高考政治二轮复习增分策略考前回扣练十二、生活与哲学：联系观与发展观

高考政治二轮复习增分策略考前回扣练十二、生活与哲学：联系观与发展观

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 十二、生活与哲学：联系观与发展 观 (一)联系观 1．联系的普遍性 (1)原理：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 (2)方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2．联系的客观性 (1)原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (2)方法论：①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3．联系的多样性 (1)原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 (2)方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、 地点和条件为转移。 4．整体和部分的关系 (1)原理：整体和部分既有区别，又相互联系：①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复 存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能 起决定作用。②部分离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。 (2)方法论：要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 用局部的发展推动整体的发展。 5．系统优化方法 (1)原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统的基本特征是整体性、 有序性和内部结构的优化趋向。 (2)方法论：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优 化趋向，用综合的思维方式来认识事物。 (二)发展观 1．发展的普遍性 (1)原理：世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。 (2)方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 2．发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3．发展的前进性与曲折性(发展的趋势) (1)原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 (2)方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断 克服前进道路上的各种困难。 4．量变和质变(发展的状态) (1)原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 (2)方法论：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和发展。 1．中国科学院青藏高原研究所联合国内外科学家，对过去 40 多年来青藏高原和蒙古高原湖 泊变化模式及演化规律进行了系统的定量研究。通过系统研究揭示出，青藏高原湖泊扩张， 蒙古高原湖泊萎缩，其背后的主要成因是两高原各呈现暖湿化和暖干化的气候模式。上述结 论的得出告诉我们( ) ①事物的变化发展规律是可以被人类认识的 ②系统优化方法是人们正确认识事物的基础 ③联系有普遍性，每一事物都处于普遍联系中 ④科学实验是推动人类认识发展的强大动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 A 2．有些食物既可以食用，又可以药用。比如绿豆熬制成的绿豆汤，既是美味消暑佳品，又有 清热解毒、止渴利尿之功效。某些食物之所以能药食两用，是因为( ) A．药物和食物都具有某种共同的属性 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 B．人们在实践中发现了事物之间联系的多样性 C．食物和药物可以建立起具体的联系 D．事物的属性和功能是确定性与不确定性的统一 答案 C 3．在当今“互联网＋”时代，万众创新把千千万万个“个脑”联接成创造力强大的“群脑”， 在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好满足多样化需求的供给，这正是中国发展巨大潜力所在。 这表明( ) ①整体统率着部分，部分要服从和服务于整体 ②人们能够根据自己的愿望创造事物之间的 联系 ③发挥主观能动性，人们可以建立有利于实践的具体联系 ④人为事物的联系是在主 客观条件相互作用下形成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 D 解析 材料强调的是人们根据事物固有的联系建立新的联系，①不符合题意，②错误。 4．最新研究成果表明：增加睡眠具有很高的货币价值。研究者通过分析健康与睡眠的相关数 据，发现平均每周睡眠量增加一个小时会使工资在短期内上升 1.3%、在长期内上升 5%。当然， 这些工资增长并不全是由睡眠直接引起的，如果你周围的工作者因睡得好而稍稍提高了效率， 那可能会让你也更有工作效率。这说明( ) ①直接联系与间接联系同等重要，都是不可或缺的 ②联系是多样的，要注意分析事物存在和发展的条件 ③联系是普遍的，要发挥睡眠对收入增加的决定性作用 ④规律是客观的，发挥主观能动性可以认识和利用规律 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案 D 5．