【生物】黑龙江省大庆市第四中学2020届高三4月月考理综

【生物】黑龙江省大庆市第四中学2020届高三4月月考理综

黑龙江省大庆市第四中学2020届高三4月月考理综 ‎1.下列相关表述，不正确的是（ ）‎ A.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞，不能用来观察有丝分裂 B.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位 C.萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说演绎法证明了基因在染色体上 D.预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，以免浪费 ‎2.下列有关细胞内元素和化合物的表述，不正确的是（ ）‎ A.脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功 B.生物体内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 C.有些膜蛋白具有识别和降低化学反应活化能的作用 D.真核细胞的核酸中，腺嘌呤数量等于胸腺嘧啶数量 ‎3.下列细胞结构与功能的表述，正确的是（ ） ‎ A.植物细胞的骨架是由纤维素组成的网架结构 ‎ B.叶绿体基质中三碳化合物的还原需要含磷化合物的参与 C.S型肺炎双球菌通过核孔实现核质间频繁的物质交换和信息交流 D.肾小管上皮细胞的细胞膜上分布着大量的水通道蛋白，是重吸收水、无机盐的通道 ‎4.下列有关种群与群落的叙述，正确的是（ ）‎ A.斑马在草原上成群活动属于群落的空间特征 B.土壤动物群落不存在分层现象，竹林中竹子高低错落有致存在分层现象 C.性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的 D.酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，所以无需设置对照实验 ‎5.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ）‎ A.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 B.蛋白质可经过核孔进入细胞核中，如DNA聚合酶、RNA聚合酶 C.神经元恢复静息电位时，K＋通过离子通道内流 D.O2进入红细胞需要消耗能量 ‎6.有关生态系统的表述，正确的是（ ）‎ A.保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 B.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分 C.在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 ‎ D.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点 ‎29．（8分）细胞自噬是继细胞凋亡后，当前生命科学最热的研究领域。细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程(如图)。回答下列问题：‎ ‎(1)图中自噬泡的形成与____________(填细胞器)有关。自噬泡与含有水解酶的小泡融合的过程体现了生物膜在结构上具有____________性。‎ ‎(2)已知受损、变性、衰老的蛋白质与某种介导分子结合才能进入溶酶体，若不结合很难进入溶酶体，这说明介导分子与溶酶体膜受体之间的结合存在____________，受体的化学本质是________。‎ ‎(3)溶酶体内水解酶的最适pH为5.0左右，但是细胞质基质的pH一般是7.2左右，这种差异能防止溢出的水解酶____________________________。由此也可知细胞质基质中的 H＋进入溶酶体的运输方式是__________。‎ ‎(4)自噬性溶酶体内的物质被水解后，其产物除图中排出细胞外，还有的去向是____________。由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会________(填“增强”、“减弱”或“不变”)。‎ ‎30.（12分）为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：‎ ‎(1)为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质(肽类)含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入__________试剂，比较颜色变化。‎ ‎(2)为了检验玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加碘液，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是_______________________________________________‎ ‎(3)为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4号试管中分别加入相应的提取液和溶液(如图所示)，40 ℃温育30 min后，分别加入斐林试剂并60 ℃水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下分析：‎ ‎①设置试管1作为对照，其主要目的是___________________________________。