2019届人教A版用发展的观点看问题（第1课时）导学案

2019届人教A版用发展的观点看问题（第1课时）导学案

用发展的观点看问题 (第1课时）‎ ‎ 【学习目标】‎ ‎1、知识目标：理解发展的前进性与曲折性，理解前进性的原因、新旧事物的关系。 ‎ ‎2、能力目标：培养学生用发展的前进性与曲折性观点看问题，提高学生的创新能力和认识能力。  ‎ ‎3、情感态度价值观目标：通过本课学习，培养学生用创新精神看待我国社会，坚持与时俱进，树立改革思想、克服前进改革中的困难。‎ ‎【重点难点】‎ 教学重点：怎样用发展的前进性与曲折性观点看问题。 ‎ 教学难点：坚持与时俱进，培养创新精神。‎ ‎【教学方法】‎ 资料收集法、提问法、合作探究法、启发式教学法。‎ ‎【课型】新授课 教学环节 教师活动 学生活动 一、名言展示导入本节课 二、展示学习目标 回顾提问：唯物辩证法关于发展的世界观是什么？（整个世界就是一个永恒变化发展的世界）变化发展的反面是什么？（整个世界就是一个永恒不变的世界）对我们有什么指导意义?下面看故事体会: 导入新课： 《士别三日，即当刮目相看》‎ ‎①‎ ‎1921年，中共“一大”时，只有12位代表，代表着全国50多名党员.到党的“十七”大时，出席代表2235人，代表着7000多万名党员。‎ 为什么中国共产党能不断发展、壮大？（提示：回忆中国共产党的指导思想）‎ 中国共产党代表着中国先进生产力的发展要求、代表着中国先进文化的前进方向、代表着中国最广大人民的根本利益。                    ——江泽民•三个代表 ‎【探究一】前途是光明的 新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途。具有旧事物无可比拟的优越性②新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。‎ 这体现了什么哲学道理？‎ ‎【探究二】道路是曲折的 练习 判断新旧事物不能以形式的新旧、时间的先后、力量的强弱为标准，根本标志为是否符合事物发展的客观规律。‎ ‎①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。‎ ‎②人们对新事物的认可也有一个过程。‎ ‎③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物 如何判断新旧事物？‎ 判断电脑算命、人民公社化、史蒂芬孙的蒸汽机车是否是新事物？‎ 学生以小组为单位进行操作，并在组内进行讨论。‎ 学生做并讲解展示。‎ 温家宝总理答中外记者问（视频）‎ ‎“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”体现什么哲学道理？‎ 温总理为什么说“信心比黄金和货币更重要”？这给我们什么启示？‎ ‎ ‎ 练习 ‎ ‎ 四、课堂总结 结论3：（方法论）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服各种困难，勇敢地接受挫折与考验。‎ 七、布置作业 完成学案课后练习题，并识记新事物、旧事物的含义。‎