2020版高中地理 第1章 行星地球 第1节 宇宙中的地球学案 新人教版必修1

2020版高中地理 第1章 行星地球 第1节 宇宙中的地球学案 新人教版必修1

第一节　宇宙中的地球 ‎ ‎1．了解天体系统的概念、层次和常见的天体。‎ ‎2．掌握太阳系八大行星及其位置、理解八大行星的运动特征和结构特征。(重点)‎ ‎3．分析地球上存在生命物质的条件。(重难点)‎ ‎[基础·初探]‎ 教材整理1　地球在宇宙中的位置 阅读教材P2～P3，并读图思考，完成下列问题：‎ ‎1．天体 ‎(1)概念：宇宙间物质的存在形式。‎ ‎(2)常见类型：恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星等。‎ ‎2．天体系统 ‎(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。‎ ‎(2)级别：总星系 正误判断：‎ ‎(1)‎2016年10月19日发射升空的“神舟十一”航天器是天体。(　　)‎ ‎(2)北京飞往纽约的飞机是天体。(　　)‎ ‎(3)总星系就是宇宙。(　　)‎ ‎【提示】　(1)√　发射升空的航天器已经进入地球之外的宇宙空间，已成为宇宙中的物质存在形式，是天体。‎ ‎(2)×　在大气层之外的宇宙空间运行的物体才是天体，飞机是在大气层中飞行的，不是天体。‎ ‎(3)×　宇宙是时间和空间的统一体，时间和空间都是无限的，总星系是指人类目前认识的宇宙。‎ 教材整理2　太阳系中的一颗普通行星 10‎ 阅读教材P4～P6，完成下列问题：‎ ‎1．太阳系八大行星 ‎(1)名称：按离太阳由近及远的顺序依次为A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。‎ ‎(2)运动特征：同向性、共面性、近圆性。‎ ‎(3)分类(结构特征) ‎2．表现 地球在运动特征和结构特征上，与其他行星相比并无特殊之处。‎ 正误判断：‎ ‎(1)每年许多天文爱好者发现的小行星多位于火星与木星轨道之间。(　　)‎ ‎(2)木星在质量、体积上与地球类似。(　　)‎ ‎(3)八大行星的运行轨道都位于同一平面上。(　　)‎ ‎【提示】　(1)√　许多天文爱好者发现的小行星多来自小行星带，而小行星带位于火星与木星轨道之间。‎ ‎(2)×　与地球相比，木星的质量、体积都很大，属于巨行星的行列。‎ ‎(3)×　八大行星绕日公转轨道面接近在一个平面上，但并不完全在同一平面上。‎ 教材整理3　存在生命的行星 阅读教材P6～P7，完成下列问题：‎ ‎1．特殊性 地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。‎ ‎2．存在生命的条件 ‎(1)外部条件 ‎(2)自身条件 正误判断：‎ 10‎ ‎(1)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。(　　)‎ ‎(2)地球上存在生命是因为自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。(　　)‎ ‎(3)只要有液态水就一定有生命存在。(　　)‎ ‎【提示】　(1)×　地球是太阳系中唯一有生命物质存在的天体。太阳系之外虽然目前人类还没有发现生命，但科学家推测可能存在生命。‎ ‎(2)√　地球上存在生命是因为有安全的宇宙环境和稳定的太阳光照等外部条件，及适宜的温度、大气及液态水等自身条件。‎ ‎(3)×　液态水是存在生命的重要条件之一，但还需要其他的自身条件和外部条件。‎ ‎[质疑·手记]‎ 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：‎ 疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 天体与天体系统 ‎[合作探讨]‎ ‎2016年9月15日‎“天宫二号”空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。“天宫二号”空间实验室是中国第一个真正意义上的空间实验室，将用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。主要开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验，包括释放伴飞小卫星，完成货运飞船与“天宫二号”的对接。‎ 探讨1：在发射架上等待发射的“天宫二号”是天体吗？在太空绕地球飞行的“天宫二号”是天体吗？‎ ‎【提示】　在发射架上等待发射的“天宫二号”不是独立存在于宇宙中，而是地球的一部分，因此不是天体。在太空绕地球飞行的“天宫二号”独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。‎ 10‎ 探讨2：“天宫二号”绕地球飞行期间，其与地球构成天体系统吗？‎ ‎【提示】　构成天体系统。因为“天宫二号”围绕地球飞行，二者相互吸引，相互绕转，因此构成天体系统。‎ ‎[核心点击]‎ ‎1．“三看法”判断天体 一看位置：看其是否位于地球大气层之外。例如宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。