‎ ‎②试管2中应加入的X是________________的提取液。‎ ‎③预测试管3中的颜色变化是________________。若试管4未出现预期结果(其他试管中结果符合预期)，则最可能的原因是_______________________。‎ ‎31.（9分）镉盐在水中多以离子状态存在，对水生植物的影响尤为严重。某科研小组研究不同浓度的镉对水生植物紫萍生理的影响，结果见图。请回答下列相关问题：‎ ‎(1)由图可知，该实验的自变量为__________________，由图甲得出的结论是________________________________________________________________________。‎ ‎(2)可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标，图乙中，在0～5 mg/kg镉浓度条件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势，进而植物的代谢增强，原因可能是少量的镉被紫萍吸收后，贮存在__________(填细胞器名)中，不会对主要生理过程产生危害；镉浓度超过5 mg/kg后，镉通过破坏可溶性蛋白的________使其溶解度下降，因此对光合作用中________阶段的影响更大。‎ ‎(3)某地池塘长期受镉污染时，在“紫萍→草鱼→人”这一食物链中，哪种消费者体内镉污染相对较重？请说明判断理由。‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________。‎ ‎32.（10分）Ⅰ.如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，依据学过的知识，回答相关问题：‎ ‎（1）图中位于第二营养级的生物有 。‎ ‎（2）图中鸭和螺之间的种间关系是 。‎ ‎（3）该生态系统中鸭所固定的能量包括 。‎ Ⅱ.近年来，由于进入TM湖的污水增多，该湿地水体的重金属污染加剧。研究人员发现可通过定期收割、处理湖中沉水植物的地上部分，修复镉等重金属对水体的污染。‎ ‎(4)此湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的________结构。‎ ‎(5)沉水植物属于生态系统组成成分中的________，其根部能从底泥和水中吸收镉等重金属离子，净化水体，体现了生物多样性的________价值。‎ ‎(6)富集镉的沉水植物必须及时收割并作无害化处理，一是因为镉等重金属能够通过__________________逐级积累和浓缩，在高营养级生物体内富集。二是因为通过____________________，可使镉等重金属又回到水体而造成对水体的二次污染。‎ ‎36．[生物—选修1生物技术实践]（15分）‎ 羧甲基纤维素钠(CMC)是常用的食品添加剂，不能被人体消化吸收，因此通常被认为是安全的食品添加剂。研究者用含1.0%CMC无菌水作为饮用水，连续饲喂实验小鼠12周，测定小鼠体重，结果如图1、图2所示。据此回答下列问题：‎ ‎(1)图1所示实验中的对照处理是__________________________________。图1结果显示，食用CMC能够_____________________。综合图1、图2结果，通过比较___________‎ ‎__________________________________________________________，说明CMC的这种作用依赖于小鼠消化道内的各种微生物。‎ ‎(2)有人提出：小鼠摄入的CMC改变了其肠道内各种微生物的比例。为检验上述推测，研究者设计了如下实验：‎ ‎①搜集____________(填图中分组编号)小鼠粪便制成悬浮液涂布于全营养固体培养基上。‎ ‎②接种后置于____________(填“无氧”或“有氧”)条件下培养，通过观察________以初步鉴定小鼠消化道中的微生物类群。‎ ‎③统计比较____________________________________，以确定推测是否成立。‎ 参考答案 选择题（1-6小题，每小题6分，共36分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 选项 C D B D B A ‎29.（每空1分，共8分）‎ 答案：(1)内质网　流动 ‎(2)信息传递(或信息交流、特异性识别、识别)　蛋白质 ‎(3)对细胞自身结构造成破坏　主动运输 ‎(4)被细胞利用　增强 ‎30.（每空2分，共12分）‎ 答案　(1)双缩脲　　‎ ‎(2)　玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少 ‎(3)①排除用于实验的淀粉溶液中含有还原糖　②发芽前玉米　③蓝色→砖红色　淀粉酶已失活 ‎31.（除特殊说明外，每空1分，共9分）‎ 答案：(1)镉的浓度和处理时间（2分，答对1个得一分，答错0分）　随着镉浓度的增大，叶绿素的含量逐渐降低（2分）‎ ‎(2)液泡（1分）　空间结构（1分）　暗反应（1分）‎ ‎(3)人（1分） 镉是重金属，被生物体吸收后不易排出，会沿着食物链富集（1分）‎ ‎32.答案：（除特殊说明外，每空1分，共10分）‎ ‎（1）螺、昆虫、鸭（2分，不拆分） （2）捕食与竞争 （3）生产者固定的太阳能和饲料中的化学能（2分） (4)水平 (5)生产者　间接 ‎(6)食物链(和食物网)　生态系统的物质循环(或答：微生物对死亡动植物的分解作用)‎ ‎36.（除特殊说明外，每空2分，共15分）‎ 答案：(1)饲喂不含CMC的无菌水　 使小鼠体重增加　 A、B组体重差值与C、D组体重差值（3分）　‎ ‎(2)①AB　②无氧　菌落　③不同类群微生物的数量及比例