2021届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第五讲生态系统的信息传递和稳定性课件新人教版

2021届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第五讲生态系统的信息传递和稳定性课件新人教版

第九单元　生物与环境 课　标　展　示 素　养　链　接 1. 举例说出生态系统中的物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。 2. 解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。 3. 举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。 4. 阐明生态系统在受到一定限度的外流干扰时，能够通过自我调节维持稳定。 5. 设计并制作生态瓶，观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因。 1. 生命观念 —— 稳态与平衡观：生态系统通过负反馈调节保持相对稳定。 2. 科学思维 —— 比较与分析：根据信息特点判断信息类型。 3. 科学探究 —— 制定并实施方案：设计并制作生态瓶，观察其稳定性。 摄入的能量 / (kJ · cm － 2 · a － 1 ) 用于生长、发 育和繁殖的 能量 /(kJ · cm － 2 · a － 1 ) 呼吸作用散 失的能量 / (kJ · cm － 2 · a － 1 ) 粪便中的 能量 /(kJ · cm － 2 · a － 1 ) 51.6 1.5 23.1 27 设计要求 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力，成分齐全 ( 具有生产者、消费者和分解者 ) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能；便于观察 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光要用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 生态瓶编号 光照 含微生物的泥沙 浮游藻类 水草 浮游动物 A ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ B － ＋ ＋ ＋ ＋ 易　错　易　混　辨　析 1. 生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。 2. 抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关。在某些特殊生态系统中，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，如北极苔原生态系统和荒漠生态系统。 3. 引入新的物种不一定都会增强生态系统的抵抗力稳定性，如果引入的物种造成了生物入侵现象，生态系统反而会遭到破坏，从而降低生态系统的抵抗力稳定性。 4. 并非所有信息传递均为双向的。比如草原上，草的绿色给羊传递可食用的信息，羊不传递信息给草。 答　题　语　句　背　诵 1. 信息传递在生态系统中的作用。 (1) 生命活动的正常进行，离不开信息的传递。 (2) 生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 (3) 调节种间关系，以维持生态系统的稳定。 2. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 3. 生态系统的稳定性。 (1) 生态系统的稳定性：保持或恢复自身结构和功能相对稳定性的能力。 (2) 抵抗力稳定性：抵抗外界干扰，保持原状的能力。 (3) 恢复力稳定性：受到干扰后恢复原状的能力。 4. 提高生态系统稳定性的措施。 (1) 控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。 (2) 对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的物质能量投 入，保证生态系统内部结构与功能的协调。