2019届高考政治一轮复习人教版必修3第2单元文化传承与创新热身练(1)

2019届高考政治一轮复习人教版必修3第2单元文化传承与创新热身练(1)

文化传承与创新 热身练 阅读材料，回答下列问题。‎ 以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。‎ 材料一 经过多年的不懈努力，中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前，中国建成了营业总里程达2.‎2万千米的高速铁路网，居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。2017年4月，中国企业经过激烈竞争，获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设，促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。‎ 材料二 中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。‎ 运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。‎ ‎【答案】商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口；扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。‎ ‎【解析】本题的知识限定为文化传播的有关知识。中国高铁“走出去”是商业贸易，其过程也会伴随着人员交往，因此可从商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径，既有利于外国人了解中华文化，又有利于中国人了解外国文化等角度分析；实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用，这一做法有利于中华文化走向世界、增强中华文化的国际影响力。‎ 阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 清华大学郭黛妲 教授带领的团队历时15年，成功研发了数字虚拟复原技术，让圆明园这座“万园之园”重新屹立在世人面前。为了精准地阐释圆明园的历史和文化价值，郭黛妲团队进行了大量基础研究和实际调查，深入研读清代宫廷史料和营造理论，用全新的手段呈现出清代皇家园林经典的原貌。在此过程中该团队还研制了融海量数据，集定位、导航、位置识别、音频讲解于一体的圆明园移动导览产品和高清沉浸式体验产品并获得专利，挖掘了文化遗产保护的商业价值，“密室逃脱”——“历史其实也有FUN儿”交互现实游戏等项目的开发，吸引很多青少年的眼球，丰富了参观的乐趣和体验。数字虚拟复原技术，引来国内外众多遗产地专家前来取经，向全世界展现了文明古国的崭新智慧。 ‎ 材料二 文化创新是全面深化改革的应有之义。然而面对我国源远流长、博大精深的中国传统文化，不少文化企业所创作的文化产品却难以取得理想的经济、文化与社会效益，更不用说走出国门了。究其原因大多在于对历史的过度娱乐化、同质化以及一味抄袭国外产品而缺乏创新，与人民群众的需求相去甚远。反观众多的结合本土文化元素与外国文化元素的好莱坞大片却能引领潮流、风靡全球，这不能不引起我们的深思。‎ ‎（1）依据材料，从文化生活角度，分析数字虚拟复原技术研发成功带给我们的启示。‎ ‎（2）结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，为文化企业打造文化精品提出合理化建议。‎ ‎【答案】（1）①启示我们应立足社会实践，在继承建筑精华的过程中实现文化创新。‎ ‎②启示我们要利用信息技术，在保护文化遗产的基础上传播中华文化。‎ ‎③启示我们应丰富活动形式，发展人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化，提升人们的文化修养。‎ ‎④启示我们应在相关产品的开发中实现文化与经济相交融。‎ ‎⑤立足时代潮流，在肯定自身文化价值中树立文化自觉和自信。‎ ‎（2）①立足于社会实践，发挥人民群众在文化创造中的主体作用，以人民群众日益增长的文化需求为出发点和落脚点。‎ ‎②继承传统，推陈出新。对待传统文化既要“取其精华、去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”。‎ ‎③面向世界，博采众长。汲取世界各民族优秀文化成果，坚持以我为主、为我所用。‎ ‎④坚持文化创新的正确方向，反对对待传统文化与外来文化上的“守旧主义”和“民族虚无主义”。