‎ 二看实质：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象如流星现象就不属于天体。‎ 三看运转：看它是不是在一定的轨道上独立的运行。依附在其他天体上的物体不属于天体，如火星上考察的火星车。 ‎ ‎2．“四看法”判断天体系统 一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。‎ 天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。在天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。‎ ‎[体验评价]‎ ‎1．宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)下列属于天体的是(　　) 　　　　　　　　　　【导学号：23010000】‎ ‎①哈雷彗星、流星体　②月球、星云　‎ ‎③航天飞机、陨石　④恒星、待发射的航天飞机 A．①③ B．①②‎ C．②④ D．③④‎ ‎(2)下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是(　　)‎ A．太阳系－木星－海王星 B．宇宙－太阳系－银河系 C．太阳系－地月系－月球 D．太阳－地球－哈雷彗星 ‎【解析】　第(1)题，陨石和待发射的航天飞机属于地球的附属物，不能称为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第(2)题，A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳系；D项没有从属关系。‎ ‎【答案】　(1)B　(2)C 地球上存在生命的条件 ‎[合作探讨]‎ 从远古的湖泊到被吹走的大气，‎ 10‎ 到了2015年NASA的研究团队让我们对火星有了进一步的认识，7月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发现被太阳风吹走的火星大气。‎ 探讨1：根据材料中的发现，你认为火星上可能存在生命吗？为什么？‎ ‎【提示】　可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。‎ ‎[或答不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。]‎ 探讨2：火星适合生命存在的外部条件主要有哪两个方面？‎ ‎【提示】　安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。‎ 探讨3：为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？‎ ‎【提示】　①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。‎ ‎[核心点击]‎ 地球存在生命的条件分析 ‎(1)外部条件 条件 原因 影响 外 部 条 件 安全的宇宙环境 太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰 太阳系八大行星都可能存在生命 稳定的太阳光照 自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化 ‎(2)地球适宜的自身条件 ‎[体验评价]‎ 10‎ ‎2．下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小，结合下图回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是(　　)‎ A．适合生物生存的温度 B．宇宙辐射的强度 C．行星的体积 D．适宜呼吸的大气 ‎(2)宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于(　　) ‎ ‎【导学号：23010001】‎ A．日照条件稳定 B．行星与太阳的距离适中 C．行星的体积、质量适中 D．有原始海洋 ‎【解析】　第(1)题，行星与太阳的距离适中，行星表面的温度适宜，才可能出现生命。第(2)题，行星上大气的存在和行星的体积、质量适中有关，其引力正好吸引住了适合生物生存的大气。‎ ‎【答案】　(1)A　(2)C ‎　太阳系模式图 探讨1：八大行星绕日公转的运动特征是什么？‎ ‎【提示】　同向性、共面性、近圆性。‎ 探讨2：与其他行星相比，地球的运动特征方面有无特殊之处？由此得到结论是什么？‎ 10‎ ‎【提示】　没有特殊之处。八大行星都可能存在生命。‎ 探讨3：八大行星中表面温度最高和最低的分别是哪个？为什么？‎ ‎【提示】　水星表面温度最高，海王星表面温度最低。距太阳越近，温度越高；距太阳越远，温度越低。‎ ‎[读图指导]‎ ‎(1)明确八大行星组成和位置：按距太阳的距离由近及远分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。‎ ‎(2)明确小行星带的位置：小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。‎ ‎(3)总结八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性。