安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高二下学期线上测试（三）历史试题

安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高二下学期线上测试（三）历史试题

‎168 中学高二文科班清明节测试历史 学校： 姓名： 班级： 考号： ‎ 一、单选题 ‎1．一战期间，为打破战场沉闷的局面，英国军队首次动用了马克Ⅰ型(“母亲号”)坦克。 这是一种附有履带的装甲车辆，它能冲过带刺的铁丝网，越过堑壕，闯进机枪群，使德 军极为惊恐。该情形所涉战役是图中的( )‎ A．① B． ② C．③ D．④‎ ‎2．下列选项中，史实与结论都正确的是( )‎ 史实 结论 A ‎1914 年 6 月 塞尔维亚首府发生萨拉热窝事件 成为第一次世界大战的导火线 B 华盛顿会议签订《五国条约》‎ 日本取得与欧美列强平等地位 C 近卫文麿上台组阁 第二次世界大战亚洲策源地形成 D ‎“海狮计划”被迫不定期推迟 希特勒侵略计划第一次未能得逞 ‎3．《凡尔赛和约》有一著名的“战争罪”条款，条款指出这场战争是“由于德国及其盟国的 侵略而强加到协约国身上的”。根据这项条款，德国应毫不含糊地对协约国由于战争而 造成的一切损失“负有责任”。此“条款”的写入，主要目的是要证明“和约”下列哪 一规定的正确性( )‎ A．重新划定德国疆界 B．处置德国的海外殖民地 C．严格限制德国军备 D．协约国向德国索取赔款 ‎4．国际联盟盟约指出，前同盟国的殖民地和领土是“在现代世界极为艰苦的条件下，自己 无法生存的民族所居住的区域”，因此“对这些民族的监护应该委托给那些先进民 族，……他们能最好地承担这一责任。”这一规定体现的原则是( )‎ A．委任统治 B．民族自决 C．集体安全 D．严守中立 ‎5．1916 年是第一次世界大战的决定性的一年，符合这一年情况的是( )‎ A．同盟国处于进攻状态 B．战争局势有利于协约国 C．协约国开始使用坦克 D．同盟国控制制海权 ‎6．右表为第一次世界大战期间，各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例。对此表解读正 确的是( )‎ 法国 ‎1：28‎ 德国 ‎1：32‎ 英国 ‎1：57‎ 俄国 ‎1：107‎ A．法国在战争中伤亡人数最多 B．战争给欧洲带来巨大的人口伤亡 C．战争凸显了核武器的巨大杀伤性 D．俄国率先退出了一战 ‎7．在凡尔赛—华盛顿体系建立的过程中及建立以后，世界上主要国家对这一新的国际秩序 感受各不相同。有人概括了这么几种不同的状况：‎ ‎①先悲后喜的获胜者；②得胜得利不得势的衰败者；③得胜得利的寝食难安者；④被排 斥的孤独者。下列对此表述正确的是( )‎ A．①是美国，②是日本 B．③是法国，④ 是苏俄(联) C．②是日本，③是英国 D．①是苏俄(联)，④是德国 ‎8．《凡尔赛和约》规定，德国承认波兰独立，并将波兹南等一部分领土划给波兰。为给波兰 一个出海口，在东普鲁士同德国的本部之间划出一条“波兰走廊”(但泽以西)，并规定 但泽由国际联盟管理(注：当时但泽地区绝大多数人口是德意志人)，成立但泽自由市。‎ ‎《凡尔赛和约》这些在波兰问题上的规定主要体现的是( ) A．民族自决 B．集体安全 C．均势原则 D．委任统治 ‎9．二战后期，美、苏、英三个同盟国家参加的某次会议，尽管存在着分岐，但至少在形式 上还是就一些问题达成了协议，如波兰与东欧问题，德国的前途问题，亚洲的战争问题， 以及计划成立战后的国际组织即联合国的问题。这次会议是( )‎ A．开罗会议 B．德黑兰会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议 ‎10．第二次世界大战中，随着国际反法西斯联盟的建立，同盟国在各大战场迎来了军事上的 转折与反攻，以下事件按发生的先后顺序排列是( )‎ ‎①阿拉曼战役 ②瓜岛战役 ③库尔斯克战役 ④斯大林格勒战役 A．①③②④ B．②④①③ C．②①④③ D．④②①③‎ 二、材料阅读 ‎11．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 历史上，中国虽然宣布了参加第一次世界大战，但并没有真正派出军队参战。