- 2021-09-26 发布 |
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文档介绍
陕西省西安市蓝田县2019-2020学年高一下学期期末考试教学质量检测生物试题 Word版含解析
- 1 - 蓝田县 2019～2020 学年度第二学期期末质量检测 高一生物试题 注意事项： 1.本试卷共 6 页，全卷满分 100 分； 2.答卷前，务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡相应位置处； 3.答Ⅰ卷选择题必须使用 2B 铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用 0.5 毫米黑色墨 水签字笔书写，涂写要工整清晰； 4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题共 50 分） 一。选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，计 50 分，每小题只有一个选项是 符合题意的） 1. 手和脚有时会磨出水泡。水泡中的液体主要是（ ） A. 细胞内液 B. 组织液 C. 血浆 D. 淋巴 【答案】B 【解析】 【分析】 由于挤压和摩擦使局部毛细血管壁透性增大，血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加， 在局部形成水泡。 【详解】手和脚有时会磨出水泡，主要原因是由于挤压和摩擦使局部毛细血管壁透性增大， 血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加，在局部形成水泡。因此水泡中的液体主要是指 组织液。 故选 B。 【点睛】解题关键是对内环境组成成分之间关系的理解：组织液是存在于细胞间隙的液体， 和血浆可以互相转化，也可以转化为淋巴液但是淋巴液不能转化为组织液。 2. 输液时常用生理盐水作为溶剂来输送药物,主要原因是 ( ) A. 为患者补充水分 B. 为患者补充无机盐 C. 保持细胞外液的酸碱度 D. 维持内环境的渗透压 【答案】D 【解析】 【分析】 内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在 37℃ 左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH 为 7.35～7.45，血浆的 pH 之所以能够保持稳定，与 - 2 - 它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成 细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是 Na+和 Cl-，细胞外液渗透压的 90% 来源于 Na+和 Cl－。 【详解】人体细胞生存的细胞外液渗透压相当于 0.9﹪氯化钠溶液（生理盐水），故输液时常 用生理盐水作为溶剂来输送药物，主要原因是维持内环境中的渗透压，D 正确，故选 D。 【点睛】本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识 要点，把握知识间的内 在联系能力。 3. 下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是（ ） A. 人体剧烈运动时，内环境稳态一定会遭到破坏 B. 当血液各成分稳定时，人也可能会发生疾病 C. 稳态有利于酶促反应的正常进行 D. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性 和化学成分呈现动态平衡的过程； （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境 相对稳定的状态； （3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络； （4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节； （5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。 【详解】A、人体内存在调节机制，因此人体剧烈运动时内环境稳态没有被破坏，A 错误； B、当血液各成分稳定时，人也可能会患病，如遗传病，B 正确； C、稳态有利于酶促反应的正常进行，C 正确； D、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D 正确。 故选 A。 4. 如图为反射弧模式图，李明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是（ ） 的 - 3 - A. 3 是神经中枢，能产生感觉 B. 若 4 处受到损伤就不能发生反射 C. 该反射弧由两个神经元细胞组成 D. 完成反射活动的正确传导路线是 5→4→3→2→1 【答案】B 【解析】 【分析】 由图中的神经节或 3 神经中枢内的突触结构判断出 2 为传入神经，因此 1 为感受器、4 为传出 神经、5 为效应器。 【详解】A、3 是神经中枢脊髓，能产生感觉的部位在大脑皮层，A 错误； B、4 为传出神经，反射弧任意环节受损都不能完成反射，B 正确； C、由图可以看出，该反射弧由三个神经元细胞组成，C 错误； D、由图上的神经节可以判断 2 为传入神经，反射活动的正确传导路线为 1→2→3→4→5，D 错误。 故选 B。 【点睛】本题解题关键是根据神经节判断反射弧的各部分结构，从而判断反射活动的传导方 向。 5. 处于静息状态的神经纤维接受刺激后产生兴奋时，膜内电位发生的变化是 A. 由正电位变成负电位 B. 由负电位变成正电位 C. 一直保持正电位状态 D. -直保持负电位状态 【答案】B 【解析】 【分析】 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，即静息电位；当 某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，其膜电位变为外负内正，即 动作电位。 