XadXAD和XadYD。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）琼脂,高压蒸汽灭菌 ‎（2）①稀释涂布平板法（或平板划线法）,琼脂分解菌分解琼脂出现凹穴，分解黑褐色色素形成透明圈,②甘油管藏 ‎（3）CDEF ‎【考点】‎ 常用的消毒和灭菌方法 培养基的种类及作用 微生物的分离和培养 ‎【解析】‎ 本题考查了微生物分离与培养的有关知识。‎ ‎【解答】‎ 解：（1）欲证明该种细菌可以利用琼脂，利用筛选微生物的原理，应该选择以琼脂为唯一碳源的固体培养基进行培养，配制好的培养基需通过高压蒸汽灭菌法进行灭菌，如果该种细菌能在此培养基上生长，则结论是正确的，否则就是错误的。‎ ‎（2）该琼脂分解菌能分泌脱色酶，分解黑褐色色素，可在培养基中加入从糖蜜发酵废液中提取的黑褐色色素，采用稀释涂布平板法或平板划线法接种菌种，由于琼脂分解菌分解琼脂，且能分解色素，所以在培养基上形成凹穴，周围形成透明圈；凹穴大，说明利用琼脂的能力强，透明圈大，说明分解色素的能力强。对于频繁使用的菌种，先接种到试管的固定斜面培养基上培养，然后放入4℃的冰箱中保藏，为临时保藏法。对于需要长期保存的菌种，先将菌液转入灭菌后的甘油中，混匀后放在-20℃冷冻箱中保存，为甘油管藏法。‎ ‎（3）实验中可以使用干热灭菌的有吸管、金属用具、玻璃棒、培养皿等，实验者的皮肤采用化学试剂消毒的方法，培养基采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页