生物卷·2018届湖北省天门市三校高二下学期期中联考（2017-04）

生物卷·2018届湖北省天门市三校高二下学期期中联考（2017-04）

‎2016-2017学年度下学期期中联考 高二生物试卷 ‎ 考试时间：90分钟 试卷满分：90分 一、单选题：（每小题2分，共40分）‎ ‎1．一个完整的生态系统的结构应包括 A．生物群落及其无机环境 B．生态系统的组成成分、食物链和食物网 C．能量流动和物质循环 D．垂直结构和水平结构 ‎2．在一个池塘生态系统中，属于该生态系统第一营养级的是 A．小鱼吃的小虾      B．泥巴中的藻类 ‎ C．吃小鱼的大鱼      D．泥巴中的大肠杆菌 ‎3．有关图示的各项叙述中，正确的是 A．图中有两条捕食链 B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级 ‎ 4．下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化。下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 A．绿藻上升     B．白鲢下降     C．水蚤下降     D．乌鱼上升 ‎5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 ‎6．下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是 A．信息传递只发生于同种生物个体之间 ‎ B．“花香引蝶”属于物理信息的传递 C．信息传递是生态系统的功能之一 D．物理信息只能来自无机环境 ‎7．农业生产上防治害虫的基本策略是 A.使用高效农药，迅速彻底消灭害虫 B．控制害虫种群数量在较低水平 ‎ C．种植纯一的转基因抗虫作物 D．大量引入捕食害虫的新天敌 ‎8．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：‎ 种 群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107kJ·m—2)‎ ‎2.50‎ ‎13.30‎ ‎9.80‎ ‎0.28‎ ‎220.00‎ 图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是 ‎ A．①③    B．②③     C．②④   D．①④ ‎ ‎9．下列有关生态系统功能的叙述错误的是 A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 C．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流是双向的 D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 ‎10．下列调节过程不属于负反馈调节作用的是 A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降 C．森林中害虫数量增加，使鸟类数量增加,进而使害虫数量下降 D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染 ‎11．“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”这体现了生物多样性的 A．直接使用价值 B．间接使用价值 C．潜在使用价值 D．经济使用价值 ‎12．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，相应的酶依次是 ‎ A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 ‎13．下列物质或结构中，不属于完整基因表达载体的是 A．启动子 B．标记基因 C．目的基因 D．RNA聚合酶 ‎14．基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是 ‎ A．用PCR扩增抗病毒基因 B．将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒 ‎ C．将重组质粒导入受体细胞 ‎ D．抗病毒基因的表达 ‎ ‎15．下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是 A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 ‎16．动物细胞工程技术的基础是 ‎ A．动物细胞培养 B．胚胎移植 ‎ C．动物细胞融合 D．体细胞核移植技术 ‎17．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状 A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙 ‎ ‎18．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 ‎ C．原生质体融合和动物细胞融合一一细胞膜的流动性 ‎ D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养一一细胞增殖 ‎19．如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是 ‎ A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶 B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇 C．过程④细胞的全能性提高 ‎ D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性 ‎20.下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号 ‎ ‎ A.①② B.②③ C.③④ D.③②‎ 二、非选择题：（包括5个大题，共50分）‎ ‎21.（12分） 下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答： ‎ ‎ (1)从生态系统成分看，图甲没标出的成分还必须有     。 (2)鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于    同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草   kg。 (3)图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为    只。若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食)。这种情况下，估算的K值     (偏高、偏低、不变)。 (4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够 。‎ ‎22.（14分） 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答： （1）图甲中，m1、 m2表示的能量形式分别为      、      。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是      。 （2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示      ，C表示      。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是      （选用图乙中所给字母书写表达式）。‎ ‎（3）若丙图的甲乙丙丁4个种群构成一条食物链，请根据4个种群数量变化关系，写出这条食物链           。‎ ‎23.(10分) 下图为不同种植物体细胞杂交过程示意图。据图回答： （1）步骤①是         ，常用       酶处理。 （2）步骤②一般常用的化学试剂是　       。 （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是         ，其中步骤④是      ，步骤⑤是　     。 （4）从理论上讲，杂种植株的育性为　　   （填可育或不育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？　　  ，原因是         。        （5）这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于      。‎ ‎24.（6分）下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程，请据图回答下列问题。 (1)A过程需要用限制酶切割水母细胞的DNA，不同的限制酶切割后产生的DNA片段末端通常有两种形式：________和________． (2)C过程需要利用动物细胞培养技术以获得大量的成纤维细胞，其培养过程可经过原代培养和传代培养，但是目前冷冻保存的正常细胞通常在10代以内，这是为了_____    。 (3)过程F的技术名称是________ 。 (4)E过程可从屠宰场已屠宰母畜的卵巢采集________，并在体外培养到________期。‎ ‎25.（8分）如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下列问题： (1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来，所选择的质粒上应该具有______________。 (2)培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或_________技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，受体细胞A应该是___ 细胞。 (3)受体细胞B应该是莴苣的________ (填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵)，导入该细胞后，需对该细胞进行培养，经________ 过程形成愈伤组织。 (4)莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是_______________；过程⑥常用的方法是用________来处理大肠杆菌，使其成为 细胞，以便吸纳重组质粒M。‎ ‎2016-2017学年度下学期期中联考 高二生物参考答案 一、 单选题：（每题2分，共40分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 B B A B C C B A B D 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 B C D C C A B B D D 二、简答题：（共50分）‎ ‎21题：（每空2分，共12分）‎ ‎（1）非生物的物质和能量、分解者   （答全才得分）‎ ‎（2）昆虫   75  ‎ ‎（3）800    偏高   ‎ ‎（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的相对稳定。‎ ‎22题：（每空2分，共14分）‎ ‎（1）太阳能 热能（或呼吸作用散失的热量） 分解者 ‎（2）Ⅱ同化的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b／y×100﹪‎ ‎（3）丁→乙→丙→甲 ‎ ‎23题：（每空1分，共10分）‎ ‎（1）去除细胞壁 纤维素酶和果胶酶 ‎（2）聚乙二醇（或PEG）‎ ‎（3）植物组织培养 脱分化 再分化 ‎（4）可育 不能 不同种生物之间存在生殖隔离 ‎ 克服远缘杂交不亲和的障碍 ‎24题：（每空1分，共6分）‎ ‎（1）黏性末端 平末端 ‎（2）保持细胞正常的二倍体核型 ‎（3）动物体细胞核移植技术 ‎（4）卵母细胞 减数第二次分裂中（或MⅡ中）‎ ‎25题：（每空1分，共8分）‎ ‎（1）标记基因 ‎（2）显微注射 受精卵 ‎（3）体细胞 脱分化 ‎ ‎（4）农杆菌转化法 Ca2+ 感受态 ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