为解决京津大城市病以及河北与两地发展差距巨大的问题，中央决定设立河北雄安新区， 集中疏解北京非首都功能，调整优化京津冀城市布局和空间结构，拓展区域发展新空间，打 造全国创新驱动发展新引擎。这一决策蕴含的哲理是( ) ①改变事物的状态，建立新的联系以促进事物发展 ②注重各个要素的有机整合，实现系统的最佳功能 ③抓住重点，发挥关键部分对整体的统率引领作用 ④发挥主观能动性，着力改造事物之间的自在联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 A 6．下列选项与漫画《别放弃，再坚持一下就到成功彼岸》蕴含的哲理相一致的是( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 ①卧看满天云不动，不知云与我俱东 ②试玉要烧三日满，辨材须待七年期 ③问渠那得清 如许，为有源头活水来 ④七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 答案 C 解析 漫画蕴含的哲理是量变和质变关系，要求重视量的积累，②④符合题意。①体现了运 动和静止的关系，③体现了事物是变化发展的观点，都与题意不符。答案为 C。 7．小目标，是每个个体生活的目标，是对美好生活的向往；大国策直指国家繁荣富强、人民 安居乐业。大国策需要民众无数小目标来推动，大国策的出发点应是民众小目标的实现。“小 目标”与“大国策”的关系告诉我们( ) ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②要坚信前途是光明的，对未来充满信心 ③部分制约整体，部分的功能及其变化会影响整体 ④部分的功能之和构成了整体功能，要 用部分的发展推动整体的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 A 8．2017 年 3 月，李克强总理在《政府工作报告》中提出，健全激励机制和容错纠错机制， 给干事者鼓劲，为担当者撑腰。这意在激励广大干部群众( ) ①敢想敢做，突破客观物质条件的制约 ②勇于尝试，在实践中检验和发展真理 ③大胆开 拓，敢于否定一切权威和传统 ④坚定信念，正确对待前进道路中的挫折 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 C 9．文物承载灿烂文明，传承历史文化。为了让文物更好地活起来、传下去，2017 年 2 月， 国家文物局印发《国家文物事业发展“十三五”规划》(以下简称《规划》)，为未来几年的 文物事业发展确定了目标。 “十三五”时期，国家文物局将推动文物保护实现“两个转变”：由注重抢救性保护向抢救 性与预防性保护并重转变，由注重文物本体保护向文物本体与周边环境、文化生态的整体保 护转变，同时鼓励社会力量参与文物保护，确保文物安全。 《规划》提出，建设“一带一路”文化遗产长廊。加强“丝绸之路：长安——天山廊道的路 网”跨国协作与文物保护，开展丝绸之路“南亚廊道”研究。构建“一带一路”文化遗产双 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 边、多边交流机制和合作平台。举办“丝绸之路文化遗产”主题研讨会、高级别论坛和陆上、 海上丝绸之路文物交流展。 实现文物保护“两个转变”是确保文物安全的重要举措。结合材料，运用联系的观点加以说 明。 答案 (1)联系具有普遍性，将文物本体保护与周边环境、文化生态的整体保护相结合，重视 了文物与其周边环境之间相互影响、相互制约的关系，为文物保护创造了良好的文化生态。 (2)联系具有多样性，将抢救性保护与预防性保护相结合，克服了只注重眼前联系而忽视长远 联系的做法，能防患于未然。 (3)联系具有客观性，实现文物保护“两个转变”，根据事物固有的联系建立起新的联系，能 更好地保护文物。 (4)整体影响部分，将文物本体保护与周边环境、文化生态的整体保护相结合，立足整体，统 筹文物保护全局，能确保文物安全。 10．阅读材料，回答问题。 央视节目《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，自 2017 年 2 月开播以来，火爆荧屏，好评如潮。 《朗读者》节目在创意之初就确立了一个思想，即它不应该是一个传统的名家朗诵会，而是 要把朗读者的情感、写作者的思想和观众的理解和谐统一起来，因而设计了“访谈＋朗读＋ 轻解析”的模式，根据每期确定的主题，选择经典文字进行朗读，让文学中的“情感”成为 联接人与人之间的桥梁。 作为一个完全原创的节目，没有任何可以借鉴的模式，其艰辛程度可想而知，节目制作人董 卿坦言：“我其实做好了心理准备，做制作人比单纯做主持人要辛苦，要操心、劳心劳力， 但是它的辛苦程度还是超出了我的想象。”但就算再辛苦，董卿也并未动摇自己的决心，为 此，创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，还邀请英国的模式研发团队、国内的专家学 者进行多轮论证。《朗读者》节目从酝酿到完成花了一年多的时间，终于带给观众一场关于文 学与情感“碰撞”的盛宴，引发了观众强烈的共鸣。 结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识，分析《朗读者》节目的创作过程。 答案 (1)事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡，要坚持用发展的观点看问题。节目创作团队采取区别传统朗诵会的模式，设计了“访 谈＋朗读＋轻解析”的模式，坚持了发展的观点。 (2)事物发展是量变和质变的统一。创作团队多方拜访名家探求节目设计方案，邀请英国的模 式研发团队、国内的专家学者进行多轮论证，经过一年多的潜心筹备，实现该节目质的飞跃。 (3)事物发展是前进性和曲折性的统一。面对创作的艰辛，创作团队决心不动摇，经过一年多 的努力，创作团队终于带给观众一场关于文学与情感“碰撞”的盛宴。