真 正卷入战争的中国人，是 14 万中国劳工，协约国称为“中国劳工旅”。 在欧洲战场上，以英法为首的协约国在德国的步步紧逼下损失惨重，面临着严重的人力 资源危机。……为了让更多的欧洲人从工业劳动中解放出来走向前线参战，英国和法国 将他们的目光投向中国廉价又丰富的人力资源．……1916 年至 1918 年间，英法两国在 中国共招募华工 14 万人左右。按照最初约定，华工的工作是以工代兵，并不参战，但 事实上华工的工作几乎都是处于最前线。他们到欧洲后多从事挖掘战壕、筑路、救护伤 员等战勤和战斗工作，约两万人付出了自己的生命，有的只有工号连名字都没有留下。 中国劳工旅的大多数人在 1919 年和 1920 年回国，留下来的三千人在欧洲扎下了根，构 成了当时法国和比利时华人社会的核心。 李肇星在凭吊 一战赴欧华工墓地后 表示，许多一战华工 战后成为第一批移居 法国的华 人，为中法友谊作出贡献。‎ ‎——摘编自光明网《14 万中国劳工参加一战：与德军搏斗约 2 万牺牲》‎ ‎(1) 根据材料并结合所学知识，概括“中国劳工旅”出现的背景。‎ ‎(2) 根据材料并结合所学知识，简析“中国劳工旅”的历史贡献。‎ ‎12．【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】(15 分)‎ 材料 《国联盟约》关于战争与和平问题的规定是人类历史上“真正第一次将集体安全 概念具体运用于整个国际社会”。可是，这个集体安全机制存在着与生俱来的致命弱点， 即从一开始它 就缺乏一个国际权力 机构所必需的普遍性 与广泛性。在这最后 一次大会 上，对于即将解散的国联，赛西尔爵士断言：“创立它和参加它工作的那些人的努力没 有白费，没有这些努力，这个新的世界组织(联合国)就不能建立起来。”‎ ‎——摘编自陈旭东《对国际联盟的再认识》‎ ‎(1) 根据材料并结合所学知识，概述国际联盟在国际组织发展史上的地位和意义。(6 分)‎ ‎(2) 根据材料并结合所学知识，说明国际联盟“与生俱来的致命弱点”。(9 分)‎ ‎13．【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】(15 分)‎ 材料 《非战公约》包括序言和正文 3 条。在第 1 条中，缔约各国郑重声明：谴责用战 争解决国际争 端，并在它们的相互 关系中废弃以战争作 为实行国家政策的工 具。第 2 条规定：缔约国之间的一切争端，不论性质和起因如何，“只能用和平方法加以处理或 解决”。第 3 条是规定程序问题。主要内容是：缔约各国谴责用战争解决国际争端，并 废弃以战争作为在其相互关系中实施国家政策的工具；缔约国之间的一切争端或冲突， 不论性质和起因如何，只能用和平方法加以解决；任何签字国如用战争手段谋求利益， 即不得享受公约给予的益处。‎ ‎——摘编自《世界现代史》‎ ‎(1) 根据材料并结合所学知识，概括《非战公约》签订的背景。(6 分) (2) 根据材料并结合所学知识，分析《非战公约》的历史影响。(9 分)‎ ‎14．【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】(15 分)‎ 材料 1944 年 6 月 6 日，盟军先头部队跨越英吉利海峡，登陆诺曼底。此前，东线的斯 大林格勒战役虽然扭转了整个反法西斯战争的局势，但德国仍占领着欧洲大陆大部分地 区，拥有强大的军事实力。诺曼底登陆战役中，德军兵力损失就超过 40 万。1944 年 12 月，德军在西线战场上的兵力由原来诺曼底登陆时的 60 个师增加到了 76 个师和旅，而 东线苏德战场上的德国陆军占陆军总人数的比重，从 1944 年初的 70％下降到 1945 年 初的 57％～59％。诺曼底登陆战役打响后，德军隆美尔元帅竭力主张结束战争，同希 特勒发生了激烈争论，部分高级将领还组织了暗杀希特勒的政变。诺曼底登陆后，法国、 比利时、意大利等国也掀起了大规模的反法西斯武装斗争，民族解放运动高涨。‎ ‎——摘编自洪飞等《试论第二战场开辟的作用》等 ‎(1) 根据材料并结合所学知识，概括诺曼底登陆战役爆发的背景。(6 分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析诺曼底登陆对欧洲战场的意义。(9 分)‎