‎ ‎(4)了解哈雷彗星的特殊性：轨道为扁长形，公转方向与八大行星相反，彗尾背向太阳，周期为76年。‎ ‎[体验评价]‎ ‎3．下图是美国航天局公布的代号为“开普勒－22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图，“开普勒—22b”行星距地球约600光年。读图回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)“开普勒－22b”行星所处的天体系统为(　　)‎ A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 ‎(2)位于“宜居带”的“开普勒－22b”行星应(　　)‎ A．有肥沃的土壤 B．有适宜的温度 C．表面比较平坦 D．接受来自恒星的辐射能量 ‎【解析】　第(1)题，“开普勒－22b”与地球相距600光年，其距离大大超过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因此“开普勒－22b”行星所处的天体系统为银河系。第(2)题，由图可知“开普勒－22b”行星在所属恒星系中的位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。‎ ‎【答案】　(1)C　(2)B ‎[课堂·小结]‎ 10‎ 对点训练1　地球在宇宙中的位置 ‎“旅行者1号”是目前人类所发射过的最远的人造飞行器，它的任务是探索太阳系的外层空间。科学家已证实，太空探测器“旅行者1号”已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造天体，为寻找地外文明又迈进了一步。读下图完成1～2题。‎ ‎1．材料中比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图中的位置正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【导学号：23010002】‎ A．A B．B C．E D．D ‎2．不包括地月系的天体系统是(　　)‎ A．A B．B C．E D．C ‎【解析】　第1题，材料中比“太阳系”高一级的天体系统应该为银河系，而图中A为银河系。第2题，E为河外星系，不包括地月系。‎ ‎【答案】　1.A　2.C 对点训练2　太阳系中的一颗普通行星 读图，完成3～4题。‎ 10‎ ‎3．图中的行星M是(　　)‎ ‎【导学号：23010003】‎ A．土星 B．水星 C．火星 D．金星 ‎4．地球与木星相比(　　)‎ A．两者绕日公转的轨道都是正圆形 B．两者都自西向东绕日公转 C．地球的密度和质量都比木星大 D．地球表面的温度比木星低 ‎【解析】　第3题，在太阳系模式图中火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。第4题，地球与木星绕日公转的轨道是近圆而不是正圆，公转方向都是自西向东；木星是巨行星，地球属于类地行星，木星质量大，密度小；地球距日较近，表面温度比木星高。‎ ‎【答案】　3.C　4.B 对点训练3　存在生命的行星 ‎2015年9月28日美国航天局宣布，在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据，这成为人类进行火星探测以来的最重大发现。结合下表回答5～6题。‎ 行星 距太阳 ‎(地球＝1)‎ 质量 ‎(地球＝1)‎ 体积 ‎(地球＝1)‎ 表面平 均温度 自转 周期 公转 周期 地球 ‎1.00‎ ‎1.00‎ ‎1.00‎ ‎22℃‎ ‎23小时 ‎56分 ‎1年 火星 ‎1.52‎ ‎0.11‎ ‎0.15‎ ‎－‎‎23℃‎ ‎24小时 ‎37分 ‎1.9年 ‎5.科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球相比(　　)‎ A．有相近的距日距离和自转周期 B．有适合生物呼吸的相同大气成分 C．有相近的体积和质量 D．有岩石、土壤和大量液态水 ‎6．人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为(　　) ‎ ‎【导学号：23010004】‎ ‎①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围　②火星上也有四季变化，且四季的长度和地球上一样　③火星自转周期的长度比较适中　④火星与太阳的距离比较适中 10‎ A．①③　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①④‎ ‎【解析】　第5题，从材料中可以看出地球和火星有相近的距日距离和自转周期，A正确；B、D没有体现；质量和体积相差很多，C错误。第6题，分析图表数据可知火星质量、体积都较小，产生的引力较小，不可能和地球一样被厚厚的大气层所包围；火星的公转周期为1.9年，四季的长度约是地球的2倍。‎ ‎【答案】　5.A　6.C 我还有这些不足：‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 我的课下提升方案：‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 10‎