‎ ‎【解析】（1）本题以清华大学郭黛妲教授团队成功研发数字虚拟复原技术，呈现园明圆原貌为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济相互交融、文化传播、文化创新的途径、发展社会主义大众文化、文化自觉与文化自信等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。‎ 回答本题，考生可从数字虚拟复原技术研发成功启示我们应在相关产品的开发中实现文化与经济相交融、启示我们要利用信息技术传播中华文化、启示我们应立足社会实践，在继承建筑精华的过程中实现文化创新、启示我们应丰富活动形式，发展人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化、启示我们应在肯定自身文化价值中树立文化自觉和自信等角度进行回答。‎ ‎（2）本题为建议类试题，知识限定为：文化传承与创新，要求结合材料，为文化企业打造文化精品提出合理化建议，我们要从材料中找答案：‎ ‎“究其原因大多在于对历史的过度娱乐化、同质化以及一味抄袭国外产品而缺乏创新，与人民群众的需求相去甚远”，考生可提出的建议是：立足于社会实践，发挥人民群众在文化创造中的主体作用，以人民群众日益增长的文化需求为出发点和落脚点；继承传统，推陈出新；“反观众多的结合本土文化元素与外国文化元素的好莱坞大片却能引领潮流，风靡全球”，考生可提出的建议是：面向世界，博采众长；坚持文化创新的正确方向，反对对待传统文化与外来文化上的“守旧主义”和“民族虚无主义”。‎ ‎【名师点睛】如何进行文化创新（答题模板）‎ 答题要素：根本途径＋基本途径＋基本要求＋人民群众＋反对错误倾向＋内容形式 ①根本途径：社会实践。‎ ‎②基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。‎ ‎③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。‎ ‎④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。‎ ‎⑤克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。‎ ‎⑥内容形式：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。‎ 阅读材料，完成下列要求。‎ 材料：‎ 戏曲具有悠久的历史、独特的艺术魅力，是中华优秀传统文化的重要载体。‎ 近年来，戏曲面临着严峻的生存危机，一个重要原因就在于戏曲主题仍然是“才子佳人，王侯将相”，严重偏离了青少年的文化需求。‎ 北京戏曲艺术职业学院创排了《中华美德故事汇》系列剧，用戏曲演绎中华美德故事。让观众伴随艺术进入到中华美德的世界，感受真、善、美的艺术境界。其中《木兰从军》传递的是花木兰骁勇善战、孝老爱亲的故事；《岳母刺字》则讲述了岳母训教岳飞要以国家为重的故事；《带着妹妹上学》讲述了当代青年洪战辉面对家庭重负孝老爱亲、自强不息的故事；《一个真实的故事》讲述年轻女孩徐秀娟爱岗敬业，不惜牺牲生命救助丹顶鹤的故事……‎ 目前，该系列剧演出过百场，以青少年儿童为主体的观众逾3万人，受到了青少年的喜爱和追捧，而北京戏曲艺术职业学院的学生在创作和演出中也提升了艺术素养和水平。‎ ‎（1）有专家指出，《中华美德故事汇》戏曲系列实现了立德树人和文化传承的有机统一。结合材料，运用文化生活的知识，说明该观点的合理性。‎ ‎（2）结合材料，运用社会历史的主体的知识，分析说明人民群众在文艺创作中的作用。‎ ‎（3）假如某校即将开展“戏曲进校园”活动，为号召同学们积极参与，请你拟写两条宣传语。‎ ‎【答案】（1）让青少年潜移默化地接受教育，丰富了精神世界，促进了全面发展；弘扬了中华美德，培育和践行了社会主义核心价值观，提升了青少年的思想道德修养和科学文化修养。丰富和发展了传统戏曲的内容，扩大了戏曲在青少年群体中的影响力，促进了传统戏曲的继承和发展。‎ ‎（2）人民群众是历史的创造者，是社会精神财富的创造者。中华美德故事为戏曲创作提供了素材，是文艺创作的基础；北京戏曲艺术职业学院师生通过收集素材，创排戏曲等方式，直接创造了道德建设的精神财富。‎ ‎（3）品校园生活，尝戏曲文化；走进戏曲，感受戏曲的魅力；重温时代经典，畅想戏曲之声。‎ ‎【解析】第（1）问，一是注意知识范围和解答方向，即全面调动文化生活的相关知识分析观点正确的原因，而不是进行正、误两个方面的分析；二是细化剖析观点内容，找出原因的切入点，如树人指向文化对人的影响、立德指向其在树立核心价值观和提高道德水平上的作用、传承指向传统文化的继承与发展等。‎ 第（2）问，一是注意知识范围，社会历史的主体的知识就是人民群众是历史创造者的相关内容；二是明确解答方向，分析人民群众在文化创作中的作用，实质就是人民群众是如何创造文化财富的。‎ 第（3）问，一是注意围绕着戏曲传承来写宣传语，不能偏离方向；二是注意围绕进校园来写宣传语，不能脱离校园这个特定环境；三是注意宣传语本身的简明扼要、直指主题、朗朗上口等。‎