【详解】正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋后，Na+内 - 4 - 流，由外正内负电位变成外负内正，即膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位。 综上所述，B 正确，A、C、D 错误。 故选 B。 6. 下图是突触的亚显微结构示意图，下列有关描述中错误的是（ ） A. ④中有神经递质 B. ①②③构成了突触结构 C. 突触上兴奋的传递是双向的 D. ③是突触后膜 【答案】C 【解析】 【分析】 图示为突触结构，①是突触前膜，②是突触间隙，③是突触后膜，④是突触小泡，突触包括 ①②③。 【详解】A、④突触小泡中有神经递质，A 正确； B、①突触前膜、②突触间隙、③突触后膜构成了突触结构，B 正确； C、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此突 触上兴奋的传递是单向的，C 错误； D、③是突触后膜，D 正确。 故选 C。 【点睛】本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，能分析在突触处兴奋传递是单 向的原因和在突触处信号的转变过程。 7. 婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少。以上现象说明 A. 脊髓的生理活动受控于大脑皮层 B. 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓 C. 婴幼儿排尿不属于神经反射活动 D. 婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 - 5 - 【答案】A 【解析】 【分析】 本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育，据此答题。 【详解】A、婴幼儿大脑发育不完善，出现尿床现象（成年人则不出现这一现象）和由于惊恐 而出现的无意识排尿，都属于脊髓生理活动受到大脑控制的实例，A 正确； B、由脊髓控制的低级反射活动受大脑皮层的控制，婴幼儿的传入神经同样达到大脑皮层，B 错误； C、人的排尿反射生来就有，属于非条件反射，其反射弧的神经中枢位于脊髓，只要反射弧完 整就可以完成该反射，C 错误； D、尿的形成是连续的，白天和晚上没有什么大的差别，D 错误。 故选 A。 8. 户外高温作业的工人大量排汗，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步：①尿量减 少；②细胞外液渗透压上升；③下丘脑渗透压感受器兴奋；④垂体释放抗利尿激素增加；⑤ 肾小管、集合管对水分的重吸收增加。排序正确的是( ) A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→③→④→⑤→① C. ④→⑤→②→③→① D. ⑤→①→②→③→④ 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查水盐平衡，考查对水盐平衡调节过程的理解。水盐平衡调节包括神经调节和激素调 节两条途径，明确激素调节途径中抗利尿激素的来源和靶细胞是解答本题的关键。 【详解】户外高温作业的工人大量排汗，导致细胞外液渗透压上高，该变化使下丘脑渗透压 感受器兴奋，继而使垂体释放抗利尿激素增加，抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水分， 最终使尿量减少，使细胞外液渗透压降低，选 B。 - 6 - 【点睛】下丘脑和垂体在抗利尿激素合成、分泌中的作用：抗利尿激素由下丘脑的神经细胞 合成，通过长的轴突运到垂体，由垂体释放进入血液。 9. 皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的（ ） A. 第一道防线 B. 第二道防线 C. 第三道防线 D. 特异性免 疫 【答案】A 【解析】 【分析】 人体的免疫系统的防御功能分为三道防线： 第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物 （如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。 第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。 第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴 细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。 【详解】根据题意分析可知：皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌，这属于人体防御 病原体的第一道防线，为非特异性免疫。A 正确。 故选 A。 【点睛】 10. 在细胞免疫过程中，能使靶细胞裂解死亡的是（ ） A. 浆细胞 B. 效应 T 细胞 C. 记忆细胞 D. 宿主细胞 【答案】B 【解析】 【分析】 - 7 - 【详解】根据以上分析可知，在细胞免疫过程中，效应 T 细胞与靶细胞密切接触，能使靶细 胞裂解死亡。而记忆细胞与二次免疫有关，再次受到相同抗原刺激时能够增殖与分化形成效 应 T 细胞，但是记忆细胞不能直接作用于靶细胞，浆细胞与体液免疫有关。综上所述，B 正 确，A、C、D 错误。 故选 B。 11. 下图是 α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列有关叙述错误的是 A. 细胞①是吞噬细胞 B. 物质甲是淋巴因子 C. 物质乙是抗体 D. 细胞⑤是记忆细胞 【答案】D 【解析】 【分析】 对图分析可得，①是吞噬细胞，②是 T 淋巴细胞，③是 B 淋巴细胞，④是记忆 B 细胞，⑤是 浆细胞，物质甲为淋巴因子，物质乙为抗体。 