2021版高考政治一轮复习第四单元发展先进文化9坚持中国特色社会主义文化发展道路解题技法练含解析新人教版必修3

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2021版高考政治一轮复习第四单元发展先进文化9坚持中国特色社会主义文化发展道路解题技法练含解析新人教版必修3

坚持中国特色社会主义文化发展道路 模板14 关于文化自信问题的答题模板  ‎ ‎(2018·全国卷Ⅱ·T40(2))阅读材料,完成下列要求。‎ ‎  以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造,不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就,为“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。‎ ‎  几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稻育种获得成功;1997年,开启了第三代超级杂交稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的优点;2017年,创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。‎ ‎  为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻米的需求,团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破,培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。‎ ‎  作为水稻育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上,他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期,培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员,并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。‎ 运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。‎ ‎【命题角度分析】文化自信 ‎【答题要素】文化自信来源+伟大民族精神、中华优秀传统文化的继承与传播+材料分析 ‎【答案组织】‎ ‎(1)文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握,对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。‎ ‎(2)研发团队创新创造、不懈奋斗,领跑优质杂交水稻品种培育,创立了杂交水稻的中国科技文化品牌,充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。通过举办国际杂交水稻技术培训班等多种形式,指导各国杂交水稻研究与生产,促进文化交流和传播,彰显了中国文化的价值。‎ ‎【命题角度再探索】“人民群众再不了解我们的传统文化,再不重视中华文明,那么中国人的文化自信心就会发生漂移。”运用文化生活知识对此加以说明 - 2 -‎ ‎【答题要素】中华优秀传统文化+文化自信的来源 +增强文化自信的要求 ‎【答案组织】‎ ‎(1)源远流长、博大精深的中华优秀传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,是中华民族独特的精神标识。‎ ‎(2)文化自信来自对自身文化价值的充分肯定。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,是我们坚定文化自信的根基。‎ ‎(3)坚定文化自信要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,更加自信的迈向社会主义文化强国的目标。‎ ‎(2019·太原模拟)乡村振兴,文化同行。我国乡村文化诞生在以农耕文明为基础,地缘和血缘为纽带,传统社会伦理为秩序的乡村社会,在长期发展中逐步形成了以乡规民约、生活信仰、传统习俗、社会禁忌等非正式制度为基本内容的文化形态。因而,在人们的乡愁中,不仅有乡村的青山绿水,更有乡土社会中邻里互助的社会关系,祖先推崇的仪式和庙会,热闹的乡村戏剧。随着城市化的推进,大量的农村青壮年劳动力外出,回乡后虽叫二丫、狗蛋、拴柱,但却有了员工的理念,CEO的思维。工业文明下的城市文化强势来袭,传统乡村文化生存的土壤发生改变,乡村文化面临衰微的境地。‎ 当下,人们往往感叹乡风不再、乡俗无依、乡愁难觅。毕竟乡村文化建设绝非简单的输入,搞几个“农家乐”瞄准的也是城里人的钱包,真正的乡村文化振兴,需要在田野上、在村庄中、在村民的乡村文化自信中找回文化发展的内生动力。‎ 运用所学《文化生活》知识,联系材料,谈谈你在“真正的乡村文化振兴,需要在田野上、在村庄中、在村民的乡村文化自信中找回文化发展的内生动力”中获得的启示。‎ ‎【解析】解答本题的关键是审题,设问的知识限定范围是从《文化生活》角度,属于启示类解答题。把握材料的关键信息,把理论和材料有机结合。可依据材料信息联系立足于社会实践、发挥人民群众的主体作用、认识到传统乡村文化的价值及处理好与工业文明下的城市文化的关系等知识作答。‎ 答案:(1)乡村文化振兴,要立足社会实践,与农耕文明、村庄发展相结合。(2)乡村的文化振兴,要看到村民在乡村文化建设中的主体作用,调动村民的积极性。(3)乡村文化振兴,要看到乡村文化的重要性,认识到传统乡村文化的价值,増强村民的文化自信。(4)乡村文化振兴,要正确处理好与工业文明下的城市文化的关系,既要借鉴其能促进乡村文化创新的积极因素,又要保持乡村文化的相对独立性。(考生如有其他答案,言之成理即可)‎ - 2 -‎
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