第3章第2节　生长素的生理作用学案

第3章第2节　生长素的生理作用学案

‎ ‎ 第三章 植物的激素调节 第二节 生长素的生理作用（学案）‎ 姓名________________班级______________________‎ ‎【目标导学】‎ ‎1．概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。‎ ‎2．了解生长素及类似物在农业生产上的应用。‎ ‎【考纲要求】生长素的生理作用（B）‎ ‎【课前复习】据图回答问题：‎ 课前复习 据图回答问题：‎ ‎（1）从理论上比较图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素含量：_______________。‎ ‎（2）生长素在胚芽鞘尖端横向运输生长素分布不均匀是横向运输的结果（向 侧向背 侧运输）‎ ‎（3）生长素极性运输指 （4）若图中甲匀速旋转，则比较琼脂块AB的生长素含量是：A____B ‎（4）通过上节课的学习我们知道生长素有________________的生理作用。‎ ‎【新课展开】‎ 概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_______作用，但生长素的作用表现出_______性。‎ ‎1．[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：‎ （1） 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。‎ （2） 同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。‎ （3） 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。‎ ‎2．生长素的两重性表现为：既能__________________又能____________________，既能 _______________又能_______________；既能_______________又能_________________。‎ 一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。‎ ‎3．实例分析：[实例1] 顶端优势现象。分析：‎ ‎（1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。 ‎ ‎（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是____________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。‎ （4） 解除顶端优势的方法和原理是__________________________________‎ ‎__________________________________________。‎ ‎[实例2] 根的向地生长及茎的背地生长 ‎ 分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）‎ ‎（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）‎ ‎（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制）‎ ‎（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________； 茎背地生长的原因是___________________________________________________。 ‎ - 3 -‎ ‎ ‎ ‎（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）‎ ‎[实例3] 2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。‎ ‎4．看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？‎ 尝试分析：在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物）‎ ‎【经典归纳】‎ ‎ 特点： （含义；实例）‎ 生长素的生理作用 顶端优势 ‎ 生长素及类似物 促进 ‎ ‎ 在农业上的应用 防止 ‎ ‎ 促进 ‎ ‎ 除草剂 ‎【课时训练】‎ ‎1、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（ ）‎ A、 种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮 ‎2、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）‎ ‎①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心 A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤‎ ‎3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（ ）‎ A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素 C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素 ‎4、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）‎ A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长 C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长 ‎5、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）‎ A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊 C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 ‎ ‎6、顶端优势现象的原因是（ ）‎ A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多 C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长 ‎7、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）‎ A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根 C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长 ‎8、植物生长素促进植物生长的原因是（ ）‎ - 3 -‎ ‎ ‎ A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长 C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲 ‎9、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）‎ A、植物的向光性 B、顶端优势 C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根 ‎10、让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ）‎ A、上端 B、中部 C、下端 D、两端 ‎11、根据下图回答问题：‎ ‎ ‎ ‎(1)促进根、茎生长的最适浓度依次是　　　 。‎ ‎(2)分析10-10–10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是　　　　　 。‎ ‎(3)从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是　　　 。‎ ‎(4)若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是　　　 。‎ ‎12、下图示三枝葡萄插条，其中 ‎ (1)最易成活的是___ _，原因是____ 。‎ ‎(2)不易成活的是 ____， 原因是____ 。‎ ‎(3)不能成活的是___ _，原因是____ 。‎ - 3 -‎