【详解】体液免疫大致过程：大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，暴露出这种病原体所特有 的抗原，将抗原呈递给 T 细胞，刺激 T 淋巴细胞产生淋巴因子。因此，图中①是吞噬细胞，② 是 T 淋巴细胞，物质甲为淋巴因子，A、B 正确；少数抗原直接刺激 B 细胞，B 细胞接受刺激 后，在淋巴因子的作用下，开始进行一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体， 小部分形成记忆细胞。因此图中③是 B 淋巴细胞，④是记忆 B 细胞，⑤是浆细胞，物质乙为 抗体，C 正确，D 错误。故选 D。 【点睛】识记免疫调节的具体过程，准确判断图中各细胞和物质的名称，便可解答本题。 12. 下列关于艾滋病 说法，错误的是（ ） A. 艾滋病毒破坏 B 淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪 B. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 C. 又称为获得性免疫缺陷综合症 的 - 8 - D. 与艾滋病人共用剃须刀可能会感染 HIV 【答案】A 【解析】 【详解】A、艾滋病病毒主要攻击 T 淋巴细胞，导致患者丧失一切免疫功能，最终是由于多发 性感染或肿瘤而死亡，A 错误； BCD、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症，其传播途径有三种：性接触、血液传播和母婴 传播，与艾滋病人共用剃须刀，HIV 可通过破损的皮肤使人感染，BCD 正确。 故选 A。 【点睛】本题考查艾滋病的有关知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 13. 重症肌无力是由于患者自身产生的抗体，破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白所致，下 列叙述正确的是 A. 该病属于自身免疫病 B. 该病属于一种过敏反应 C. 增强体液免疫可缓解症状 D. 肌肉注射神经递质可缓解症状 【答案】A 【解析】 【分析】 由题意知，重症肌无力是由于患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉内突触后膜的受体蛋白， 导致神经递质不能正常作用于突触后膜上的受体，进而不能引起突触后神经元的兴奋所致。 【详解】AB、重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突 触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的，属于自身免疫病，A 正确，B 错误； C、增强体液免疫可加重该症状，C 错误； D、由于受体被抗体破坏，因此再多的神经递质也不能和受体结合，无法缓解症状，D 错误。 故选 A。 【点睛】对于自身免疫疾病的致病机理的理解，把握知识的内在联系，并利用相关知识对某 些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力是本题考查的重点． 14. 在植物茎的向光性中，光的直接作用是 A. 促进植物合成生长素 B. 促进植物进行光合作用 C. 促进背光一侧的生长素合成增多 D. 促进生长素在茎尖的横向运输 【答案】D - 9 - 【解析】 植物之所以能显示出向光性，是因为在单侧光 照射下，生长素可由向光一侧朝背光一侧运 输，使生长素分布不均匀，这样背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果导致植物弯向光源 生长。故 D 项正确，A、B、C 项错误。 15. 两盆植物均放在方形暗箱内，暗箱侧开一小窗，光从窗口进入。图①将植物直接放在旋转 器上水平匀速旋转；图②将植物固定在暗箱并将其一起放在旋转器上水平匀速旋转。两星期 后它们的生长方向为（ ） A. 均向小窗生长 B. 均直立生长 C. 图①向小窗生长，图②直立生长 D. 图①直立生长，图②向小窗生长 【答案】D 【解析】 【分析】 造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀。光线 使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是 细胞分裂得快），结果茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性。 【详解】①将植物直接放在旋转器上水平匀速旋转，则尖端会均匀的接受光照，两星期后植 物表现为直立生长；图②将植物固定在暗箱并将其一起放在旋转器上水平匀速旋转，则植物 的尖端只有朝向小窗的一侧能接受光照，故两星期后表现为朝向小窗弯曲生长，即 D 正确，ABC 错误。 故选 D。 16. 图 1 c、d 依次表示顶芽、侧芽,图 2 表示生长素的作用曲线。当顶端优势发生时,c、d 的 生长素浓度依次处于 ( ) 的 - 10 - A. CD 段、AB 段 B. B 点左右、CD 段 C. B 点、A 点 D. C 点、B 点 【答案】B 【解析】 【详解】根据顶端优势的原理可知，图 1 中 c 处的生长素浓度低，促进了顶芽的生长，d 处的 生长素浓度高抑制了侧芽的生长，因此 d 处的生长素浓度应该在图 2 的 CD 之间，而 c 点的生 长素浓度应该在 B 点左右，B 正确。 故选 B。 17. 某生物学家在测定 100 平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获 50 只做上标记，然后 放回到草原中，停留一段时间以后，又捕获 60 只，其中含标记的 5 只，则该草原内野兔的种 群密度为（ ） A. 500 只/平方千米 B. 600 只/平方千米 C. 5 只/平方千米 D. 6 只/平方千米 【答案】D 【解析】 【分析】 标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标记后再放回原来 的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标记的个体占总捕数的比例，来估计该种群 的数量。设该地段种群中个体数为 N，其中标记总数为 M，重捕总数为 n，重捕中被标记的个 体数为 m，则 N∶M＝n∶m。 【详解】根据题干分析，野兔的活动能力强，活动范围广，采用的是标志重捕法。标志重捕 法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数＝重捕总数/重捕中被标记的个体数，即 N∶50＝ 60∶5，可得 N＝600 只，即 100 平方千米的野兔的种群数量为 600 只，则野兔的种群密度为 6 只/平方千米。 - 11 - 故选 D。 18. 改革开放以来，我国南方沿海地区，如深圳、广州、珠海等城市，人口急剧增长，造成这 一现象的主要原因是（ ） A. 人口老龄化 B. 迁入率大于迁出率 C. 性别比例发生变化 D. 出生率大于死亡率 【答案】B 【解析】 【分析】 1、种群的特征有种群密度、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，其 中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变 化，年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化。 2、迁入率和迁出率：①定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； ② 意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。 【详解】我国城市人口流动较大，由于迁入率大于迁出率，使得人口数量急剧增长。即 B 正 确，ACD 错误。 故选 B。 19. 下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（ ） A. 环境容纳量是指种群的最大数量 B. 种群的自身特征会改变环境容纳量的大小 C. 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D. 植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最小 【答案】D 【解析】 【分析】 在种群生态学中，最高环境容纳量（简称“环境容纳量”）是指特定环境所能容许的种群数量 的最大值。环境容纳量是环境制约作用的具体体现，有限的环境只能为有限生物的生存提供 所需的资源。环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长。 【详解】A、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容 纳量，又称为 K 值，A 错误； B、环境容纳量大小只与环境的变化有关，种群的自身特征不会改变环境容纳量的大小，B 错 - 12 - 误； C、在理想条件下，种群数量的增长不受环境影响，影响种群数量增长的因素主要是出生率和 死亡率，C 错误； D、植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以夏季最大，以冬季最小，D 正确。 故选 D。 【点睛】本题考查环境容纳量相关知识点，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 20. 在制作腐乳时，将毛霉菌种接种在豆腐块上，在其他条件都适宜的情况下，毛霉数量变化 在刚开始最可能是呈（ ） A. “J”型曲线增长 B. “S”型曲线增长 C. 直线型增长 D. 无规律增长 【答案】A 【解析】 【分析】 “J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长 的情况。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种 群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定 的水平，形成“S”型增长曲线。 【详解】将毛霉菌种接种在豆腐块上，刚开始时由于食物充足，其他条件也都适宜，即空间 充裕、环境适宜、没有敌害等，因此毛霉数量变化在刚开始时最可能是呈“J”型曲线增长。即 A 符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 21. 某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少 该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 A. 青蛙与稻飞虱是捕食关系 B. 水稻与青蛙是竞争关系 C. 病毒 V 与青蛙是寄生关系 D. 水稻和病毒 V 是互利共生关系 【答案】A 【解析】 - 13 - 青蛙数量增加可减少病毒的传播，可知青蛙以稻飞虱为食，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A 正确； 水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B 错误；病毒 V 和水稻之间是寄生的 关系，C、D 错误。 【考点定位】本题考查群落的种间关系，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信 息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 22. 某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为 a，全部消费者所利用的能量总值为 b， 全部分解者所利用的能量总值为 c．那么，a、 b、c 三者之间的关系为： A. a>b，b=c B. a>b+c C. a=b+c D. a查看更多